要切实有效地提高农村小学生的口语交际能力,教师就必须培养学生大胆讲话,认真倾听,文明交际。
本文以新课程改革需求为主要依据,从培养农村学生学习兴趣、帮助学生养成良好学习习惯、课堂导入吸引学生注意力、游戏教学激活思维空间、多媒体教学刺激学生直观感受这几个方面进行了深入探讨和分析,旨在提高农村小...
据调查:在中小学生中,5成学生不知家用电器着火时首先应切断电源;10%的中小学生不知道火警电话;17%的中、小学生在油锅着火时向锅里浇水:近10%的农村小学生在火灾中选择乘坐电梯逃生:近50%的中小学生不知...
近年来,我国在积极加强农村小学生人才培养的过程中,对学生创造能力提升给予了高度重视,在这一过程中,美术教育的重要性突显出来。鉴于此,本文首先对美术教育对农村小学生美术创造力培养的重要性进行了简要分析,并详...
重庆市荣昌县关爱青少年健康成长,于今年“六一”国际儿童节,启动了全县农村小学生免费饮奶工程。 县财政投入530万元,从六月一日起,每周为每位小学生免费赠送蒙牛牛奶2次(2袋)。“六一”期间,县委书记夏泽良...
小学生写作文常感到无从下手,一提起写作文就愁眉苦脸,无话可说.针对这些情况,作者从这几个方面来谈:一、积累素材,广泛吸收;二、体验实践,轻松作文;三、指导修改,快乐提高.总之,作为一名农村小学语文教师,今后会在...
20000本“爱心书架”图书惠泽农村小学生;4880万元山西重点保护7处大遗址 日前,由中国扶贫开发协会主办的“爱心书架”项目启动,该项目旨在关注农村青少年课外阅读,让这些孩子从小读好书,长大做好人。据介绍,第...
作者:陈卓; 罗丽霞 期刊:《海外英语》 2018年第10期
经济全球化的今天,英语运用十分广泛。英语作为一门重要的学科,在小学时期就已经开始学习。城市里的家长和老师们重视它的存在。然而在农村,英语却得不到重视。农村经济条件落后,教学设备不齐全;原有的英语教师缺乏...
新课改要求数学教师在对农村小学生进行课程教育中需要将计算教学和学生的实际能力进行有效的结合,通过算用结合的方式可以让学生借助教材知识点解决生活中所遇见的数学问题,提高他们的运算能力。而传统的教学方式不...
课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分,它对培养学生的语文阅读能力和提高学生的文化水平具有重要意义。然而现阶段农村小学生的课外阅读状况不容乐观,距离《语文课程标准》的要求相差甚远,涉及学校、家庭、社会等...
新课程标准指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,而阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键。应从激发农村小学生的课外阅读兴趣,指导农村小学生掌握科学的课外阅读方法两方面培养农村小学生的课外...
为了培养学生养成良好的阅读兴趣,增加学生阅读量,文章先分析了农村小学生阅读存在的问题,再对提高农村小学生阅读能力提出了三条策略,包括引导学生学会阅读;多种渠道加强课外阅读,培养阅读能力;读写结合,以读促写。
农村小学生作为特殊的群体,由于各种现实的原因,养成了各种不良行为习惯,值得我们深思。改变并培养他们良好的行为习惯,将是我们老师、家长、学校的重要任务。对于农村小学生来说,无论学习、生活,都和城市学生有很大...
在小学语文教学中,作文教学是语文教学的重要组成部分。小学《语文课程标准》就明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合...
如今人们的思想觉悟不断提高,意识到青少年的教育问题才是立国之根本,为了我国社会主义事业的宏伟蓝图培养新型复合型人才,就要大力发展语文教育事业。其中,农村青少年的教育问题也逐渐受到关注,如何提高农村小...
作者:陈景明; 谢淑华 期刊:《课程教育研究》 2013年第21期
《小学语文课程标准》中提出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”从中我们不难看出口语表达能力是现代社会对人才要求的一项基本...
小学语文教学大纲明确提出:“小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说、读写能力。”叶圣陶先生也说过:“学生须能读书,须能作文.故特设语文课以训练之,最终的目的...
随着社会的持续发展,我国农村素质教育也持续在作出进一步推进,家长对学校的教育期望也越来越高,小学初等教育的重要性不言而喻。由于农村初等教育资源相对稀缺,要想提升农村小学生学习效率,就必须培养农村小学生良...
就目前的情况而言,小学生不论是在计算的速度上还是在计算的正确率方面和以前相比大幅下降,这就导致当前很多小学生在学习数学以及数学思维方面带来这严重的障碍。对出现这种情况的原因进行深度的剖析,能够让我们...
作者:李林 期刊:《小学生作文辅导·上旬》 2019年第10期
总体来说,农村小学生与城市学生相比,文明素养相对滞后,这使农村小学的德育工作面临着很大的压力。为了规范农村小学生的行为,提升他们的文明素养,需要把握时代脉搏,以硬件建设为基础、以课堂教学为阵地、以主题活动...