阅读作为小学语文当中必不可少的环节,能够提升学生的思维能力,对促进学生的成长有着重要的意义。所以,培养学生养成良好的阅读习惯是语文教学的主要目标。在加强学生重视课外阅读的同时,语文教师需要总结出有效提升...
小学语文新大纲规定了每个年级的阅读量,同时还列举了古诗词背诵参考目录。这一新举措体现了对课外阅读的重视。怎样指导小学生的课外阅读,已成为摆在小学语文老师面前的一项重要任务。针对小学教学的特点,再结合...
在新课程改革的背景之下,小学语文教师应当重视学生阅读能力的培养,尤其是课外阅读能力的培养,在培养学生阅读能力的过程中,实现学生自主能力、阅读能力的同步提升,为促进学生综合素质的提升,促进小学语文教学的改革...
本文就如何让学生真正学会阅读,培养他们的阅读兴趣,提高课外阅读能力展开论述。笔者自接班四年级后,采用让学生做读书札记的方法进行有效阅读的尝试,收到了一定的效果。在此,以读书札记为径,提高学生课外阅读能力的...
英语语言交际是英语最基本的功能,阅读是语言交际中不可或缺的一部分,阅读在英语学习中起着非常重要的作用。这种阅读不仅局限于教科书文本的呈现,而且还有丰富的课外阅读系统。课外阅读不仅是加深对课堂知识理解的...
悦读就是用快乐的心去阅读,从阅读中品味生活的情趣,让生命有更多的喜悦。加强学生的英语悦读教育,有助于提高学生的英语阅读能力和技巧。除了初中英语课堂中的阅读材料外,课外阅读也是培养学生阅读能力的重要方...
在对小学一年级学生的学习情况和阅读情况进行了解后,我发现大部分学生的语文课程学习内容都是读书、识字、背诵、抄写。学生的语文课程学习范围被局限在教科书当中,学生的学习内容被模式化和固定化,导致学生的课...
俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。这都言简意赅地向我们说明一个深刻的道理:即书读得多,语言积累到一定程度,笔下就能生花了。因此,如何提高小学生的课外阅读能力,帮助...
由于高中生忙于学业,且缺乏阅读的氛围,导致其阅读的时间越来越少。课外阅读能丰富学生知识,拓宽学生视野,有效的课外阅读对提升学生语文核心素养有着重要意义。因此,高中语文教师应该高度重视课外阅读教学,通过积极...
语文学科是基础学科,小学语文是基础中的基础。但是就目前农村小学语文教育而言,还存在着教学理念落后,现代教学手段更新缓慢,学生课外阅读量远远不够等问题,需要下大力气改善。1.要注重培养学生课外阅读能力...
随着经济的发展,素质教育改革形势下,要求对于小学课外阅读学生的自主学习能力进行积极的培养,尤其是在以人为本和学生终身发展、终身学习习惯的培养过程中,将学生作为学习的主体,发挥学生自己的自主学习具体性,是很...
课外阅读是对课堂学习的延伸和补充,是扩大学生阅读量、培养学生深度阅读需求、提高学生阅读能力和培养良好的阅读习惯的重要途径。文章从教学实践的角度出发,结合实践案例,提出了提高小学生课外阅读能力的措施。
作者:钟珊; 钟运斌 期刊:《当代教育实践与教学研究》 2016年第8X期
课外阅读是中职生积累知识、提高人文修养的必要途径,对提高中职生语文读写能力具有不可或缺的作用。本文旨在分析中职生课外阅读能力方面存在的问题,并提出合理化的意见和建议,以期促进中职生课外阅读能力的提高。
随着时代的快速发展和教育的不断革新,传统的小学语文教学课堂上的教学对象已经不再是单一的本地儿童。伴随着大量外来务工人员的迁移,学校中迎来了许多流动儿童,故而如何做好有关流动儿童的教学成为了越来越多教育...
本文就当前初中生课外阅读堪忧的现状,提出通过“三步曲”—“教师引导、阅读练习、领悟能力”来培养初中生的课外阅读能力。
作者:万树彬 期刊:《中华活页文选·教师版》 2009年第05期
一、举一反三。培养学生课外阅读能力 在这方面,从课堂教学做起,注重讲练结合,精心设计课堂提问。自学能力是靠学生自己练出来的,在练的同时,教师精讲也非常重要,它可以教给学生带有规律性的知识。老师的教读...
课外阅读是开阔眼界、丰富知识、活跃思维、提高认识能力、促进智力发展的重要途径。那么,如何提高小学高年级学生的课外阅读能力呢?结合教学实际,谈谈我的几点看法:
指导学生进行课外阅读是语文教学的组成部分,“得法于课内,得益于课外”的语文教学观,是目前新课程对语文教学的要求,那么,如何指导学生的课外阅读、提高他们课外阅读能力呢?
新课程改革下,尽管许多教师的观念都发生了改变,都开始重视学生的数学课外阅读能力。但事实上我们发现:在教室的图书角里,仍然难觅数学课外书籍的身影;在学生的手边,即使千辛万苦找到了稀有的数学阅读书籍,如...
笔者今年执教七年级语文,面对初一学生的知识面,真不敢苟同。问:岳飞,不知道;问:唐明皇是什么朝代的,不知道。真是一问三不知。究其原因,这和学生的课外阅读有很大的关系。据了解,我班一半以上的学生来自村...