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思维品质,阅读精髓之所在
课外阅读在帮助学生延伸语文知识和拓展学习能力方面发挥着积极作用,通过指导学生主动参与到课外阅读活动当中,能够有效开拓学生的眼界,增强学生智力水平,完善学生语文应用能力和综合人文素养。教师在引导学生进行课...
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第十一届中国中学生作文大赛（2015--2016年度）江西赛区暨江西省第七届中学生作文大赛正式启动
为促进青少年身心在社会主义核心价值观的引导下健康发展，让青少年认识到自我成长与社会发展的关系．以社会主义核心价值观为自己的行为准则．由中国中学生作文大赛江西赛区组委会、江西省教育学会中小学课外阅读指...
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还学生一片阅读的蓝天
为学生的课外阅读提供书目是进行课外阅读的基础和前提。可以根据教材的编排推荐课外读物,根据年龄的特点选择课外读物。注重指导阅读的方式方法,开展多种形式的阅读指导课,有导读课、交流课等。多方位、多角度、多...
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谈谈对开展英语课外阅读指导活动的尝试
回首十多年的英语教学之路．我个人最大的感受是行动在改变（分层教学——面向全体教学），理念在改变（语法教学——阅读策略教学）。我在实际操作过程中有不少疑虑和困惑，通过研读专著、上网搜寻、教研组交流和探...
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基于“语言建构与运用”的小学语文课外阅读指导研究
伴随着新课程改革的深入发展,教材的全方位实施,将课外阅读作为语文教学中的重点内容,受到了教育学界以及社会各界人士的认可。阅读指的是学生凭借语言文字获取信息,开拓学生学习视角,发散学生思维,有助于学生获取审...
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小学课外阅读引导略谈
作者：上官亮荣 期刊：《考试周刊》 2016年第104期
开展有意义的课外阅读活动,可以帮助学生扩大视野,丰富知识积累,促进思想品质和智力的发展。课外阅读是课内阅读的延伸与扩展,是语文教学不可缺少的一部分。课程标准对课外阅读量是这样界定的：第一学段“积累自己喜...
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引活水 积素材
<正>问渠哪得清如许,为有源头活水来。的确,教学中只有多渠道汇集学生写作的源头活水,才能激起他们的写作灵感,达到"文章本天成,
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如何提高学生的课外阅读能力
新课程标准十分强调学生的课外阅读,重视语言积累,对学生的阅读量还做了明确的规定。因此,在平常的教育教学中,教师应该对学生的课外阅读进行悉心指导,激发学生浓厚的阅读兴趣,开展丰富多彩的课外阅读活动,培养学生...
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如何进行小学生课外阅读指导
<正>课外阅读是学生认识世界的重要窗口,是学生学习语文,积累语言的广阔天地。朱永新教授在《新教育之梦》一书中曾提到:"读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。"然而,孩子们自主的"课外阅读...
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轻装走进课外阅读指导课堂——我怎样教学课外阅读《我要做好孩子》
一、谈话导入,竞猜人物师：同学们,最近我们共读了一本适合孩子、老师、家长一起阅读的书,这本书就是：《我要做好孩子》。今天我们再次走进这本书,这本书中人物形象众多,接下来,我们做一个竞猜人物的游戏,好不好？...
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南京“初中语文课外阅读指导”活动简记
作者：王跃平 期刊：《中学语文教学参考》 2012年第12期
2012年11月29日，江苏南京市教研室在南京科利华中学举办了“初中语文课外阅读指导”专题教研活动，南京全市初中语文教研组长济济一堂，观摩了此研室主任袁源主持，
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用“易简生本”理念诠释“美丽课堂”
<正>作为美丽学校行动之一的"美丽课堂",我觉得不能简单地理解为"美丽的课堂"。这个"美丽",更应该解读为形容词的使动用法,从而解释为"使课堂美丽";而"课堂",也可以拓展它的概念内涵,不仅仅是指40分钟的课堂。...
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怎样指导学生进行有效的语文课外阅读
一个学生语文的课外阅读量只有达到课本的4一5倍的时候,才会形成语文能力.课外读物为孩子们展示出了课本之外的富有魅力的世界.通过有益的课外读物,孩子们既可以弥补生活经验的不足,接触更广阔的生活空间,又能增长孩...
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浅谈如何提高学生的阅读能力
本期我校倡导语音诵读,掀起了全校阅读的高潮,让整个校园充满了浓郁的书香气息。古人云：“书读百遍其义自现”,又有“读书破万卷,下笔如有神”,可见阅读在语文教学中有着举足轻重的作用。它不仅能发展学生的思维,又...
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用心灌溉绽放花朵——浅谈小学语文课外阅读指导策略
作者：张志红 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2019年第05期
小学语文教学的质量直接影响到小学生今后的求学道路,这个阶段的语文教学对于小学生三观的形成乃至对我国文化的认知都具有重要的影响。而语文课外阅读又是语文教学中的重要内容,拓展学生的阅读视野,让学生多去读一...
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小学课外阅读指导“四部曲”
《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定：小学低年级学生＂课外阅读总量不少于5万字＂,小学中年级学生＂课外阅读总量不少于40万字＂,小学高年级的学生＂课外阅读总量不少于100万字＂。由此可以看出,国家对学生...
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放飞孩子阅读的翅膀
低年级儿童有着极强的好奇心和求知欲，正是课外阅读起步的关键时期。如果我们抓住了这个最佳时段，引导孩子走上爱读书、会读书的道路，就能为他们的终身阅读奠定坚实的基础。针对低年级孩子的心理特点，我在课外阅...
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小学生课外阅读指导策略研究
随着我国课程改革的不断深入，对小学语文课堂教育提出了更高的要求，强调提升学生综合能力。让课外阅读教学能够更好的提升学生独立思考能力，加强学生情感体验，积累丰富学习素材，从而更好的理解和鉴赏各类文学作...
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这里的“残缺”不是美——中学生课外阅读指导的“三缺”思考及其对策
作者：戴英; 李敖生 期刊：《中小学图书情报世界》 2005年第03期
时下，中学生课外阅读指导存在的主要问题，我们认为主要反映在“三缺”上：一是“缺席”。教师从观念上就不重视，没有把指导学生学会读书、引导学生阅读他们应该读的好书当作自己的责任，根本没有进行任何形式的阅...
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主题式聊书会——一种提高小学生整本书阅读有效性的好形式
课外阅读是语文教学中不可或缺的组成部分。学生课外阅读的内容健康积极，阅读形式选择正确，阅读方法科学有效，不仅对语文教学的总目标的实现有着极大的影响，对小学生的精神成长、人格发展和美好的情感的养成，也...
