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“模式三”环境下自主学习阅读教学模式的构建——对远程教育资源走进农村小学课堂的探索
作者：王达会; 谢增伦 期刊：《科学咨询·教育科研》 2005年第08X期
“农村中小学现代远程教育资源”（小学版）包括“课程资源”、“学习指导”、“专题教育”和“教师发展”等栏目的资源。具有“穿时空，传输快；教案新，资源全；课件多，视野宽；互动强，精力省；形式新，内容丰；...
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农村小学低段语文拼音识字教法策略浅谈
作者：龚声琴 期刊：《科学咨询·教育科研》 2018年第09期
小学低段语文的教学,主要包括拼音、识字、阅读、说话、写话的教学。但目前农村小学在这些方面的教学效果不尽满意,不少教师依然采用传统的拼音、识字等教学方法,大多出现少、慢、差、费的情况。为了提高农村小学拼...
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基于信息技术的农村小学班主任德育教学探究
作者：李加旺 期刊：《科学咨询·教育科研》 2019年第17期
小学阶段是培养学生基础道德观念的关键时期。这一阶段的德育教育能够指引学生在后期建立正确的人生观、价值观和世界观。所以,德育教学成为农村小学班主任工作的重要任务之一。为了适应当今信息时代的发展,以及提高...
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开发整合课程资源 走进农村音乐新课程
作者：谷继业; 薛广忠 期刊：《中小学音乐教育》 2004年第10期
勿庸讳言，我国广大农村的中小学音乐教育还很薄弱。“硬件”不说，只就艺术教育而言在相当多的学校甚至还是“白”点。要么是几百人的学校竟无一个专职音乐教师，音乐课只存在课表上，而实际没有；要么是音乐课上放...
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浅谈农村小学语文课堂教学新方式
规范语言发展,指导学生说标准的普通话,学生进步时及时鼓励;丰富教学内容,激发学生的学习热情,活跃课堂气氛,让语文课堂变得生动有趣;改变传统的学习方式,课前导读帮助学生养成良好的学习习惯;老师与学生共同探讨,共...
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求真务实抓内涵 凝心聚力促发展——重庆市大足区龙水镇第三小学管理策略探索
农村小学的发展，直接影响到学生接受公平优质教育的程度。为此，农村小学必须加强内涵建设，促进学校的全面发展，以更好地落实全面育人的目标，让农村学生享受到公平优质的教育资源。重庆市大足区龙水镇第三小学作...
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农村小学如何进行器乐教学
当前,随着新课程的实施,器乐教学像把金钥匙把学生心灵中的音乐大门打开,学生如果能从小掌握一两件乐器,将会使学生更好地感受、表现和创造音乐.小学音乐教学中的器乐教学,应以培养兴趣和爱好入手,引导学生掌握一定...
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规范办学迈出一大步
重绘基础教育资源谱：2005年万州区实施了基础教育布局和结构调整方案。全区共整合撤销中职学校4所，初级中学5所，小学4所，小学附设初中部3所；合并初级中学6所（其中3所与本乡中心小学合并为九年制学校）；全区农...
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农村村小开展校本教研的思路
作者：吕必强 期刊：《福建教育》 2004年第10A期
农村村小如何开展校本教学研究，这是一个值得关注和需要深层研究的问题。教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教学研究的三种基本力量，教师个人的自我反思，教师集体的同伴互助，专业研究人员的专业引领是开展...
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林文强：待到山花烂漫时，他在丛中笑
作者： 期刊：《福建教育》 2004年第09A期
十年了，承天畲族乡老区的贫困山民不会忘记，双眼闪动着对知识无限渴望的山区孩童不会忘记，挺拔的山峰、坎坷的山路不会忘记，有一位默守清贫无私奉献的青年教师用满腔的热情驱走了人称霞浦“西伯利亚”的承天的寒...
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《杨树之歌》校本教研案例
作者：吴彩云 期刊：《福建教育》 2004年第10A期
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提高农村小学低段学生汉字书写质量的有效策略
作者：韦晓燕; 韦芳 期刊：《现代中小学教育》 2018年第04期
写好规范汉字,养成良好书写习惯,是小学低段语文教学的重点。通过对四所农村小学低段156名学生及96名小学语文教师汉字书写情况调查,发现：小学生常用字笔画总数平均正确率为六成,书写质量不乐观;教师常用字书写笔顺...
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广州市白云区环滘小学构筑心路走向成功
广州市白云区环涪小学创办于1973年,是一所朴实的农村小学,现有学生204人,教师13人。每天,师生沿着村里十几条弯弯曲曲的小巷,走进校园,开始一天鲜活生动的校园生活;又带着一天快乐满满的收获,沿着小巷放学回家。—...
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农村小学道德教育实施策略研究
在报告中提出要“深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。”道德建设已然成为新时代中国特色社会主义建设的重要组成部分。
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依托文本 训练习作——《我的课余爱好》课例研究
一、问题提出 前段时间深入农村小学进行教学调研,发现一些教师在习作教学中,习作指导与阅读文本完全脱离,读与写未能相互促进,造成了读写整合的遗憾。现行教科版小学语文课标实验教材,在各单元内容的编排上,主题非...
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寻梦农耕文化醉美学校田园——农耕文化校本课程在农村小学的实施
作者：蔡瑞山; 张文华 期刊：《中小学信息技术教育》 2019年第07期
多次提出:“中国要强,农业必须强;中国要美,农村必须美;中国要富,农民必须富。”我国是一个有着悠久农耕传统的农业大国,自古以来以农立国,创造出了具有中国特色的、灿烂辉煌的农耕文化。随着社会的发展,城市化进程...
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湖南省六年制公费定向农村小学全科教师培养计划实施调查
作者：李新国 期刊：《湖北第二师范学院学报》 2019年第06期
为了农村基础教育事业可持续发展,培养'下得去、留得住、干得好'的优秀乡村教师,2010年湖南省委托湖南第一师范学院实施'六年制公费定向农村小学全科教师培养计划'。我们通过对530名定向生的调查发现,该计划在农村生...
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农村小学体育教学模式对学生体质健康影响的实验研究
随着我国社会经济的发展,特别是农村人们的生活水平得到了很大的提高。但是,相对应的农村小学生的身体素质并没得到相应的提高,而是呈下降趋势。针对这种现状,本研究采用行动研究法、问卷调查法、实验法,对比分析法...
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农村小学“走教制”实施效果调查评估——以甘肃省Q县为例
作者：闫文军 期刊：《天水师范学院学报》 2018年第05期
＂走教制＂是为了缓解农村地区师资短缺而采用的一种创新教学模式,以＂教师巡回走教＂为主要特征。以甘肃省Q县L镇为例,通过问卷调查和访谈,对＂走教制＂的实施效果进行了全方位的评估。结果表明,＂走教制＂的实施促...
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试论器乐教学在农村音乐课堂中的运用
在倡导学生综合发展的背景下,音乐课堂单纯的唱歌教学已不符合现代音乐教学需要,器乐教学逐渐成为音乐教学的重要内容,更多的学校已将器乐教学纳入到音乐课堂教学中。农村小学没有城镇小学的经济实力,无法购买钢琴、...
