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“千千”爱心赠刊 助力课外阅读——山西省千千晨晨食品有限公司为农村小学爱心捐赠
山西省千千晨晨食品有限公司成立于2016年，坐落在山西省孟县秀水镇水泉村。从2017年开始，千千晨晨食品有限公司连续两年为芝角村中心小学校170余名小学生捐赠《小学生》杂志4000余册，价值三万余元。
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农村小学“留守儿童”不良行为习惯成因及对策初探
作者：李平红; 王恒太 期刊：《中国校外教育》 2018年第04期
农村留守儿童因为缺少正常的家庭教育,留守儿童的心理与生理都发生了不小的改变,常常出现一些不良习惯,如何使留守儿童的生活回归正常化,成为急需解决的问题. 介绍了留守儿童的现状,分析其不良行为习惯出现的原因,并...
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坚持开展珠心算普及教育 全面提高学生素质
我们江密峰镇是吉林省吉林市龙潭区境内的一个农村乡镇。全镇共有14所小学(1所中心校，13所村小)82个教学班，在校学生2，632名。各小学全部开展了珠心算普及教育，目前全镇正在学习珠心算的一至三年级有58个教学班1...
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简析农村小学音乐欣赏课存在的问题及对策
音乐欣赏的内容是小学音乐教学中不能缺少的一项基础性课程,能够有效地开发学生的智力情况,能够陶冶学生的情操、培养学生的整体气质,这样的内容都需要通过小学音乐欣赏课程中进行进一步的推进。但是现阶段的音乐欣...
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农村小学语文教学存在的问题及改进措施
农村小学在教学的过程中, 无疑还存在着许多的问题, 文章主要针对农村小学语文的教学工作, 进行进一步的探讨, 明确了在农村小学语文的教学过程中所存在的问题, 并针对这些问题提出了改进对策, 希望能够为今后农村小...
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农村小学数学教学的现状及策略探讨
文章首先分析了农村小学数学教学的现状,即学校缺少丰富的教学资源、教师缺乏科学的教育理念,接着探讨了农村小学数学教学的优化策略,包括构建生活化的教学情境、加强农村小学教师队伍建设。
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农村小学全科教师五年制定向师范生教学反思能力的培养
文章首先分析了农村小学全科教师五年制定向师范生教学反思现状,然后提出了农村小学全科教师五年制定向师范生教学反思能力的培养策略,包括重视职前教学反思培养、实现教育实习教学反思多元化的指导模式。
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农村小学让中华优秀文化进校园的路径与策略
将中华优秀文化引入农村小学是当代教育工作者共同的责任和不可推卸的义务。文章从开展多种形式的主题活动;各部门联动,保证活动有序两个方面对农村小学让中华优秀文化进校园的路径进行了探讨。
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农村小学语文差异性教学存在的问题及策略
为了提高小学语文教学效率,文章首先阐述了农村小学语文差异性教学存在的问题,然后提出了农村小学语文差异性教学策略,包括强化教师培训管理,提升教师教学水平;全面了解学生;采用合理的方法实施差异化教学。
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农村小学全科教师职业认同的培养策略
为了保证农村小学教师的发展,文章首先对农村小学全科教师职业认同进行了概述,然后从内外部条件、职前、职后发展阶段分析影响农村小学全科教师职业认同的因素,最后提出了农村小学全科教师职业认同的培养策略。
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农村小学数学微课的设计与制作实践
文章首先论述了微课的制作与应用的必要性,然后阐述了微课的设计与制作过程,最后提出了农村小学数学微课的应用,包括注重微课资源与小学数学教学活动的契合性;注重微课的使用不能与其他教学资源和方法脱节。
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美丽的校园成长的摇篮——记奋进中的甘肃省榆中县李家庄学校
榆中县李家庄学校坐落于省级示范新农村——冯湾村,面朝宛川河畔,毗邻万眼泉,风景秀丽,景色宜人,是一所全新的农村小学。
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美育渗透于农村小学美术教育的路径探索及意义
在小学美术教育中渗透美育思想是让学生认识美、感受美,培养学生心灵美、行为美,进而塑造学生健全的人格。这在小学美术教育阶段是至关重要的,特别是在教学设施和师资等各种条件相对落后的农村地区更是刻不容缓。
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宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
我是一名刚入职的小学教师,满怀信心与憧憬走进了大鹿圈小学.从我站在讲台的第一天起到现在,我在这所美丽的农村小学收获了很多.并在这一年的班主任工作,我深深感受到了班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工...
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怎样上好农村小学数学课
数学自古以来就被认为是逻辑性最强的学科,大多数人都认为学习数学需要一个聪明的大脑和优秀的人才能学好它。事实上,情况并非如此。对于天真聪明的小学生来说,他们接受各种科学文化知识的能力是平等的。那么,小学生...
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搞好农村学校体育工作方法
作为一名在基层从事多年小学体育教学工作的我来说,认为对小学生开展体育教学,满足了小学生对身体健康的需求,遵循小学生身心发展规律,同时也能提高小学生的身体素质.农村小学的体育教育没有得到领导的足够重视,导致...
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湖南省农村小学科学课程实施现状与发展对策
作者：王子鸿; 吴国华 期刊：《长江丛刊》 2017年第23期
本文主要采用问卷调查的方式对湖南省农村小学科学课程的实施现状进行了深入地了解和分析，发现目前农村小学科学课程教学存在的主要问题有：教师师资数量紧缺，专业素养不高；教学设备不足，课程资源匮乏；科学课程...
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少年儿童自我意识的城乡差异及与父母文化程度的关系
作者：季颖; 单德红; 于素维 期刊：《中国组织工程研究》 2005年第15期
目的:比较城乡儿童和少年自我意识的差异及与父母文化程度关系.方法:于2002-07/11随机抽取营口市区及农村小学、中学、高中各1所的1 000名学生作为调查对象,年龄8～16周岁.使用自我意识评价量表进行儿童少年自我意识...
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浅谈农村小学班主任的能力
当今社会中，无论做什么都要具备相应的能力。不同的任务、内容对所需能力也提出了不同要求。班主任应具备的能力主要有：严谨的组织管理能力、灵活的应变能力、交往协调能力、缜密的观察分析能力、良好的自制能力、...
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农村小学数学教师利用信息技术在课堂教学中开展有效情景的创设与实践研究
作者：刘成山; 仓党高什姐 期刊：《课程教育研究》 2019年第38期
小学数学教学中要注意信息技术的使用,尤其是农村小学的数学教学,农村教育基础与教学水平与城市有一定的差距,在城市里,学生接触信息技术的范围比较广,对其更为熟悉,但在农村,小学生对信息技术的认识与掌握基本只来...
