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承德技师学院：隆重举办2015级“3＋4”本科贯通培养班新生开班典礼
近日，承德技师学院为2015级“3＋4”本科贯通培养班新生举办了开班典礼。本届本科贯通培养班招收电气技术应用和机械制造技术两个专业共120名新生。
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学生英语思维能力培养的教学策略——以职业英语技能大赛辅导为例
职业英语技能大赛的辅导内容包括在线测评、情境交流、职场应用、职业风采四个环节。如何在短时间内让学生掌握并运用英语,在大赛上有突出的表现?本文从英语思维能力培养的实用性角度出发,就学生英语思维能力培养的...
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列宁关于少数民族干部的思想及其启示
作者：李宝国 期刊：《当代世界与社会主义》 2015年第03期
列宁对少数民族干部问题提出了一系列重要观点和主张:在少数民族地区必须大胆选拔任用少数民族干部;少数民族干部是巩固和发展苏维埃政权的重要力量;少数民族干部必须从民族地区的实际情况出发,创造性地做好工作;少...
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试论播音员主持人“区隔式”培养
作者：王东林 张德胜 期刊：《中国广播电视学刊》 2015年第09期
播音员和主持人,就其专业特征而言,尽管彼此之间联系紧密,且互有交叉与重合部分,但本质上它们是两个不同岗位的细分专业。一直以来,我们对于播音员和主持人的传统培养方法基本上采取的是＂混合式＂。所谓＂术业有专...
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如何培养适应未来的孩子
在这里，孩子周米不再东奔西走，家门口就能一站式上完钢琴、美术，舞蹈等众多兴趣班，还可以去文化艺术中心参观美术展览；在这里，孩子可以每天晚上在楼下的观星陈望台数星星，在楼下的图书馆里阅读各种童话故事；...
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论农村小学生学习习惯的发展特点及其培养
小学生良好学习习惯的培养,是小学生个性发展,形成自主学习能力,和终身学习能力的客观需要,也是素质教育和终身教育的共同需求,良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证,小学阶段是学生良好学习习惯养成的最佳...
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基于协同创新视角的大学生创新能力培养
作者：董慧 孙君 期刊：《中国高校科技》 2015年第11期
创新型人才的匮乏已成为社会、企业发展的瓶颈，通过协同创新培养大学生创新能力是时展的诉求，符合教育规律与企业成长需要。在协同创新理念指导下需要解决培养主体协同、培养渠道协同、培养环境协同、培养方式协同...
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校企双主体培养高素质轨道交通技能人才的探索
作者：何宗兆 期刊：《南方职业教育学刊》 2015年第02期
社会经济的多元化发展产生了大量的高素质技能型人才缺口,为使高校培养的人才有效满足社会生产、建设、管理、服务一线的需求,须采取校企合作的方式,形成校企双主体的教育合力。当前,高职院校与企业的联合培养人才模...
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以竹育德,培养少年君子
＂宁可食无肉,不可居无竹。＂中华民族历来尚竹、赞竹,乃至在哲学、美学、文学等领域,把竹子的生物特性类比为人的道德伦理标准。可以说,竹在中华文化中,已经成为承载人类文明内涵的美好载体。近年来,广州荔湾区环市...
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信息技术环境下高职学生自主学习能力的培养研究
作者：侯春雨 期刊：《湖南邮电职业技术学院学报》 2015年第01期
文章分析了信息技术与自主学习的关系,对信息技术环境下自主学习的教学设计进行了研究,并在教学实践中探索如何在信息技术环境下培养高职学生的自主学习能力,最后对教学效果和问题进行了探讨。
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第四批少数民族科技骨干特殊培养启动
今年，自治区将开展第四批少数民族科技骨干特殊培养。目前，推荐报名工作已启动，被推荐人选将派往疆内外高等院校、科研院所或企事业单位进行培训学习。 据悉，此次特殊培养人选范围为自治区各类企业、事业单位，...
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“北汽班”背后的谋略
新闻背景 6月23日《劳动午报》刊登了一条《北汽校企合作“订单式”培养人才》的消息，报道中介绍，5月5日下午，北汽股份株洲分公司与湖南工贸技师学院举行了校企合作签字仪式暨“校企合作人才培养基地”授牌仪式。
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聚焦强军目标培养高素质军事指挥人才
作者：栗宗谦 贾洪彦 期刊：《继续教育》 2015年第02期
培养高素质军事指挥人才必须树立新的教育观念、制定超前培养规划、调整教育训练内容、完善英才培养机制,重点要处理好带兵和打仗的关系、专才与通才的关系、经验和能力的关系、资历与潜力的关系,实现高素质军事指挥...
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对培养高职教师实践能力的思考
高职院校在教学过程中注重理论与实践相结合,这就要求高职教师除了要具备扎实的基础理论知识之外,还要具有过硬的实践能力,才能够更好地完成教学工作,实现对应用型高技能人才的培养。文章首先结合当前高职院校发展的...
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工程教育应开辟行之有效的虱际化培养途径
●世界正在经历大规模国际化分工，高等学校工程教育在时代的发展中正面对更高、更新的要求，国际化是工程教育必然的发展趋势。●面对全球化的产业结构调整，工程教育必须开辟出行之有效的国际化培养途径与模式。
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以实验教学为平台 培养学生的生物科学素养
《普通高中生物课程标准（实验）》中“课程的基本理念”的第一条就是“提高生物科学素养”。生物科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策中所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与...
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“互联网＋”视域下师生创新精神的培养
作者：吕红军 期刊：《中小学信息技术教育》 2015年第10期
“互联网＋”时代是一个会将梦想变为现实的惊喜时代，是一个能把陌生变成熟悉的融合时代。对教育而言，“互联网＋”意味着冲击、挑战、革命和重生。原本教育中的个人只是一座座各自固守着封闭资源的“信息孤岛”，...
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以世赛为契机，推动企业技能人才全面发展——十九冶集团连续三届为世界技能大赛培养优秀选手的探索与经验
近年来，中国十九冶集团（以下简称集团）高度重视技能人才队伍建设，通过大力实施人才发展战略，以为世界技能大赛培养优秀选手为契机，打造了一支纪律严明、召之即来、来之能战、百战百胜的高素质、高水平技能人才...
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以“技能大师工作室”为载体培养技能人才
多年来。南车株机公司（以下简称公司）一直致力于员工的技能提升。对员工技能培训给予了大力支持。近三年，公司开展员工技能培训达26000余人次，累计投入培训费用超过1000万元。同时，为使员工尽快成才，公司采取...
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以创新谋发展 大力培养高素质技能人才——莱芜市高级技工学校的改革与发展
莱芜市高级技工学校（以下简称学校）是一所以培养高级技工人才为主,兼有多种培训功能的＂国家级重点技工学校＂,2013年被国家教育部、人社部、财政部确定为＂国家中等职业教育改革发展示范学校＂建设单位。学校设有...
