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关于小学科学课外科技创新活动的研究
作者：丁昭贵 期刊：《科学咨询·教育科研》 2017年第47期
小学科学教学的目的是:指导学生获得一些浅显的科学基础知识，同时培养他们的科学兴趣及学科学、用科学的能力。小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，它不仅注重课本上科学知识的...
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搭建创新平台 孕育桃李满园——湖北民族学院理学院创新成果丰硕喜人
<正>2012年8月10日,刚参加完2012年全国大学生物理教学技能大赛的湖北民族学院理学院老师周震带队返回学校。此次大赛在延安大学举行,是全国最高水平的大学生物理教学技能比赛,来自全国102所高校的800多名大学...
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中国科学院科技促进发展奖
“面向国家重大需求，面向国民经济主战场”是新时期中科院办院方针的重要内涵。为推动中科院科学技术研究面向国家地方需求、经济社会发展，进一步鼓励在服务国民经济、社会发展、社会公益等科技创新活动中作出重要...
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汝箕沟无烟煤分公司多措并举科技兴矿
汝箕沟无烟煤分公司广泛开展形式多样的群众性科技创新活动,激发员工的创新热情。积极推广应用新设备,努力提高安全技术装备和矿井抗灾能力,促进了科技兴矿实施步伐。优化排土运输系统,合理安排剥离物流向,提高排土...
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要做事，不要作秀——浅论科技创新活动中如何对青少年进行道德教育
“要做事，不要作秀！”多么平实的语言。这是著名的环境保护专家，著名环境保护组织“自然之友”的创建人之一，会长梁从诫先生和夫人方晶女士于2004年5月12日在襄樊与“绿色汉江”志愿者座谈时为我题的字（见标题...
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微新闻
近日，“第四届少年儿童科技创新活动”颁奖仪式在京举行。本次活动以“科技创造生活，44意成就梦想”为主题，面向全国青少年征集科技创意作品。活动自2018年4月启动，历时两个月，覆盖全国20个省市的上千所学校，...
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基于国家课程实施创客教育——以综合实践活动课程为例
作者：谢作如 期刊：《中国信息技术教育》 2018年第09期
在《创客教育为什么要强调“造”》一文中,我曾经提出“创客活动具有社会化、平民化、强调动手实践等特点,是面向大众的”.从这一点看,创客教育和以课外兴趣小组形式开展的科技创新活动是有区别的：一个是普惠教育,
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以科技创新活动为载体强化大学生思想政治教育工作的思考
作者：秦洪庆; 李国选 期刊：《知识经济》 2018年第02期
当今时代在信息和科技高速发展，创新成为时代的灵魂。培养大学生的科技创新精神是大学思想政治工作的重心。通过总结青岛科技大学化工学院近年来开展大学生科技创新教育的成果，探讨了如何以科技创新活动为栽体与大...
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广州市生物与健康产业科技成果转化现状研究
作者：黄立强; 林珊莉; 王炎 期刊：《广东科技》 2017年第10期
科技成果转化是科技与经济紧密结合的关键环节,是新常态下推进供给侧结构性改革的重要内容,也是科技创新活动全过程的＂最后一公里＂,成果转化是否顺利很大程度上决定了科技创新活动的成败。在当前新的政策形势之下,...
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以科技社团为依托构建高校创新型人才培养体系研究
作者：董赫; 宋清萍; 刘宏山; 李超颖 期刊：《当代教育实践与教学研究》 2017年第4X期
我国当前地人才发展战略核心是提升高校学生自主创新能力,建设创新型国家。如何有效开展高校科技社团活动,并与本科生创新型人才培养体系相结合,成为近年来高校育人工作的主要方向。以科技类竞赛、创新项目为媒介,激...
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坚守诚信 追求卓越 创建风清气正的科研环境
科技创新事关国家发展的战略全局,无论一流大学建设、经济社会的转型发展还是中华民族的伟大复兴,都离不开高水平科学研究的支撑和引领。高水平的科学研究必须建立在诚实守信基础之上。党中央提出＂大众创业,万众创...
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中国科学院科技促进发展奖--2016年度中国科学院科技促进发展奖获奖团队
“面向国家重大需求，面向国民经济主战场”是新时期中科院办院方针的重要内涵。为进一步鼓励在服务国民经济、社会发展、社会公益等科技创新活动中作出重要贡献的集体，自2014年起，中科院设立了“中国科学院科技促...
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2015年内蒙古规模以上工业企业科技创新能力稳步提升
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开放联合 共享促进——第二届科技信息资源共享促进国际研讨会侧记
随着信息化浪潮在全球的兴起，科技信息日益成为支撑科技创新活动的重要资源。但全球信息技术发展过程的不平衡以及企业或机构采用信息技术管理企业应用过程的不平衡，使得信息不能获得有效的共享和利用。尤其在我国...
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阅读
全国十佳优秀科技辅导员倾情奉献!获联合国教科文组织＂卡林加科普奖＂获得者、中国自然科学博物馆协会名誉理事长李象益点赞!本书作者曾获＂全国十佳优秀科技辅导员＂称号,并多次在全国青少年科技创新大赛辅导员科...
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如何在通用技术教学中培养学生创新能力
随着通用技术课程教学体系的不断完善,学生科技创新活动必将成为必不可少的课程实践内容。如何在通用技术课程的教学中有效地挖掘学生的潜能,培养学生的创新能力呢？结合近年教学实践,从四个方面展开阐述。
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基于课外科技创新设计活动的机械原理教学实践探索
作者：魏军英; 王吉岱 期刊：《科教导刊》 2015年第10Z期
文章针对机械原理课程教学现状及存在问题,提出重视课外科技创新活动,鼓励学生多参与教师科研项目及科技创新竞赛,将机械原理知识与科技创新相结合,并在教学实践活动中进行实施,取得了良好的效果,提高了学生的创新设...
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破解“魔咒”DE女中学生
不少老师都认同这样的经验之谈:就理解能力而言,少男与少女存在天生的差异,小学女生整体成绩较好,初二之后男生明显进步,高中阶段男生强于女生,特别是在理科的逻辑思维能力、抽象推理能力方面,男生普遍占优。女生的...
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关于加强创新体系建设促进科技创新创业的若干政策解读
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高校学生科技创新活动刍议
作者：吴锋 期刊：《高等财经教育研究》 2007年第S2期
高等教育的重要任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。因此,通过开展高校学生科技创新活动,培养学生的创新意识、创新思维和创新人格,成为现阶段高等教育推进大学生素质教育的重点。
