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农村小学生心理健康教育现状及有效对策
作者：刘彩笼 期刊：《中小学心理健康教育》 2020年第06期
近年来,农村小学生的心理问题愈发突出,农村小学生频繁发生离家(校)出走、校园欺凌、自虐自杀等极端事件。课题组对衡阳地区多所农村小学及部分学生家长进行问卷调查、走访,了解了农村小学生心理健康教育现状,并提出...
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叫停撤并村小值得跟进
据报道，为妥善解决农村小学生远距离上学问题，福建省教育厅日前要求现有农村小学和教学点原则上不再撤并；农村小学中、低年级学生原则上不安排在寄宿制学校寄宿；在交通不便的农村边远地区，继续保留在校生数小于...
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培养农村小学生感恩教育的策略探究
随着社会的不断发展,新课程改革的不断深入推进,人们对学生的素质教育越来越关注,而感恩教育作为素质 教育的重要部分正逐渐被人们所重视。目前农村小学教师在感恩教育中遇到了或多或少的问题,本文主要对如何培养我 ...
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如何提高农村小学生阅读能力之我见
语文阅读教学也是小学语文教学的基本环节，是学生识字的主要途径，有利于巩固语文知识，提高听、说、读、写能力，同时，可以让学生获得多方面知识，发展思维，提高认识，获得审美体验，使学生形成良好的世界观、人...
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怎一个“说”字了得——如何培养农村小学生的口头语言表达能力
由于地域差异，阅历浅短，羞怯和紧张等原因，农村的孩子在语言表达方面的能力没有得到很好的发展，这就使课堂中出现了一种死气沉沉的现象，大多数学生在听课过程中不爱举手发言，有的时候被老师点到名字，站起来之...
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关注家庭教育培养农村小学生良好生活习惯
作者：黄彦宾; 申锌梓; 李晓辉 期刊：《家庭生活指南》 2019年第11期
导读小学生正处于身体和心智快速发展的阶段,其在习惯方面的塑造性较强。家庭教育对学生的成长至关重要。本文简述家庭教育对农村小学生生活习惯养成的意义,分别从父母忙碌、长辈溺爱、家长文化程度、依赖学校教育四...
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浅谈如何提高农村小学生朗读水平
教育家叶圣陶曾给语文作过这样的定义:“口头为语,书面为文。”语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。而朗读作为一种出声的阅读方式,是语感培养的重要途径。可在我们农村小学的语文教学中,由于学生受环境...
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农村小学生数学课堂听课效率提高策略的探究
农村小学生在数学课堂上,由于种种原因,听课效率有时候较低。通过培养学生的听课效率认同感,激活他们提高课堂听课效率的意识;通过在自主学习过程中,培养学生注意力的稳定性,反促更加稳定地听课;利用草稿纸等辅助学...
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让学生爱说、会说、多说
说话训练是语文教学的重要任务，培养学生的说话能力既能促进读写能力的提高，又能训练学生的思维能力。农村小学生的H头表达能力一般比较差，他们或者无话可说，或者缺乏勇气不敢说。在阅读教学中，老师应有针对性...
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复述让口语表达更精彩
口语是人与人之间进行交际的主要形式,复述训练是促进学生口语表达规范化的有效措施,是将范文语言内化为学生自己语言的有效途径。采用传话、表演、情境等形式进行训练,可以促进学生的口语表达规范化。
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农村小学生语文学习兴趣的培养
在农村小学语文教学中,普遍存在死板、缺少激情的现象,该怎样提高学生的学习积极性呢？作者从角色扮演、引导观察、启发学生思维、复述表达、渗透美育、创设情景、注重教法七个方面进行了探讨。
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如何提高农村学生的作文能力
作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。许多学生害怕写作文，甚至出现逃避作文，提笔就抓耳挠腮的现象，半天写不出一个字或只是简单地记流水账，农村小学生更是如此。于是对于农村小学教学来说，作文成了语文教...
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引导农村小学生主动参与学习的有效策略
数学教学作为基础教育的重要学科，不仅要让学生掌握数学知识、数学技能，而且要培养学生独立获取知识的学习能力、勇于创新的主体意识，促进学生的主体性发展。要让学生真正成为学习的主人，积极主动地投入到学习过...
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对如何提高农村小学生英语学习兴趣的思考
笔者作为江苏省泰州市首批支援苏北农村教育的代表,在沿海农村小学里体验了一段时间的当地教学生活,感触颇多。尤其所执教的英语学科受当地经济、文化条件限制,教学活动很难开展,因此学生们学习的积极性不高,兴
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浅谈如何解决农村小学生课外阅读中存在的问题
阅读能力是当代人才必须具备的基本能力,很多工作都是在阅读基础上加以理解。因此必须从小学阶段开始,强调学生阅读能力的培养,本文以农村小学生课外阅读为例,探讨了当前农村小学生课外阅读过程中存在的基本问题,并...
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“倾听”的妙处——浅议英语教学中“听力”的培养
教育部提出，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力。由此可见，“听”在...
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海南省农村小学生自主阅读能力的培养策略研究
本文以450名海南省农村小学生为研究对象,探析海南省农村小学生自主阅读能力的发展现状,比较不同性别、不同年级、不同学校、不同年级学生在自主阅读能力上的差异,并从学校、家庭、学生自身三个要素出发,调查了解影...
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农村小学生养成教育工作的研究与实践
我校是一所农村中心小学,近年来,坚持“全面发展促质量,规范行为育人才”的办学思想,坚持“每天进步一点点”的教育理念,提出了“教孩子六年,想孩子六十年”的教育口号,立足校本,开展了小学生养成教育的研究与实践。
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立足体育课堂教学浅谈提高农村小学生体质的相关策略
经济生活水平的提高本应使得人们的身体素质得到较大提升,但现实情况却是在不断提高的物质生活条件下,人们的身体素质已呈下降趋势,个中原因值得深思。有研究表明,当前我国的中小学生中因肥胖、超重导致的体质下降群...
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农村小学作文教学浅议
作文教学是语文教学中的一个重要环节,在小学语文教学中占有举足轻重的地位。受社会、家庭等综合因素影响,农村小学生涉猎面有限,往往一提作文就头疼。为了写好作文,老师和学生都花费了很大的功夫,但往往收效甚微。...
