语文课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得语文方面的发展。首先,发展就其内涵而言,指的是知识,技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课...
情境是学习环境中重要的要素。教学情境是指具有一定情感氛围的课堂教学活动,即在课堂教学活动中,教师借助各种直观手段,创设与教学内容相适应的场景或氛围。良好的教学情境,可以直观地再现课本知识所表现的实际...
在当今科技不断发展的过程中,数学对于社会发展的作用愈加明显,而数学教育的综合要求也越来越高.数学文化教育不仅仅是一种单纯的文化形式,而且是一项提高高中数学教学水平的有效路径,更是提升学生文化水平及综合素...
随着音乐课程新标准的实施及应用.音乐课堂教学活动也发生了微妙的变化.总体来说教师作为教学的组织者和指导者.是沟通学生与音乐的桥梁的纽带。教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。在课堂上....
作者:冉景好 期刊:《中学英语之友·下旬》 2015年第28期
课堂教学的有效性就是要通过课堂教学活动使学生有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。但最...
作者:向勇贵 期刊:《中学英语之友·下旬》 2015年第32期
人类将最美好的词语送给了教师,将自己的梦想交给了教师.这就意味着教师不只是要承担教育教学任务,还应该用自己全部的精力去实现学生的梦想。如何让学生既学到知识,又能增强学生学习兴趣呢?课堂教学有效性就是...
《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段”,“必须与小学相互衔接”,这表明幼儿园的课堂教学同样需要思考教学有效性这个问题。课堂教学的有效性是指...
学情分析是教学设计中一个不可缺少的环节,完美的学情分析是一份教学设计成功的关键因素.学情分析体现的正是课堂教学活动以学生为主体的教学理念,突显的是教学活动的本质.借助于问卷调查、访谈、作业反馈等方式...
随着素质教育的全面实施,课堂教学也逐步地发生了转变。活动是转变课堂教学方式的关键。英语课堂教学活动要体现在“动”字上,动则“活”,则“灵”,则“成”。活动是听说读写的具体行为,是学生实现听说读写能力...
活动是转变教学方式的关键。英语课堂教学活动要体现在“动”字上,动则“活”,则“灵”,则“成”。活动是听说读写的具体行为,是学生实现听说读写能力的可靠保证。而英语课堂教学离不开听说读写任何一项课堂活动...
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发...
作者:包俊萍 期刊: 2015年第06期
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均...
作者:崔满 期刊:《科学咨询·教育科研》 2016年第09期
课堂教学的实效性是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度等方面获得协调发展。通俗地说,课堂教学的实效性就是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。
作者:李年安 期刊:《中国信息技术教育》 2015年第01期
平面设计作为中等职业技术学校计算机专业的一门重要课程,有助于提升学生的计算机操作水平、提升学生的人文艺术修养。作为专业课教师,应该将计算机平面设计与传统的教学模式充分融合,积极落实“以学生为中心”的...
随着新课程改革的深入,课堂教学的有效性问题Et益引起了人们的重视。如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师特别是历史教师面临的共同问题。什么是课堂教学的有效性呢?余文森教授从专业的角度进行了回答:课堂教...
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发...
一、目前英语作业布置的现状 近年来,小学英语课堂教学活动在新课标的指导下轰轰烈烈地进行着,而在农村,小学英语作业的布置和完成还没有引起教师和学生的重视,当前农村小学英语学科在作业布置中存在着以下问题:
口语交际是现代社会中,人与人交流与沟通的主要渠道,是一个人综合素质的直接体现。因此,在学校的教学活动中,我们要注重对学生口语交际能力的培养,使学生在课堂教学活动中能主动地去锻炼自己在人际交往方面的能...
作者:徐爱勇 期刊:《中小学数学·高中版》 2015年第03期
一、问题由来在课堂教学活动中,解题教学占有相当大的比重.但是,当下仍有部分教师对开展解题教学的目的不明确.诚然,解题教学除了可以促成学生掌握并运用数学知识,并加强其逻辑思考外,更深层次的目的应该是引...