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课堂教学核心问题的预设与生成
作者：李帮魁; 张焕颢 期刊：《小学数学教育》 2018年第04期
课堂教学的核心问题是指依据学生学习的心理特点、学习经验、学习困难而提出的,涵盖课堂教学重、难点的,直指学科教学本质的,引领学生深度学习的主要问题。放眼当前国内诸多有影响的课堂教学改革,如生本课堂、学本教...
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信息即时通技术在中职广告设计专业课堂教学中的拓展应用
为深入贯彻党的十八大精神，推进和加快建设教育强国，推进信息化技术在教育中的发展，培养高技术人才，结合国家的“互联网＋”“一带一路倡议”新一代人工智能等重大战略任务，2018年教育部研究制定了《教育信息化...
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信息技术助力小学道德与法治课堂教学效率的提升
新课改将信息技术与课堂教学改革有机结合,是要把信息技术作为课堂教学中的学习工具和学习的方式,建构在网络环境下的学生自主学习的方式。将信息技术与课堂整合,变“单一式”教学为“综合性”学习方式,变“教师主导...
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结合仿真与实验的项目教学法在电力电子技术课程中的应用
作者：苏娜; 陈跃; 梅盼; 吴志刚 期刊：《科教导刊》 2019年第07期
“电力电子技术”是一门基础性、应用性相结合的电气专业基础课探索应用项目式教学法,结合仿真项目、实物制作项目以及电力电子实验教学,利用有限的课堂教学时间,使学生系统性地掌握理论知识的同时,提高了电路分析与...
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落实“课堂革命”的罗湖行动
2017年9月,教育部陈宝生部长在《人民日报》撰文指出,要深化基础教育人才培养模式改革,掀起'课堂革命',努力培养学生的创新精神和实践能力。深圳罗湖区结合多年教改实践,将'育人模式'改革作为'罗湖教改'的核心,其主...
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“把每个学生都放在心上”——包头市第二十八中学的课堂教学改革简述
[本刊讯]包头市第二十八中学始建于1958年，已懚60年的办学历史，为全区义务教育示范学校。学校占地28296.25平方米，现有教学班级31个，在校学生1478人，教职工151人，是一所规模较大的完全初中。
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法学课程的案例教学理念探讨
基于对长期以来我国高等法学教育弊端的反思，也基于对法学专业的固有特点的充分认识和对素质教育目标的追求，学者们纷纷主张案例教学应当是我国高等学校法学专业课程课堂教学改革的方向，并且就课堂案例教学提出各...
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强化五种意识助推领雁工程
作者：向朝平; 贾伟 期刊：《基础教育参考》 2018年第02期
重庆市农村中小学领雁工程项目(以下简称“领雁工程”)是在市领雁工程项目办公室(以下简称领雁办)的领导下,通过示范学校、本地专家、外地专家、教育机构在教育管理理念、课堂教学改革、教师专业能力、校本课程建设...
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“新课堂”教学改革的行动研究
一所外来务工人员随迁子女学校的学情,使人们很难把它与优质的教育和深入的教改联系起来。然而,福建省厦门市蔡塘学校(以下简称蔡塘学校)就是在这样的背景下,经过十余年的课堂教学改革探究,形成了独具特色、生动而有...
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艺美课堂文化建设策略的实践与研究
作者：郑磊勇; 赵玮霞 期刊：《基础教育参考》 2018年第08期
河南省郑州市金水区艺术小学在郑州市“道德课堂”的引领下,以“初之所予,艺美人生”为办学理念,进一步深化课堂教学改革,提出了“艺美课堂”教学理念。即教师在课堂上运用艺术性、创造性的方式对学生进行美的感染和...
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优质课评选中的误区及其对策
中小学优质课评选既是一种重要的教研方式，也是加大新课程实施力度、建设以校为本的教研制度、促进教师专业发展和课堂教学改革的一种重要手段。基于新课程实验和推广工作不断深化的背景，各地中小学校普遍开展了多...
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文化之旅：基于HPM的数学主题学习单元设计——以“用字母表示数”为例
作者：杨明媚 期刊：《小学教学·语文版》 2018年第05期
目前,依托课堂教学的改革实践活动,正在实现三个转型：从研究＂教＂转向研究＂学＂;从关注学习结果转向关注学习过程;从封闭课堂模式转向有序开放课堂模式。日本教育家佐藤学对学习本质的界定是三种实践活动,即对自...
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课堂教学改革:提高本科教育质量的突破口
全面振兴本科教育,强化人才培养的核心地位,是建设一流本科教育的核心任务。正如陈宝生部长所指出的,高校要提升学生的学业挑战度,合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性,把“水课”变成有深度、有难...
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发展特色督导 促进课堂教学改革与学校发展
作者：冯艳艳 期刊：《中小学信息技术教育》 2018年第11期
我们以＂新时代教育治理与督导信息化＂为主题,邀请了北京市朝阳区人民政府教育督导室督学科副科长王茜、北京市海淀区人民政府教育督导室督政科科长张永俊、北京市东城区史家小学副校长南春山展开了精彩的研讨,以下...
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“互联网+”时代下基于建构主义的高校英语课堂改革研究
作者：韩智玲 期刊：《安徽电子信息职业技术学院学报》 2019年第01期
在“互联网+”的时代背景下,高校大学英语课堂教学改革势在必行,文章探讨了基于建构主义下的高校大学英语教学改革的具体内容。全面展示了高校英语教学改革应从教师课堂教学、学生学习模式和期末考核模式改革三方面...
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交叉教学模式在外语课堂教学中的创新与实践
作者：潘琳 期刊：《齐齐哈尔大学学报·哲学社会科学版》 2018年第09期
本文以浙江越秀外国语学院小语种俄语教学为例,基于交叉教学模式下结合课堂应用与教学实践,从微观层面深入研究课堂的生态教育,以学校课堂和网络课堂“两个课堂”的教学为切入点,阐明“BIA”立体生态课堂和“4微”学...
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中小学生核心素养发展促进师范类专业课堂教学转型刍议
作者：李艺梅; 张瑞 期刊：《文教资料》 2018年第10期
学生发展核心素养是新时代背景下基础教育改革的指向标,基础教育改革要将学生核心素养的发展落实和推行到具体的课堂教学活动中,高师课堂教学需进行相应的改革为中小学生核心素养发展提供高质量的师资队伍。学生发展...
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以游戏化思维促进大学英语课堂教学改革
作者：褚杨杨; 常璐 期刊：《改革与开放》 2018年第10期
随着网络和新媒体技术的发展,对传统的大学英语课堂教学形成冲击,学生出现消极、负面的学习状态。针对出现的问题,应用游戏化思维解构游戏元素应用于课堂教学改革,激发学生学习乐趣,获得舒适的学习体验。
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高中信息技术教学中的评价研究
教学评价是教学活动的一个重要环节，不同的教育价值观就会有不同的课堂教学评价。随着新课程改革在全国范围内的不断深入展开，传统教学评价中的弊端也越来越明显地在改革中体现了出来。信息技术虽然是一门新兴的学...
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《艺术指导课》课堂教学改革探索与实践
艺术指导课是音乐教学领域中一门新鲜的应用型技能课程，具有实用性、综合性、灵活性等特点。目前，艺术指导课虽然已经被一些音乐类院系列入专业课程设置，但很多学校采用传统的班级授课形式，在教学效率和教学效果...
