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思政课在网络新媒体时代的困境与创新
近些年来,网络新媒体技术的发展速度不断加快,并逐渐渗透到人们生活的方方面面,同时也应用到了思想政治课的教育教学活动中,并且在丰富了课程教学资源、活跃课堂气氛、优化教学结构等方面,发挥了很大的作用。但与此...
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旁征博引巧用举例--小学数学教学中举例教学法的价值探析
举例教学法是根据教学需要，联系实际，选择有效、合适的例证，用以说明、解释教学内容，使学生对抽象的数学知识有更为感性的认识，以促进学生理解。恰当、适时和富有启发性的举例，既可帮助学生开阔学习思路，也能...
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多媒体技术在服装专业教学中的应用
多媒体技术在服装课堂教学中能弥补传统教学方法的不足，能较好地解决传统课堂教学所不能解决的问题，显示出多媒体强大的优势和显著的功能特点，促进了教学内容重点、难点问题的解决，提高了服装课堂教学效率。
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网络环境下改进大学英语课堂教学的方法初探
网络环境下，大学英语教师应通过建设大学英语网络教学资源库以贯彻“因需设课”原则，让大学生根据自己的知识水平和思维能力进行选择性学习。同时，要构建网络互动平台，开展“对话教学”，促使其主动进行表达与交...
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情动于课堂，智生于心灵——关注学生英语课堂上积极的情感态度
新课改强调学生是学习的主体，关注学生在学习过程中的情感态度，倡导学生积极参与到教学活动中。著名教育理论专家叶澜教授曾说：“课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才...
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对于现代信息技术媒介下的机械制图课堂教学有效性研究
随着科学技术的发展，现代信息技术逐渐走进课堂，它让传统教学的方式产生翻天覆地的变化，机械制图课堂要求学生有很强的抽象理解能力，要求学生掌握大量的规律，这让学生学习时感到很困难，而现代的信息技术能帮助...
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试论“生本”让小学生在数学课上动起来
作为一名教师，怎样才能多鼓励他们大胆参与，充分发挥他们的天性，真正做到以学生为主体，因此，笔者对数学教学进行了反思，对数学教学的新授课、练习课进行研究，用生本理念做指导，优化课堂教学，让课堂成为学生...
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聋校课堂教学中师生沟通的有效性研究
听力障碍的学生与正常的学生一样享有接受九年义务教育的权利,但是聋生教育当中面临着交流和沟通的问题。进行有效的交流和沟通是聋校课堂教学当中最具有关键性的所在,同样也是聋生学习知识的前提和根本。师生之间如...
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基于核心素养的小学信息技术教学改革分析
培养学生的创新精神、创新能力是现代教学的一个重要目标,也是每一位教师面临的重要课题。结合自己多年来在小学信息技术教学中的实践经验与具体的教学课例,从激发学生的学习兴趣、评价主体多元化、改变教学模式、综...
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论小学高年级语文阅读教学中情境创设的策略
在小学语文教学领域,阅读作为重点模块,其教学质量在很大程度上决定学生语文学科综合素养建设。因此,在今后的阅读教学领域,教师需要积极更新和转变教学思想,实施情境教学模式,从而优化课堂气氛和环境。鉴于此,本文...
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预设与生成的统一——现代课堂教学之追求
过去教学中比较注重预设,因而造成教师课堂教学的开展过于程序化和机械化。随着新课改的深入,则有对其提出“动态生成”概念,此概念主要强调的是课堂教学具有开放且动态生成的一个教学过程。因而在现阶段课程教学中...
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微课在高中生物课堂教学应用的调查研究
本文聚焦于高中生物的教学实际,探寻微课在高中生物教学中的应用,力求为高中生物教师把握微课教学的内涵、创新教学方式提供行之有效的参考。
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高中物理教学培养学生应用数学能力的方法与实践
学生在高中阶段对物理和数学的学习都是不可或缺的,这两门学科都属于对学生的逻辑思维能力要求较高的理性化学科。本文对教师在物理教学过程中培养学生运用数学能力解决物理问题的能力提高方法进行了研究,分别从在物...
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高中化学生活化教学情境的创设及实践研究
化学是重要学科,教学计划的高效实施,对于高中生们综合素质与综合能力的双向发展影响很大。生活化情境的有效创设,可以满足不同学生的认知需求,通过相关内容的补充、教学步骤的简化、和谐师生关系的构建,教学工作就...
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初中数学课堂教学中有效提问的实践研究
课堂提问是课堂教学中不可缺少的一个关键环节，是师生互动交流的一个重要途径，尤其是对于数学课堂教学来说，更加需要通过提问来启发学生的思维，促进其积极的参与动脑思考，才能更好确保良好的课堂效果。对此，初...
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基于英语核心素养培养的初中英语课堂教学探索
初中英语教师应提高个人的综合素养,转变陈旧的教学理念,激发学生的英语学习兴趣,设计出合理、受欢迎的英语课堂情境,提高学生的参与度与探究能力,使他们不仅能够灵活运用自己的语言能力,还能形成应有的文化品格和思...
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新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略分析
初中英语的课堂教学效果,不仅取决于教师教学理念和教学方法的不断创新,还要在发挥学生学习主体作用方面,进行研究,做到因材施教,才能共同提高。新课程下提高初中英语课堂教学的有效性关键要看一堂课的教学目标是否...
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浅谈信息技术教学中生活化模式的应用
信息技术课堂也是教育的课堂,在这一课堂上,教师应大胆融入生活的元素,通过生活,关注学生的实际情况、实际能力、实际需求,稍加引导学生把所学的信息技术知识与技能熟练应用到生活中去。本文章通过阐述信息技术教学...
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提高初中信息技术课堂教学有效性的思考与探索
作者：玉素甫江·巴拉提 期刊：《信息周刊》 2018年第14期
初中信息技术的知识需要通过实践互动来实现，学生在信息技术的思考过程中，由于操作的基础认识不深，创造意识也不强，学习能力停滞不前，教师应通过学生的教学反馈，了解学生对信息技术的掌握程度，结合学生信息技...
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中学地理课堂教学中关于有效合作学习的思考
合作学习是面向21世纪的四大教育支柱之一,我国新一轮地理课程标准把“自主探索,合作交流”提到一个前所未有的高度,充分肯定了合作学习能从多方面促进学生发展,但在具体的实施过程中还存在着一些问题。本论文将主要...
