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优化实验设计的几个策略
优化实验教学，逐步形成以实验为核心的教学方法是突破小学《科学》教学瓶颈和推进课堂教学改革的关键所在。笔者在科学实验教学中逐步探索出“优化实验设计，拓展创新思维”的教学方法，初显成效。现将优化实验设计...
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化学作业的优化批改
作者：施光芝 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第03期
课堂教学不断改革的今天,作业教学的改革却相对滞后,作业教学与课堂教学改革不能同步进行,成为薄弱环节,影响了整个化学教学质量。现就如何切实有效的进行化学作业的批改,促进教学质量的提高,谈谈自己的粗浅看法。
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谈课堂教学中电教媒体的选择和运用
运用电教媒体开展电化教学是深化课堂教学改革、落实和推进素质教育、减轻学生课业负担的一个重要手段。在课堂教学中如何正确地选择和运用电教媒体,充
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洗去铅华见真章
"语文课怎样上""怎样上好"成为课程改革以来语文教师所面临的现实问题。其实,一节醇正的语文课,就是以教师为主体,以文本为本体的学语习文课,其终极目标是为了"学生的发展",否则再多的努力也是无效劳动,甚至摆脱不出...
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加强教研队伍建设 履行教研时代使命——安徽省安庆市教研机构建设现状调查分析报告
安徽省安庆市教育教学研究室（简称＂安庆市教研室＂）成立于1977年,隶属安庆市教育局。经过40余年的变迁与发展,目前成为教研人员配置较为齐全、教研力量较为雄厚的公益一类事业单位。近些年来,为了＂办好人民满意...
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聚焦核心素养 创建高品质示范高中
作者：仲伟贵; 陈成 期刊：《中小学校长》 2018年第10期
教育的核心目标是＂办人民满意的教育＂,只有教育的供给端实现转型升级,为社会提供有效、精准、创新的教育供给,才能够真正满足人民群众对高质量教育的期待和需要。我校立足校情,多措并举,扎实推进课堂教学改革.
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舞动灵性课堂 激扬生命活力——灵性课堂教学模式的实践与反思
作者：王芬芳; 文江霞; 贾麦菊 期刊：《中小学校长》 2013年第08期
课堂是教师发展、学生成长的主阵地,更是提高教学质量的核心所在。我们双塔小学在构建课堂教学模式、深化课堂教学改革上做了很多有益的探索,在学习、研究与改进中历经风雨,不断开拓,总结形成了＂五步三会＂的灵性课...
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运用信息技术 有效转变学生学习方式
作者：大同市实验小学 期刊：《山西电教》 2018年第02期
进入21世纪,信息化浪潮开始真正涌入我国的中小学校园。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出:'信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。'《教育信息化十年发展规划(2011-2020年...
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从“凸透镜成像的规律”看怎样做“真”实验
作者：叶晓军; 梁秋丽 期刊：《中学物理教学参考》 2018年第05期
课堂教学改革走到今天，已经步入了“深水区”。笔者通过课堂观察发现，几乎所有物理老师的课堂教学都陷入了一个固定模式，即引导学生按照教师的教案“循序渐进”。特别是实验探究课表现得尤为突出，基本都是由教师...
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对多媒体辅助地理教学的认识
作者：林薇 期刊：《中学地理教学参考》 2007年第08期
当今社会发展日新月异，人类社会已进入一个崭新的信息时代，以计算机为核心的多媒体辅助教学手段的发展，大大地推动了教育改革的步伐。多媒体辅助教学手段的应用，已成为课堂教学改革的必然趋势。所以，能否熟练掌...
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例谈高中地理命题实践对课堂教学改革的呼应
作者：王邦柱 期刊：《中学地理教学参考》 2011年第09期
当前，引领学生学习、引导教师课堂教学改革已成为考试评价的一项重要功能，通过紧扣课标的命题，注重课改的立意，实施有效的命题，充分发挥命题的导向功能，汇集教、学、评三者的统一，必将对教师的教学行为和学生...
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浅议大二“综合法语”课堂教学改革
课堂教改作为高校教改的基础和前沿,必须做到密切联系具体的教学实际,充分考虑课堂教改所针对具体的课程性质、课程所处教学阶段以及所针对的学生的接受水平和心理状况。因为其特殊的课程性质以及特殊的教学时间点,...
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沉静是一种境界
作者：姚敏 期刊：《中学语文教学参考》 2015年第03期
【背景介绍】新一届南通市语文优课评比活动落下帷幕，一等奖获得者执教的《陋室铭》带给了我们一片沉静的天地。当前，在课堂教学改革的大背景下，“丰腴”“华美”“热闹”的课堂成为“高效”“生本”课堂的代名词...
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课堂教学本体研究的系统梳理与意义重建
作者：陈尚达 期刊：《中小学课堂教学研究》 2017年第12期
课堂教学作为教师、学生、教材三者交互作用的方式,直接决定了师生的精神生活质量和幸福生活指数。2016年至2017年,《中小学课堂教学研究》杂志'课堂教学本体研究'专栏刊发了黄伟教授团队的系列论文,内容主要涉及课...
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推进课堂教学改革,将教学目标落实到位
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深化课堂教学改革，全面提高教学质量
课堂教学是学生知识得以丰富，智慧得以开启，能力得以提高的主要场所，其效果直接影响着素质教育的成败。要有效的利用课堂上短短的时间，提高教学质量，根本出路在于如何深化课堂教学的改革。
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深化课堂改革 创新育人模式——山西新课堂改革十年再认识
作者：薛红霞; 卢红; 肖增英; 吴素荣 期刊：《教育理论与实践》 2018年第23期
山西省的课堂教学改革历经十年探索,积累了丰富成果,具体实施策略是：分析元素、理解本质、灵活应用。要把握课堂教学改革的核心所在,推行分层推进教学模式;抓好课堂教学组织形式变革中的关键问题,加强小组建设;落实...
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浅谈“深化课堂教学改革,构建高效课堂”在高中生物教学中的研究与应用
在新课程教学改革的推动作用下,教育理念和教育行为正在发生巨大变化。而生物作为高中阶段的必修科目,同时也是高考的重点学科之一,在此过程中也呈现出了新的内容和特征。为更好地贯彻落实新课改提出的创新教育理念,...
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高职院校信息化教学工作的思考
作者：张厚君; 沈梦姣; 戴欧伦; 任泽军 期刊：《科技创新导报》 2018年第20期
在教育信息化的大背景下,课堂教学改革和信息技术的结合形成了一种新的教学模式“信息化教学”,而实现信息技术与课堂教学改革的深度融合是“十三五”期间教育信息化工作的重中之重。如何高效地推进信息化教学工作,...
