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“语文主题学习”让课堂华丽转身
作者：于其永 期刊：《广东青年职业学院学报》 2015年第08期
从事小学语文教学工作已经十几年了，在这十年中，也经历了几次课堂教学改革，也没少到别的省市或旗县区学习，学完以后总感觉不是我想要的课堂。每次备课拿着《教师用书》参考教学建议死记硬背教学过程，背导语，为...
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浅谈课堂教学改革
作者：蒋晓青 期刊：《中共四川省委党校学报》 2014年第09期
在教育教学中,自去年以来我县至上而下掀起了一场课改高潮,课堂教学确实取得了一定可圈可点可喜的变化.“学生的自主性调动起来了”,“教师在一定程度上解放了”,“课堂气氛活跃起来了”.在课堂教学的改革浪潮中,不...
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浅谈新课改下的小学数学教学
作者：赵焕玲 期刊：《中共四川省委党校学报》 2014年第12期
教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生：赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；赞赏每一位学生所付出的努力和表现出来的善意；赞赏每一位学生对教...
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浅谈课堂教学的有效性策略
作者：孟淑杰 期刊：《中共四川省委党校学报》 2014年第12期
作为小学新课程改革的一线教师，那充满智慧、充满诗意的精彩课堂成了我追求的理想境界。我一直努力为之去创造，去耕耘。那么怎样才能真正把课堂教学改革落实到实处，使他们在语文学习过程中，不仅学习了知识，锻炼...
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如何改变初中语文教学现状
语文教学要以培养学生以读为本，通过让学生充分的朗读，在读中注重情感的体验，形成良好的语感，能独到的理解，欣赏文学作品，熏陶学生高尚的情操，真正的提高学生的语文素养。因此深化农村课堂教学改革，改变语文...
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研究性学习在小学英语课堂的渗透
当前我们所面临的问题是如何进行课堂教学的改革,而课堂教学改革的灵魂是实施研究性学习,因为研究性学习的本质是学习是为人的发展服务的.如何去构建研究性学习活动呢？经过课堂实践的摸索,我发现可以通过两种方式去...
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关于如何提高初中历史课堂教学有效性的一些建议
众所周知,新课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的课标、新的教法,使我们充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩.但在一些“热闹”的课堂之后,冷静下来,我们发现：过于追求课堂教学改革的形式,看似“精彩...
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“语文主题学习”让课堂华丽转身
从事小学语文教学工作已经十几年了，在这十年中，也经历了几次课堂教学改革，也没少到别的省市或旗县区学习，学完以后总感觉不是我想要的课堂。每次备课拿着《教师用书》参考教学建议死记硬背教学过程，背导语，为...
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浅谈课堂教学改革
作者：蒋晓青 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2014年第09期
在教育教学中,自去年以来我县至上而下掀起了一场课改高潮,课堂教学确实取得了一定可圈可点可喜的变化.“学生的自主性调动起来了”,“教师在一定程度上解放了”,“课堂气氛活跃起来了”.在课堂教学的改革浪潮中,不...
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语文教学适应课改的几点思考
作者：马春霞 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2015年第11期
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学.因此,当课程方案一旦确定,课堂...
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研究性学习在小学英语课堂的渗透
作者：王鑫 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2014年第09期
当前我们所面临的问题是如何进行课堂教学的改革,而课堂教学改革的灵魂是实施研究性学习,因为研究性学习的本质是学习是为人的发展服务的.如何去构建研究性学习活动呢？经过课堂实践的摸索,我发现可以通过两种方式去...
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初中数学教学中新课程理念的体现
新课程改革以课堂教学改革为核心,以转变教学理念为先导,以提高教学质量为目标。因此在教学中,我们必须以课程改革为契机,时刻体现新课程的基本理念。
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他,用生命育人
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复变函数与积分变换课堂教学方法改革研究
作者：肖亚峰; 侯强; 杨明 期刊：《中北大学学报·社会科学版》 2007年第S1期
主要介绍了复变函数与积分变换课堂教学改革的四方面的内容:合适的教材,学生的兴趣与能力的培养,理论背景及思想方法的重要性,双向交流和多种教学手段的运用。
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体育课分组教学八法
体育教学有自身特点，体育教师在组织教学中经常要采用分组教学形式。如何合理进行分组，使课堂教学生动活泼，充满竞争和欢笑，并能充分发挥学生的主体作用，激发学生学习潜能，摆脱过去那种生硬呆板的行政分组，简...
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优化课堂教学提高教学质量
《历史课程标准》规定初中历史教学每周两节历史课，在课时少、任务重的情况下，如何提高教学质量呢？众所周知，课堂教学是学校教育、教学的基本形式，是完成教育教学任务的主要阵地，因而课堂教学改革是提高教学质...
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优化实验设计的几个策略
优化实验教学，逐步形成以实验为核心的教学方法是突破小学《科学》教学瓶颈和推进课堂教学改革的关键所在。笔者在科学实验教学中逐步探索出“优化实验设计，拓展创新思维”的教学方法，初显成效。现将优化实验设计...
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多媒体辅助教学不应全面取代课堂教学
毋庸质疑，多媒体技术以声形并茂、图文兼顾、动静结合等多样的表现方式强烈刺激人的视听感知，给学生提供了全方位、多渠道、最直接的听觉、视觉感受，能激发学习兴趣；以其直观性强和易接受的特点，变抽象为形象，...
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大学体育课创新教学探索与研究
作者：张俊龙; 卞友江; 张勇 期刊：《职业技术》 2006年第24期
实施素质教育，深化课堂教学改革，精心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和教学手段，改变传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培养学生的创造思维和创造能力，促进学生的智力、技能和技术的全面发展，提...
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在课堂教学中引导小学生探究性学习的实践研究
作者： 期刊：《上海教育》 2006年第11A期
此课题的研究以深化小学课堂教学改革，培养和提高学生从事探究性学习的能力，寻求将探究性学习融入常规课堂教学的机制与办法为目标，设想通过改革课堂教学的设计思路、组织与实施的策略方法和对师生教与学的评价方...
