购物车(0)
-
新课程高中历史教学改革的几点心得
时下，新课程改革正如火如茶地进行着。高中历史不再像旧教材那样按照通史的模式和时间先后顺序，从古到今，从中国到世界，把政治、经济、文化、思想等方面的内容放在同一朝代的章节里。而是以“专题”的形式，将古...
-
初中历史教学中学生阅读能力的培养
苏霍姆林斯基说：“学生的智能发展，则取决于良好的阅读能力。”他着重强调阅读对智能发展的决定性作用。阅读是学生从事学习的最基本的活动，是研究性学习的基础，是获取知识、提高成绩的重要途径，也是学生自学的...
-
高职历史探究式教学研究——评《历史教学设计》
高职历史教育是培育高素质技术人才的必要课程,在教学过程中以培养学生知识能力、历史辩证思维能力为核心。新课程改革就是要改变传统的教学方式和学习方式,增强大学生的创新意识和实践能力。当下,高职院校历史教学...
-
坚持探索改革，克服缺陷不足——2007年高考文综全国卷Ⅰ、Ⅱ历史试题分析
作者：孙双武; 沈清 期刊：《中学历史教学》 2007年第07期
2007年高考文综全国卷Ⅰ、Ⅱ历史试题（以下简称全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ）在近年来较为成功考查学生思维能力、选拔具有继续学习能力的学生和正确引导中学历史教学改革方向的基础上，又作了几个方面的探索，表现在：
-
关于初中历史课堂教学的思考
作者：唐平安 期刊：《中学历史教学参考》 2019年第12期
教育部颁布的《义务教育历史课程标准(2011年版)》不仅调整了课程内容和教学方法,还明确了初中历史教学改革的必要性。在传统的初中历史课堂教学中,教师强调传授学生基本知识、培养学生基本技能,但轻视甚至是忽视历...
-
中学历史有效教学的策略
随着教育体制改革的不断深入，特别是新课标的推行，有效教学成为提高历史课堂教学效率的重要手段，是实施素质教育的关键。做为一名历史教师，我结合自己在新一轮历史教学改革中的收获与体会对有效教学谈一些看法。
-
运用文物资料，丰富教学内容——朱筱新著《文物讲读历史》评介
作者： 期刊：《中学历史教学参考》 2007年第03期
历史教材呈现方式的转变，是当前中学历史教学改革中的一个特点。其中，教师不再过分依赖历史教科书，而是充分利用各种类型的教学材料，以丰富教学内容，提升学生的学习兴趣，进而对历史进行探究活动，促进学生更好...
-
浅论研究性学习中教与学的良性互动及相关问题
在当今呼唤历史教学改革之风日趋强烈的形势下，历史教师应及时解放思想，更新观念，完成自己角色的正确定位，同时应大力加强学生合作意识的培养。历史教师应成为研究性学习的开拓者和传统历史教学模式改革的先行者...
-
儿童史与初中历史教学改革
作者：冯一下 期刊：《中学历史教学参考》 2016年第06期
2015年12月中旬在江苏省吴江高级中学举办的以“历史教育，‘人’不能缺席”为主题的“问史”论坛触发了众多同仁的新思考，不仅与会者对“历史中的‘人’、课堂中的‘人’、生活中的‘人’等历史教育实践诸多层面‘...
-
高校历史教学改革中出现的问题及对策
作者：国洪梅 期刊：《佳木斯大学社会科学学报》 2008年第05期
我国高等教育历史教学改革在取得令人瞩目的成就的同时，也出现了一些不容忽视的倾向，针对这些倾向采取相应的措施是必要的。本文认为，只有把精品课的建设和学生的多样化需求相结合，把传授基础知识和培养专业素质...
-
问题意识与创新精神的培养
注重学生主体意识和自主能力的培养和发展是中学历史教学的核心任务，是历史教学改革的关键问题，同时也是培养创新精神的需要。究竟如何培养学生这方面的能力，在当今中学历史教学中越来越受到重视，能力的培养有赖...
-
如何深化中学历史教学改革
历史课堂教学在教学改革的深入开展中深化了教育的意义。历史教学大纲指出，历史教育对进行社会主义精神文明建设．提高人民素质，对全面贯彻教育方针．培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人．有着...
-
“不要都来学魏书生”
作者：蒋光宇 张在军 期刊：《成才之路》 2011年第26期
1990年，辽宁省历史教研会为落实省委、省政府作出的《关于在教育战线开展向魏书生学习活动的决定》，在盘锦市实验中学召开会议。会议的主题是：学习魏书生教改经验，深化省历史教学改革。具体地说，就是研究如何把...
-
改革教学方法．培养学生的历史思维能力
在人类即将跨入21世纪的今天，基础教育最紧迫的任务是实现由“应试教育”向“素质教育”转轨。提高国民素质，培养一代高素质的跨世纪的开拓型人才，这是新时代赋予我们教育工作者的光荣而神圣的使命，也为我们的历...
-
浅析历史教学改革的几点认识
教师在努力加强自身理论业务素质的同时，创新易于沟通的教学手段，创设易于感染情景的课堂氛围，从而发挥出历史课教育教学的真正功能、价值和作用，对于当前的教育教学确实是十分必要的，也是当务之急。
-
浅析如何提高历史教学效率
课堂教学是师生共同合作完成教学任务的重要阵地,是历史教学中实施新理念的关键.搞好历史课堂教学,提高教学效率就能有效推进历史教学改革的深入.笔者通过多年的教学,积累了一些经验和教训,就提高课堂教学效率浅谈一...
-
试论初中历史教学新模式
新课标对初中历史提出了新的要求,目前初中历史教学出现了众多问题,我们必须找出这些问题并进行相应的调整.在新课改的背景下,初中历史教学改革迫在眉睫,作为教师,应该树立先进的教学理念,以学生的需求为出发点,不断...
-
我区农村初中举步维艰的历史教学改革
目前，基础教育教学改革已进入了一个崭新的时代，课堂教学的主体体验和对实际问题的综合创新，多样的教学形式和学生的深度参与都使学生学习能力得到很大的提高。同时很多专家、学者还在不断地提出适合历史教学的新...
