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高效课堂教学模式的探讨与构建
高效的课堂教学模式是我们永恒的追求,无论从过去到现在,还是将来将一直是我们探讨的主题。甘肃省（以下简称＂我省＂）高中新课改推进到现在,大家都一致认为课程改革的主阵地在课堂上。新课程要求教师在课堂上落实...
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以改促质 以量保质 以质增量
目前,新课改已在各中小学校全面实施。在大力推行课改时,如不能深刻理解新课程理念,摸索适合本校实际的课堂教学模式和方法,将影响学校教学质量,甚至还将影响到一个学校的发展、生存。
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创新课堂教学模式 提高学生自主学习能力
中职学校怎样培养学生的自主学习能力？为此，湖南省华容县职业中专（以下简称为“我校”）承担了湖南省职成教育发展改革科研项目“中职专业课教学中学生自主学习能力培养的研究”的研究。我们以创新教学模式为突破...
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小学数学自主解决问题课堂教学模式的研究
近年来，很多学校和教师尝试在数学课堂上引入自主解决问题的课堂教学模式，有意识的引导学生自主学习、独立学习，实践证明这一教学模式具有相当的可行性和实践价值，值得继续深入探索。本文重点阐述了该教学模式的...
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小组活动在英语口语学习中的运用
作者：林慧琼 期刊：《语数外学习·初中版》 2014年第06期
在教学实践中采用自主高效课堂教学模式,小组活动是一种可以让学生积极参与、主动参与且又乐在其中的有效方式。 一、小组活动的意义 新课程改革要求教师转变观念,运用符合教学实际的教学理念,改变以往的教学模式。...
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探析优化课堂教学模式的策略
作者：金丹 期刊：《语数外学习·初中版》 2014年第10期
课堂教学模式是指在一定教学思想或理论的指导下,为设计和组织教学而在实践中形成的各种类型的教学活动的基本结构。当前,英语教学模式之一是＂呈现—操练式＂或者是＂自由交谈—呈现新知—练习新知—巩固运用—及时...
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打造自主合作的高中政治有效教学模式
作者：丁鸿涛 期刊：《中学政史地·初中适用》 2014年第12期
随着新课程改革的不断深入和敦育教学理念的更新，学校一线教师都在小断探索和尝试新的教学方法和教学模式。针对高中政治学科，我在教学实践中曾尝试实施自主合作的教学模式，取得了一定的成效。下面，我就如何打造...
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新课改形势下图示教学法在高中地理教学中的应用
作者：李广深 期刊：《中学政史地·初中适用》 2014年第04期
随着新课程改革的不断深入，高考对高中地理的考点开始由学生的记忆能力逐渐转为学生的综合能力。在这样的形势下，教师在开展高中地理教学时，必须创新教学方法，转变课堂教学模式，将地理应试教育模式转变为地理素...
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“自由落体运动”教学中存在的问题分析
近年来,课堂教学模式的探讨一直是一线教师探讨的热点话题,实现高效课堂教学也是实现素质教育的重要组成部分之一,笔者从事高中物理教育教学的过程中,一直热衷于具体课堂教学设计的研究与思考,本文以具体一节课堂案...
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初中思想政治课“学、导、练”课堂教学模式探讨
初中思想政治课程是_门集智力教育和品德教育为一体的显性教育课程。它系统地讲解了公民品德教育的内涵，并目普及了马克思主义的常识，是初中生一门必修的基础课程。因此，课堂的教学有效性将直接影响这门课程的教...
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如何打造生动的历史课堂
“生动”的历史课堂教学一直是每一位历史教师所追求的目标。以往历史教学研究的焦点往往是教师怎样讲好“历史”，这种单一的教学模式使历史变成教师不愿教、学生不愿学的“硬骨头”。要把“硬骨头”变成“香饽饽”...
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数学导学案中课堂练习与问题的设计探析
随着素质教育的全面推进，“创新精神与实践能力”的培养已成为素质教育的核心。问题解决能力就是“创新精神与实践能力”在数学教育领域的具体体现，是一种重要的数学素质。导学案是通过教学实践研究，寻找“问题解...
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经典诵读课堂教学模式初探
经典诗文是中国传统文化中的一大瑰宝。诵读经典，让学生从小受到传统文化的熏陶，培养民族文化归属感，这是教育者所期盼的。如何引领学生进行经典诵读，使之感受到经典的魅力呢？在实践中我们发现，经典诵读课堂上...
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点亮城乡孩子同享优质教育的梦想——吉安市深化课堂教学改革走笔
吉安县敦厚镇梨塘小学,现已经成为吉安市的一面高高飘扬的教改大旗。梨塘小学实际上是一个教学点,地域偏僻,交通闭塞,学生也不多。2008年,该校唯一的教师刘忠民通过网上学习全国各地的课改经验,结合自身实际,创立了...
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《圆的周长》教学思考
教学自述不难发现，走进新课程，伴随着新型的师生关系，面对越来越多新型的课堂教学模式，面对课堂上精彩的预设与即时的生成，许多老师仍在疑惑，究竟什么样的课堂才是真实有效的，才有利于师生共同成长。来自课堂...
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构建“四环节”教学模式引领高效语文课堂
“从学生的角度出发，以学生的发展为本”的课堂才是真正有效的课堂、高效的课堂。夸美纽斯也说过，假如没有一个学生违背本人的意志，被迫去学习任何学科，我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了，每一个人都...
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谈“目标——问题”引领式课堂教学模式的构建
古人云“为者常成、行者常至”。作为王彦昔日的老师，回顾她的成长经历，我深深感到她用实际行动诠释着这句话的真正含义，也正是在这句话的激励下，她一次又一次在工作中迎接新的挑战。
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例谈地理“6＋1互动成长”课堂检测习题的创设与运用
地理“6＋1互动成长”课堂教学模式包括“课前预习导学一问题检测反馈一课堂互动研讨一当堂训练巩固一课后拓展提升”五大环节。其中，先学先行环节可在课前，问题反馈、互动研讨、训练巩固三环节在课内，拓展提升环...
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如何让学生成为课堂上真正的主人
作者：汤文川 期刊：《科学咨询·教育科研》 2014年第28期
一年来，学校进行了“心灵对话式课堂教学”的研究，我也从中有了一点收获。笔者结合学校近一年的“心灵对话式课堂教学模式”实践，谈谈我的几点看法。
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课题教学模式改革探讨
作者：张奇丽 期刊：《科学咨询·教育科研》 2014年第42期
随着职业教育教学改革的深入，加上企业对职业技术人员的要求越来越高，传统教学模式培养的职业技术人员已经不能满足企业要求了，课堂教学模式的改革势在必行。通过课堂教学模式的改革提高学生的学习积极性，培养学...
