在全面推进素质教育的今天,学生是学习的主体,教学是学校的关键。学校教学中,课堂教学是全面培养学生素质和创新能力,提高教学质量的主阵地,那么如何建立并优化这块主阵地呢?笔者结合小学数学教学的实践,谈几点感想...
伴随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行,当今教育教学对小学语文课堂教学的有效性提出了更高的标准与要求,小学语文课堂教学面临着严峻的改革局势。在当前的小学语文课堂教学中,有太多负面因素在影响着课...
做老师的都深有体会,不管是改作业还是改试卷,学生的解答总是五花八门,各种解法、写法都有,参与高考阅卷的老师都会在第一天学习所改试题的十几种甚至几十种解法。
语文是初中教育教学体系的重要组成部分,同时也是学生开展其他学科学习的基础之石,对学生今后的学习及成长意义深远。快乐教育,寓教于乐,是现代初中教育的发展方向。文章结合教学工作经验,浅谈快乐教育理念下的初中...
当前初中化学课堂教学时,仍以教材为中心,以教师讲授理论知识为重点,学生很少有亲自体验、探究问题的时间,教师的教学方法还很单一,靠增加学生的学习时间来完成教学任务,课堂教学的效率很低。因此,作为初中化学教师,...
美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。创新思维是美术教育中不可缺少的一部分,创新本就是一种打破常规哲学的拓展,它是推陈出新的一种创造。它超出...
课堂介绍是教师在传授新的教学内容之前,将课堂教学目标与知识结构的相关特征相结合的相对较短的过程。它可以过渡到新的教学内容。精心设计的课堂介绍充分吸引了学生对课堂的关注,调动了学生学习的主动性和参与性。
在新课程理念下,语文学科要重视树立以学生为中心的理念,面向全体学生,以学生的发展为课程发展的前提,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和学科素养必须成为课堂教学的重点。
近些年来,因为新课程改革越来越深入,小学语文教学也受到了诸多的影响,从现阶段来看,小学语文教学的方向正朝着科学化的方向发展,同时教学手段也日益便捷起来。在具体新课程改革落实阶段,要根据语文的学科特点进一步...
新课改的深入推动了高中教学体系的调整以及教学理念的转变,学生核心素质的培养已成为当前高中教学的核心内容,而不再仅仅局限于提高学生的知识储备以及考试成绩。地理作为高中教学体系中十分重要的学科,本身包含了...
互动式课堂能够突出学生在课堂学习活动中的主体地位,有助于提升学生的课堂参与度,激发学生学习热情。因此,新时期小学数学教师在实际展开教学活动的过程中应对互动式课堂构建的重要性产生深刻认知,并结合教学内容以...
信息技术辅助素质教育的变革,打破了传统的教学模式,以往的口语传递+板书模式,已经成为教学中的缩影,新时期要明确传统教学形式与信息技术教学模式的控制力度,双管齐下,借助信息技术丰富数学的知识内容,但也要避免信...
笔者以第一人称口吻,围绕“瞻仰一面旗帜·坚守一份追求;理论引领实践·积极促进融合;思个性之真谛·悟教育之真情”三大板块具体阐述对融合教育现状以及特殊教育教学的所感、所思、所得,结合理论与实践论述了正向积极...
作者:陈彦文; 孙秀琴 期刊:《信息周刊》 2019年第50期
生物作为我国教育教学体系中重要的组成科目,对于学生科学精神的培养有着十分积极的促进作用。从整体上讲,生物学科具备着内容信息量大、紧贴社会生活实际的特点,对于学生而言具有一定的难度。在当前信息化的社会背...
教学改革是课程改革的一个有机组成部分。教师教育观念的更新、学生学习方式的转变和学校教学管理制度的重建将是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。本文从动态生成备课及上课来探讨如何上好一节课。
在初中历史课堂教学中,多媒体能够优化历史课教学效果,使学生能更好、更快的掌握历史知识,能够充分调动学生学习历史的积极性,激发学生学习兴趣,培养学生创新及发散思维能力,从而有助于教学水平的提高和教学任务的有...
优化英语课堂教学是提高英语教学质量的关键。本文从坚持以学生为主体、贯彻实践性原则的教学理念;实施教学内容趣味化、教学方式活动化、教学方法多样化的教学过程;培养语言运用能力、合作竞争能力和阅读能力的学...
绿色教学是素质教育改革的产物,也是教育发展的趋势和方向。传统的应试教育的教学方式已不再适用,教师应该学习绿色教育理念,结合绿色评价,找准着力点,以人为本,尊重学生的差异性,以发展的眼光看待学生,评价...
在当前新课程标准实施背景下,小学语文的教学发展面临着更多的挑战,创造力对于一个人来说是与生俱来的,想要这种与生俱来的天性不断得到强大和发展的话,就必须要依靠后天的培养和支持。小学是一个人开始学习生涯的基...
信息时代,“微课”资源逐步引用到中职教育中,使中职数学教学微课应用得以较好推广。为此,针对当前中职数学教学的现状与问题,探讨应用和实践微课的有效策略,帮助学生培养逻辑思维、掌握数学基础知识。