追问,让课堂升华

作者：冯嘉贤 期刊：《新课程》 2018年第13期

在课堂教学过程中,追问是一种教学的艺术。我们认为,有效的追问能打开学生思维的大门,发挥学生的想象力,激发学生学习的灵感。如何才能进行有效的追问？这就需要教师有灵活的教学机智,善于抓住转瞬即逝的机会,不断地...

阅读材料 想象力

优化数学思维构建高效课堂

作者：杨瑞霞 期刊：《辽宁教育》 2019年第03期

课堂教学过程是教与学相互转化的过程,是教师与学生知识衔接能力的转换过程,是学生由不知到已知,从不能到能的转化过程;是学生的思维从“发散”到“聚合”的转化过程。也就是教学情境问题的产生、解决、再产生、再解...

高效课堂 优化 知识衔接

运用教学机智 激活课堂教学

作者：唐锋敏 期刊： 2005年第03A期

教学机智是指在课堂教学过程中，教师遇到事先难以预料的情况时，能够机敏地作出准确判断，并恰当地进行处理，而收到良好教学效果的能力。教学机智是教师应该具备的一种基本素质，正如俄国教育家乌申斯基所言：“不...

教师 教育理论 教育家

风平“浪”不静

作者：李举辉 期刊：《四川教育》 2005年第05期

教学资源 教师 课时

浅谈初中英语任务型教学方法和实践

作者：彭芳; 沈莉 期刊：《校园英语》 2017年第41期

长期以来，我国的外语教学，特别是我们这些城乡初级中学，多注重学习内容和学习结果，忽略了学习能力的培养，忽视了学习过程，忽视了学生个体因素，包括学习动机，学习方法等。这在某种程度上导致外语教学成了“一...

英语 初中 初级中学

对外汉语课堂教学交际化的探讨

作者：魏耕耘 期刊：《海外华文教育》 2005年第03期

本文探讨了汉语作为第二语言课堂教学的交际化问题，以及在交际化的课堂教学过程中，教师所应该起的作用。在交际化的课堂教学中，教师应该是课堂教学的总体设计者、场外顾问与指导，也是学习内容和交际活动的组织编...

对外汉语 交际活动 设计者

浅谈新课程中的小学语文板书设计

作者：袁开文; 赵可华 期刊：《当代教育论坛》 2005年第06X期

在新课程理念的指导下,板书,应该是师生在学习过程中写在黑板上的文字或其他符号.它是教师对教材分析和理解之后,从学生的认知水平考虑,在课堂上引领学生学习的一种教学方式;是教材要点和学习的主要内容的书面化体现...

小学语文 新课程理念 认知水平 辅助手段 科学性 教师

浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养

作者：陈祥欣; 孙会升 期刊：《林区教学》 2004年第03期

创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。未来的世纪需要大批创新型人才,这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。英语作为一门重要的工具学科,其...

中学英语教学 课堂教学过程 新知识

漫谈教学语言

作者：回晓云; 杨旻 期刊：《现代企业教育》 2005年第09期

教师的语言,应该清晰流畅,语调应该注意抑扬顿挫,缓急适度,富有节奏感,还要做到准确凝练,生动形象,富有科学性、逻辑性、启发性和教育性.那么如何在课堂教学中使用好语言呢?

课堂教学过程 语言表达 普通话

高中英语课堂教学的导入探究

作者：段玉玥 期刊：《神州》 2011年第08X期

在注重素质教育的同时，应狠抓教学质量的提高。一方面努力抓好课堂教学，优化课堂教学过程，全面提高教学质量，另一方面重视辅导和转化差生，只有这样，政治课教学才会取得明显的成效。如何有效地呈现教材中的知识...

导入技巧 教学质量 转化差生

小学数学一体化实验目标系列

作者：张俊烟 期刊：《神州》 2012年第01期

小学数学一体化实验是把教学目标的制定、教学内容的组织、教学时间的分配、教学方法与手段的选择、教学效果的评价看作一个整体。在这个整体中教学目标的制定制约着教学设计的方向，对教学的步骤和方法具有制约的功...

小学数学 教学方法与手段 课堂教学过程

如何优化操作活动培养学生数学能力

作者：范海生 期刊：《神州》 2013年第14期

小学生学习数学是与具体实践活动分不开的,重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效途径之一。新编小学数学教材的特点之一,是重视直观教学,增加了学生的实践活动和动手操作内容。为此,操作活动成了课堂...

数学能力 优化 课堂教学过程

浅谈如何培养小学生的数学创新思维

作者：郭洪波 期刊：《神州》 2014年第03期

<正>新时代的数学教育要致力于培养富有数学创新精神与实践能力的全面发展的人才。那么,如何在数学课堂教学中培养小学生的创新思维呢?本人根据多年的小学数学教学经验谈谈自己的认识。一、创设问题情境,巧妙...

数学创新思维 小学数学 教材内容

浅谈中学语文课堂提问

作者：任瑞芬 期刊：《神州》 2011年第01X期

提问是教学过程中师生互动的重要手段之一。在语文教学中，提问必不可少。在课堂教学中，教师如能精心地设计问题，正确地运用提问方法，就能了解学生知识的层次性，促进学生的思维发展，推动学生实现预期目标，还可...

中学语文 师生互动 提问方法

应用多媒体,轻松学数学

作者：芦绍喜 期刊：《神州》 2012年第27期

随着新课程改革的深入,实施素质教育、提高课堂教学质量是数学教学改革的一个重要课题。而课堂教学过程是学生通过视觉、听觉等感官接受、获取信息的过程。传统的教育模式主要通过听觉获得,视觉方面获取仅限于书本和...

多媒体教学 课堂教学质量 获取信息

浅析初中历史教学中的“导入法”

作者：叶成英 期刊：《神州》 2011年第12X期

随着现代教育技术手段的发展和丰富，我们对于历史事件等，都可以通过实物、图片、模型等最大限度地提供历史场景，最生动、自然、客观地反映历史面貌。良好的教学效果的取得不仅要看老师所讲的内容是否吸引学生，更...

导入法 教学效果 导人方法

例谈“三路”教学的运作

作者：高忠义 期刊：《中学教学参考》 2005年第11期

课堂教学过程是教材、教师、学生三要素的运行过程，在语文教学中也可称为“三路”，即：文路、教路、学路。在语文新课程的教学中，三者间的运作发生了全新的变化，教师不再是词语的解释者，作者、时代背景的介绍者...

运作 运行过程 主题思想

浅谈“微信群里上微课”教学策略对数学教学的作用

作者：顾凯 期刊：《中国农村教育》 2017年第12期

微课,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合,其短小精悍、方便、目的性强;微信,时下比较新潮的手机聊天工具,影响着人们生活的方方面面,...

教学策略 信息传播 资源信息化

高校体育教学理论与实践研究——评《高校体育教学策略与实践性研究》

作者：王洪亮 期刊：《教育评论》 2017年第09期

随着信息技术的快速发展,传统的体育教育模式将被新的教育技术替代。高校体育教学的实践性和参与性较强,不仅需要体育教师在课堂教学过程中进行大量的示范,而且要求学生积极模仿动作配合。高校体育教师要深入开展体...

体育教学策略 体育教育模式 体育教学研究

于学生质疑中砥砺成长

作者：陈春梅 期刊：《教学月刊·小学版语文》 2017年第07期

教学的过程也是一个自我成长的过程,即使我们有着非常充分的预设,课堂上学生也一样会提出各种各样的质疑,有些是教师仅凭已有知识暂时无法解答的.对这些质疑的答复过程,其实就是教师幵展深层次探究、提升专业水平的...

自我成长 教师