从2010年3月中旬开始,山东大学历史文化学院考古系与山东省文物考古研究所联合组成考古队,对济南市历城区大辛庄遗址进行新一期考古发掘。截止到当年7月初第一阶段发掘结束,共发掘面积约900平方米,出土一批商代遗迹...
云南,因其复杂多样的地理环境、特殊的立体气候条件、悠久的历史文化和众多少数民族聚居,造就了丰富的旅游资源,成为国内外闻名遐迩的旅游胜地。我一直有去云南旅游的愿望,去年4月终于如愿。利用假期,我随旅游团沿着...
在我国北方这片幅员辽阔的土地上,先后出现过众多的少数民族,他们曾经建立过辉煌稳固的王朝政权,为我们留下宝贵的历史文化遗产。北方地区也历来是众多学者最为在意的问题之一。主要对中国古代北方少数民族的历史...
作者:董久玲 期刊:《和田师范专科学校学报》 2015年第01期
历史文化是社会文化的一个重要的组成部分,具有独特性。英汉电影片名中就有以反映各自特有的历史文化而命名的电影,因此,电影片名与历史文化是紧密相关的。在进行英汉电影片名互译时,对于涉及历史文化因素的电影片名...
作者:杨新民 邓凯 周晨 白芸 期刊:《中国工程咨询》 2015年第07期
素以“水之城,文之邦,商之都”著称的山东省临沂市,位于山东省东南部,其悠久的历史文化闻名中外。近年来,临沂市逐步被打造出崭新面貌,这座历史古城正以昂扬的姿态迅速崛起,成为鲁东南的一颗明珠。不可忽略的...
“今天的活动真是让人大开眼界呀,没想到我们每天生活的嘉鱼竟然这么美.真是身在画中人不知呀。”“打莲湘、抖空竹、蚌壳精,没想到这么传统的艺术今天还能看到。”“这可是县政协为挖掘嘉鱼的历史文化,推进嘉鱼...
这些年来,在走南闯北的驴友生涯中,我努力把足迹延伸向那些有故事的古镇。这些古镇几乎具备同样的特质:独守宁静,远离喧嚣,民风民俗厚重,建筑房屋古朴,高墙大院里蕴藏着深不可测的耕读家传,飞檐雕甍间张扬着...
维吾尔古村,当初以为是一个古村落,到了才知遣这是一个按1:1比例仿造的古村。说是古村,又不是村庄,而是一座建筑。这个古村景点占地两万余平方米,是一个展示维吾尔原生态民俗风情和交河历史文化的旅游景医是一...
昭德:汉代雅舞名。汉文庙奏《昭德》《文始》《四时》《五行》之舞,见《汉书·礼乐志》。以文舞为《昭德》之舞,武舞为《成功》之舞。唐朝郭子仪‘郊庙歌辞’【保大舞】的“音於穆文考,圣神昭彰。
中国文明是地球上最古老的现存文明,这样奇特的连贯性也自然意味着她的人民与过去的历史文化间维系着某种十分复杂的关系。而中国文明出奇长寿的延续似乎隐含着一个悖论:在注重培养古代道德及精神价值体系的同时,...
庄上大楼为全国重点文物保护单位,位于全国首批传统村落福建省平和县大溪镇庄上村,建于清顺治,至康熙年间竣工,是福建省目前发现最大的方形土楼。庄上大楼具有深厚历史文化内涵和建筑科学艺术价值,是研究福建土...
9月28日下午,2015中国绸都盛泽第十六届丝绸文化节拉开序幕。苏州市吴江区委常委、宣传部部长周志芳,吴江高新区管委会主任、盛泽镇党委书记、中国东方丝绸市场党工委书记范建龙共同为本届丝绸文化节启幕。 丝绸文化...
“哈冲”节的由来 在[亻革]语中,“哈”意为“看”“集”“赶”,“冲”意为“兴旺”、“众多”,“哈冲”意为大家集中一起祭祖。“哈冲”节源于[亻革]家的一个传说故事:相传[亻革]家先人罗氏家族部落有一对勤劳...
“拉丁美洲”(America Latina)主要指美墨边境的布拉沃河以南直至火地岛的主要以西班牙语、葡萄牙语等为官方语言的国家和地区。区别于南美洲、北美洲等地理概念,“拉丁美洲”主要以文化而非地理位置等因素作为地...
中国是多民族的国家,从青海大通上孙家出土的舞蹈彩陶盆和青海同德宗日出土的舞蹈彩陶盆就能证实,中华上下五千年,各民族民间舞蹈始终伴随着中华民族的兴旺历久不衰,成为传承历史文化与民族精神和民俗的载体。在...
法国前总统希拉克是个不折不扣的“中网通”.他不仅多次造访中国.还对我国的历史文化乃至风俗人情都了解颇深。
绍兴作为一座旅游城市,有着著名的兰亭、鲁迅故里、大禹陵等景区,在国际上享有一定的知名度。其中作为历史文化名山的会稽山,更是华夏文明的重要发祥地之一,
"‘亲要相见’‘爱要有心’,学汉字就给孩子心中种下美好的种子。"全国政协委员冯小刚说,文化传承需要繁体字,希望学校能教孩子们一些有生活含义、反映祖先智慧的繁体字。(见新华网)笔者以为,这一建议并不荒唐,...
作者:傅冠华 梁晶 期刊:《美与时代(上)》 2015年第12期
城市,既是人类社会形成的标志,也是人类文明的载体,城市的面貌是一个地区特征、民族特性和文化传统最直观的反映,城市所表现出来的色彩是其中最重要的信息之一。色彩作为城市景观中的重要组成因素,也以其所承载的重...
学校作为国家设置的规范化的学生社会化教育机构,如何弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,如何更好地进行整体设计和科学教育,帮助每一个学生从小种下“美德”的种子,打下品德和人格发展的根基...