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如何在小学数学教学中培养学生的注意力
注意力将直接影响学生的学习效率,并在整个过程中起着非凡的作用,学生在上课之初若能集中精力在课堂上,那么就有助于提升学生的学习能力。本文主要分析学生的课堂注意力,通过探索学生上课注意力不集中的因素,了解学...
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找准统编教材训练点,培养学生语用能力
教育部统编语文课程是这样定位的:语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。那么,怎么通过语文教学,培养学生的语用能力呢?一、了解学生的需要,确定教学的起点教学起点是根据学生的学习起点确定的。把握学生的学...
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初中数学课堂教学中培养学生计算能力刍议
计算能力是最重要的数学技能之一，许多学生因为对运算不重视，不够严谨，导致错误百出。最终影响了学数学的兴趣和信心。在近几年教学过程中，我特别重视了计算练习，提高了学生的计算能力。
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市场经济下的大中学校英语教学
我国加入世贸组织意味着与国际接轨步伐的加快,北京申办2008年奥运会成功使得我们的目标更加远大.我国的大中学校英语教学为适应改革开放、适应市场经济发展对人才提出的新要求、新目标,也相应地加快了改革的新步伐....
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讲究课堂讨论艺术努力提高教学效率
现在的学生接触面广,信息量大,求知欲强,传统的语文教学中那种教师讲学生听,教师问学生答,教师布置作业学生做作业的被动式教学模式已不能满足他们的学习愿望.针对这个问题,我从充分尊重和发扬学生的主体地位出发,鼓...
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浅谈小学生口语交际能力的培养
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课程改革与开放式作文教学
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小学数学教学中学生质疑能力的培养
古人云:"疑是思之始,字之端",足见质疑之重要.在小学教学课堂教学中,教师培养学生质疑能力是启发学生思维、发展智力、培养学生自主求知的良好方法.那么,怎样培养学生质疑,引导学生质疑、解疑呢?本人试就这一问题结...
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论道德教育是班主任工作的首要任务
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师.其中,作为班主任必须把道德教育放在基础性地位,注重培养学生健全的道德人格.
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理论联系实际的好题
基础教育课程改革是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重科学研究．提倡学习方法多样化，从生活走向物理，从物理走向社会，是物理新课程标准的基本理念．把课程内容与学生生活联系起来．培养学生主动参与，...
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山丹丹花开纪畔红——定边县纪畔乡中心小学教学改革纪实
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改革传统教学模式 提高课堂教学效果
作者：主云龙 期刊：《天津美术学院学报》 2005年第03期
随着人类社会的竞争日益表现为人才的竞争,对我国的人才培养模式提出了新的希望和要求.作为一名从事教育工作的教师,面对新时期社会对人才类型需求上的变化,如何改变传统的课堂教学模式,代之以符合学生身心发展规律...
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大学俄语写作能力的培养
一、怕写作文几乎是所有以大学俄语为第一外语的学生(以下称нерусист)的通“病”。《大学俄语教学大纲》的教学目的要求“培养学生初步的写的能力”。我们通过对95届、98届、2000届学生习作的系统分析和统计发现，相...
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发舒内力：高职实践教育的核心
作者：王延寿 期刊：《淮南师范学院学报》 2004年第05期
实践教育是高等职业教育培养高素质技术人才的关键环节和重要途径.实践教育不仅要强化学生技能技艺,更要注重培养学生个性品德、综合能力等内在素质.培养学生的"内力"是实践教育的基础,也是高等职业教育与岗位培训的...
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如何指导普通地质认识实习
地质学以地球为研究对象，属实践性科学，实践教学环节尤为重要。对现代地球科学知识的掌握，必须始于最基本的对野外地质遗迹的识别、描述和最平凡的对野外地质的调查研究。普通地质认识实习是地质类专业学生的第一...
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电工课理论与实践相结合的做法与体会
作者：姜虓 期刊：《辽宁教育行政学院学报》 2005年第02期
在学习电工理论课的同时,引导学生把所学知识地融入到实践工作中去,使理论与实践相结合,让学生活学活用,实现由理论到实践,再到创造价值,这对于培养学生综合工作能力是非常重要的.
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试论对外汉语听力教学交际能力的训练与培养
作者：苏明; 马威 期刊：《辽宁教育行政学院学报》 2005年第01期
在听力教学中实践交际教学法的原则,训练培养学生的交际能力具有重要意义.给学生以"最佳语言输入",提高单位旰间里学生接收的信息量,采用多种课堂活动及练习方式,是培养学生交际能力的有效措施.同时,训练学生的听力...
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化学实验教学与科学素质培养
作者：李泰山 期刊：《淮北师范大学学报·自然科学版》 2005年第01期
化学实验教学在培养学生的科学态度、训练学生的科学方法、提高学生的科学素质方面有着其他教学手段不可替代的独到功能.文章对在中学化学实验教学中如何培养学生的科学素质的做法进行了阐述和有益的探讨.
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关于建立高职英语课堂“生生互动”教学模式的探讨
作者：肖春艳; 郑琳静 期刊：《九江职业技术学院学报》 2005年第01期
高职英语教学的目标是在提高语言基础能力的前提下培养学生实际应用语言的能力.本文将探讨建立高职英语课堂"生生互动"教学模式的具体形式及其相应教学对策.
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初中数学教学中学生创造性思维的培养
作者：陈丽霞 期刊：《福建教育学院学报》 2004年第12期
在教学中充分激发学生的思维过程是数学教学的重要原则.要培养学生的数学创新能力,必须培养学生的数学创造性思维.本人结合10多年的教学实践,阐述在数学教学过程中如何激发学生在学习数学概念、公式和规律的探索过程...
