数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科,通过小学数学教学,不仅能够提高学生的逻辑思维能力,还能够拓展学生的思维空间,形成良好的解题思路,教师结合学生的实际情况开展实践性教学,能够让学生在活动中养成良好的学习习...
语文课是小学阶段主要课程,它利于学生人格的完善,可促进学生良性发展,让学生具备一定文字理解能力和文化涵养。而小学阶段又是教育的初级阶段,是一个打基础的学习阶段,教师应注意提高小学语文课堂教学有效性,为学生...
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主性学习的课堂重在让学生合作探究、参与小组讨论。课堂问题设计作为一种技能,就是教师以提问的形式,通过师生的谈话,检查学习,运用知识,促进思维,进行思...
在实行素质教育的今天,学生是学习的主体,教学是学校的关键。在学校教学中,课堂教学是培养学生素质和创新能力的主要学习渠道。作为一名小学数学教卯,结合多年的小学数学教学实践经验谈谈几点感想。
数学是高中阶段基础学科,在培养和发展学生的数学学习能力、数学素养与综合素质等各个方面发挥着重要的作用和影响。教学管理是对整个课堂教学活动过程的有效管理,能够干预学生的不良学习行为,让课堂教学变得更加高...
高中音乐中所包含的内容十分丰富,而且所包含的作品也更多,其中还包含了非常多的音乐类型,要想提升音乐教学质量,应当充分利用数字化资源。基于此,本文就针对数字化教学资源在高中音乐教学中的作用与应用进行探讨,为...
在传统的汉语文课堂中教师不仅是主导者与组织者,也是汉语文知识的传授者与考验者,所以教师需要拥有充足的精力去维持汉语文课堂的纪律,并调节学生对于汉语文知识的学习兴趣,但最终得到的教学效果也不是非常明显。而...
作者:谢芬; 张莱特 期刊:《中华传奇》 2019年第17期
在技术应用的背景当中,对于高职学校的英语工作同样也作出了相应的改变。而如何将高职学生的运用能力进行提升,将教学的针对性与实用性进行突出,便需要将课堂教学方式进行改变,选取能够将学生学习兴趣与积极性进行调...
因为高职学生自身的特殊性,其学基础情况相对较差,针对学习而言高职学生在此方面的表型并不是非常的良好,甚至很多一部分学生难以熟练掌握基础性知识,致使自己在学习的过程中对课程学习失去信心。在这样的境况下,对...
在小学语文教学中,作文教学是其中比较重要的一部分内容,作为一名小学语文教师,一定要想方设法提高作文教学的质量与效率,让学生通过学习写作提升综合能力与素质,而本文主要是探索在小学语文教学中怎样进行作文教学...
本文就如何提高高等院校的教学质量,培养出具有较强的专业知识,社会需要的,具有一定创新能力的新时代大学毕业生进行了探索与研究。就教学理念与教学模式,教师备课过程,课堂教学与教学中的重点与难点,提高学生自主学...
在小学阶段,以往小学语文教师由于受传统教学模式的影响,教师主导整个课堂教学,学生学习的主体性被忽略,课堂气氛沉闷,学生根本提不起对语文学习的兴趣。随着新课改理念的深入,微课被普遍的应用到小学语文教学中,学...
语文学科是基础的学科之一,在全面推进小学语文新课标的教学过程之中,教师应该针对新课标下的要求,积极调动学生的语文学习积极性,树立“先学后教”的思想。学校也应该在新课标的基础上,加快学校的基础设施建设,全力...
在素质教育不断叫响的今天,我们小学生要想学好数学,就应该自觉养成一些学习的良好习惯.那么我们小学生学习数学到底应养成哪些良好的习惯?又怎样才能养成这些习惯呢?1 专心听讲的习惯专心听讲的学习习惯是否养成,直...
微课是近几年较为流行的一种教学模式,其以多媒体技术为主要教学手段,在课堂教学时以短视频进行讲授, 比起单纯的语言文字叙述更加的生动形象,同时能够充分的调动学习的积极性。这种微课教学模式具有普遍适用性,每一...
面对我国素质教育的大力开展,继承和弘扬优秀传统文化是广大学生和教育工作者的共同任务。传统文化的 渗透能够让教学活动创设更加有趣,培养学生正确人格的养成有着积极的推动作用。将我国传统文化引入到当前数学教 ...
随着家长们受教育的时间越来越长,他们也越来越重视孩子们所要接受的教育,因此,这对老师的要求也不断 地提高。在教学时,笔者发现,很多的学生因为兴趣原因而使得他们的成绩总是处在一个比较低的水平。而自主探究式学...
随着新课程理念的进一步推行,对初中英语教师的教育教学也提出了更高的要求,而优化英语课堂教学也逐渐成为提升英语教学质量的关键,所以,在初中英语教学过程中,教师可以从更新教学理念、创新教学方法、优化教学...
游戏是启发心智与兴趣,达到身心愉悦的最佳方式。在教学活动中经常组织游戏,可以大大提高学生的学习兴 趣。游戏在小学数学课堂教学中的运用并不意味着整个课堂充满了游戏,也不意味着每一节课都非要安排游戏不可。恰...
多样化教学指的是教师根据教学具体内容和学生的兴趣爱好和认知特点,将多种创新型的教学方法针对性地运用到教学过程中的一种教学模式。