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中等职业教育“双导双带”课堂教学模式实践探索
作者：鲍芳芳 期刊：《长江工程职业技术学院学报》 2015年第02期
中职教育的培养目标决定了中职教育必须进行课堂教学模式的转变。阐述了＂双导双带＂课堂教学模式的概念及意义,教学模式的特点和感悟,旨在为中职教学改革和教学质量的提高提供理论支持。
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抓住“小组合作学习”契机，提高课堂教学效率
作者：林福添 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第20期
几年来，我县一直致力于通过“课堂教学模式”的改革来改进教学方式，提高课堂教学效率。在课改实验所提倡的“三环一式”教学法中，“小组合作学习”就是“课堂教学模式”改革的主要环节之一，也是学生进行学习的重...
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《高中数学“问题解决”课堂教学模式的研究与实践》研究报告摘要
作者：高振宁 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第19期
随着素质教育的全面推进，“创新精神与实践能力”的培养已成为素质教育的核心。问题解决能力就是“创新精神与实践能力”在数学教育领域的具体体现，是一种重要的数学素质。本课题力图通过教学实践研究，寻找“问题...
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浅析幼儿课堂教学模式
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段”，“必须与小学相互衔接”，这表明幼儿园的课堂教学同样需要思考教学有效性这个问题。课堂教学的有效性是指...
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初中思品课堂教学模式探讨以《做守法公民》的教学为例
作者：张宝林 期刊：《中学政史地·初中适用》 2015年第01期
思品课可以说是学生觉得最为无聊乏味的课程之一，为了让学生能够对思品课产生兴趣，教师可适当调整课堂教学方式，并在教学内容的选择上使其更贴近实际。使用生活中的真实例子讲解知识点，一方面可以将抽象的知识点...
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浅谈高中历史教学中教师的讲述
作者：丁健 期刊：《中学政史地·初中适用》 2015年第04期
在新课程改革的推动之下，全国各地纷纷进行课堂教学改革，在这一过程中出现了各种各样的课堂教学模式，它们均以提高学生主动性为目的。在这种形势下，部分教师对课堂讲述有所忌惮，担心一旦讲得过多，就变回了传统...
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浅谈新课改理念下高中政治课堂教学模式的改革
作者：朱云波 期刊：《中学政史地·初中适用》 2015年第03期
传统的高中政治教学存在着诸多弊端，课堂教学中学生兴趣不高、主动参与意识不强等问题一直困扰着我们政治教师。新课程改革实施以来，高中政治课堂教学模式的改革成为教育界共同关注的话题。在这一背景下，全国各地...
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高中物理“自主学习”课堂教学模式应用
随着课程改革的不断推进和素质教育的日益深入，当前教育对高中物理教学提出了更高的要求，物理基础知识和理论公式的灌输以及学生对于这些知识的学习情况已经不再是教学的唯一重点．在新课标下，为了使学生的身心得...
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浅谈如何上好小学英语复习课
复习课是一种必不可少的课堂教学模式，它能帮助学生重温己学的知识和技能，并进一步深化学习，对已学过的知识内容加以整理、归类。对于六年级学生而言，成功的复习课不仅能帮助学生巩固所学知识，弥补已有缺差，更...
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浅析初中英语“任务型”教学的模式
初中三年，是基础教育最为关键的阶段，也是学生学习英语的最为关键的阶段。初中生在生理和心理上发展都很快，而且不均衡，表现出种种心理冲突和矛盾。因此，教师要认真分析、掌握这一特点，充分调动学生学习英语的...
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成就教学现实 观照生命未来——从课堂教学模式到课堂文化建构的思考与实践
如果说“新高考”对初中学校的核心影响，是倒逼学校教育转型重构，那么课堂转型和新型课堂建构必然是学校转型的重头戏。在学生成长过程中，课堂教学是其习得知识经验、形成人格影响和思维方式的重要基地。
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在小细节里做好大文章
从大学校园到工作岗位，环境的转变，角色的落差，带来了理想与现实的碰撞。曾经意气风发幻想的完美课堂，可能被一次提问后的沉默给破灭；曾经信誓旦旦的教学理念，可能被一份低分的试卷给改变；曾经认定的优质课堂...
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论如何构建以学生自主探究为主线的教学模式
作者：周海晓 期刊： 2015年第01期
教学中构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的基于网络环境下的高中数学自主探究式教学模式：“创设情境——提出问题——自主探索——网上协作——网上测试——课堂小结”。这个模式既适合高中...
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圆锥曲线中焦点弦的课堂探究
作者：周密 赖忠华 蒋志华 戴宏照 期刊：《上海中学数学》 2015年第11期
浙江省白2012年秋季开始深化普通高中课程改革，按照“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”的总体思路，删减重复、非主干和过繁过难的内容．在这种形势下，我校大力推进高效课堂，借鉴外地的教学经验，大力推...
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高中物理“导学一擦究”教学模式
教学，尤其是课堂教学，是中小学教育活动的基本构成部分，是实现教育目标的基本途径。因此，改革课堂教学，优化课堂教学模式成为了当前教育改革的重要组成部分。高中物理“导学一探究”教学模式，以学生在教学过程...
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深入开展课堂研究 建构高效教学模式
作者：杨世贵 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第51期
我校于2012年6月，立项申报了重庆市十二五规划课题《“三导一练·分层达标”课堂教学模式改革研究》课题。经过三年时间的实践探索与潜心研究，完成了预期的研究任务，取得了丰硕的研究成果，达到了预期的研究目标，...
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浅谈“小学生学习共同体”的建构与评价
作者：彭刚 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第05期
俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，可能每位教师都有属于自己的一套得力的方法。近十年来，各地涌现出各种先进的教学方式，如洋思中学的“先学后教、当堂训练”的教学模式，杜郎口中学的“三三...
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“13＋X”化学课堂教学模式的解读
作者：陈德权 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第35期
近年来，我校一直致力于探索“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的科学课堂教学模式。在合川教科所的指导下，我校高一教师深入研究并实施了“13＋X”的教学模式，1-主指课堂教学的指导思想：以学为主，...
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语文课堂中的创造性因素初探
作者：孙丽华 胥照方 期刊：《语文教学与研究》 2015年第06期
课程改革，以培养学生创新能力以适应未来社会发展之需为基础教育核心价值观。为此，语文教学必须要有新的策略，要努力创新课堂教学模式，培养学生积极思考、勇于探索的创新精神。
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课堂教学转型：基于问题的课堂教学模式的应用
课堂教学的转型是课程改革深入发展的必然, 要倡导从促进课堂教学转型的视角分析、研究课堂教学模式的选择与运用。以基于问题教学模式应用为例,从问题情境创设、激励学生主动参与合作学习活动、发挥教师对教学对话...
