环境保护是目前全世界人民最关心的问题,也是国际社会面临的严重问题.保护环境是我国的基本国策.化学与社会、环境的联系十分密切.新的课程标准明确指出:在化学教学中,通过帮助学生了解化学制品对人类健康的影...
作者:艾帕提·托乎提 期刊: 2011年第08期
新的化学课程,是以帮助学生理解化学对社会发展的作用,能够从化学的视角和理念去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题,了解化学制品对人类健康的影响,懂得运用化学知识和方法去治理环境污染,合理地去开发...
国有煤炭企业要生存、要发展.人力资源是决定因素之一。国有煤炭企业高层管理者必须重视人力资源管理和开发.采取得力措施.加强人力资源的开发和利用。
一课题的提出 新课程改革明确提出了课程资源的概念,强调课程资源的开发和利用对课程改革的作用,改变了过去人们习惯于把课程资源理解为教科书、教学参考书的思维定势。我们欣喜地发现课程内容丰富了,开发课程资...
制约民族地区农村经济发展的因素很多,农村劳动力资源未能得到合理的开发和利用是其中最重要的因素之一。文章拟就对湖北省民族地区农村劳动力资源现状及开发的现状做简要分析,并提出政府应该在劳动力资源开发方面...
新课程标准明确指出:"在思想品德教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高他们的社会适...
作者:孙芙蓉 期刊:《河南教育·基教版》 2010年第07期
语文是内在素养的体现,音乐则能把人内含的情感、能力、知识表现出来.从感受美的角度来说,语文和音乐是共通的.由于音乐长于表达感情,也最容易触发听者的情感,尤其在音乐欣赏中很容易引起欣赏者感情上的共鸣.因此,我...
写作需要一定的素材积累,如果素材缺乏,作文也就会变得假、大、空。因此,语文教师必须重视对学生习作素材的开发和利用,要让学生在丰富多彩的实践活动中获取习作的原料,丰富习作的素材。 一、活用教材资源
刘炳异教授曾提出:物理教育的灵魂是科学与人文精神的融合。所以我们要重新认识科学的人文教育功能。而视频资源正好填补了这一空白。所以我们可以用好的视频资源把物理基础与现代化联系起来,并渗透中华文化。
随着各种新的教学理念不断冲击着教学、教师,开发和利用生成性资源,是新一轮课程教学改革对我们教师提出的又一个新课题。因为课堂教学是一个不断发展的、动态的、推进的过程。课堂的活力来自学生动态的发展,教师...
体育与健康课程资源包括形成体育课程的要素来源,也包括决定体育课程实施范围和水平的人力、物力、财力等要素。体育课程资源的丰富程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。课程资源的开发利用,直接影响课程改革...
有效地开发利用课程资源,是教师创造性的标志,是促进教师自身成长的主要途径。课程资源的开发和利用,直接影响着学生的素质发展,是优化学生学习活动的方式之一。不注意课程资源的开发和利用,没有课程资源的广泛...
作者:姚丽丽 史磊 期刊:《黑龙江科技信息》 2011年第06期
土地是民生之本,发展之基,财富之源。人类社会的进步、经济的发展和财富的积累,无不与土地息息相关。中国人多地少的矛盾突出,土地问题始终是现代化发展进程中带有全局性、根本性、战略性的重大问题。本文主要阐述土...
普通高中《化学课程标准》(实验)指出:充分开发和利用化学课程资源,对于丰富化学课程内容,促进学生积极主动地学习具有重要意义。学校和老师都应努力建设、开发与利用校内外课程资源.
高校实验教学资源主要包括人力资源、物力资源、信息资源、时空资源和环境资源五个方面,对这五个方面进行充分开发和利用必将进一步提高高校实验教学质量。本文对这五种资源的具体开发和利用进行了条理性分析。
课程资源是新一轮基础教育改革所提出的一个重要概念,课程资源能否得到充分的利用与开发,不仅影响到学生的学习兴趣和积极性,还影响到体育课程目标的实现。因此,培养体育教师的课程资源意识和对课程资源的认识水平,...
随着新课程改革的实施,许多教师都以教材为平台和依据,充分地挖掘、利用各种课程资源,在语文课中进行着“链接”教学的实践。然而,由于对课程资源的开发和利用缺乏有效把握的经验,加之观念的偏差、研究的匮乏,...
搞好语文课程资源的开发和利用,是新课标对语文教师的要求,这一要求的实施对于全面提高学生语文素养必将产生积极而深远的影响。但是,现阶段教师在利用教学资源时却存在着不少问题。下面我将选取一些具有代表性的...
作者:车坚梅 车铁范 期刊:《兰台内外》 2010年第03期
近年来,物业维修基金档案的管理、开发和利用,越来越受到社会的重视。但有些地方对物业维修基金档案认识不足,信息资料整理不规范,可用率不高,价值效应没有体现出来。因此,大力开发档案信息资源,提高物业维修基金档...
高等学校的人事档案管理工作,可以实现证实高等学校的专业技术人员的经历、学历、技术职称、社会关系、奖惩等情况,能为学校的领导者进行人力资源开发和利用、也能为个人交流和流动、单位求才聘才等提供大量丰富、真...