让个性在作文中飞扬

作者：张玉香; 刘广宇 期刊：《职业技术教育研究》 2005年第04期

个性化的创造是作文的根本标志，作文应该展示人格的魅力。作文中有了个性，就有了灵性，有了生命。作文个性的泯灭必然导致人文的流失、个性的扭曲。文如其人，学作文与学做人本来就是水乳交融的一体，弘扬人文精神...

教育工作者 培养学生 人格

论英语教学中实施创新教育的策略

作者：刘静 期刊：《职业技术教育研究》 2005年第04期

创新教育是指培养学生具有创新意识、创新精神和创新能力的教育。在英语学科领域开展创新教育，更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此，在英语教学中，激发和培养学生学习英语的兴趣，坚持艺术化和实用性...

英语教学 创新能力 学生质疑 勇于创新 想象

从5个方面入手加强创造性人才培养

作者：王文湛 期刊：《发现》 2005年第02期

"不要把学生当成容纳知识的容器,而要看成等待点燃的火把。老师的责任就是把火把点燃,让它熊熊燃烧。"第一,要树立以学生为主体的意识。我们的教育是为了培养学生,因此必须树立一切为了学生的观念,要创造适合学生的...

培养学生 问题意识 获取知识

浅谈在初中数学课堂教学中培养学生的创新能力

作者：黄方启 期刊：《发现》 2007年第S1期

学生创新能力 创设情境 教师

语言积累——写作的基石

作者：张伟 期刊：《发现》 2007年第S1期

语言积累 课外阅读 语言实践

以人为本，培养兴趣，收获成功

作者：张海艳 期刊：《发现》 2007年第S2期

新课程标准把学生发展作为中心,十分强调人的主体性发挥和学生学习兴趣的培养,真正做到了尊重人、关心人、发展人。然而,长期以来,由于受应试教育模式的影响,我们的教学包括历史教学在内,都存在着见"物"不见"人"的弊...

培养学生 历史教师 培养兴趣

浅谈创新课堂中生物教师的角色定位

作者：闫培占 期刊：《发现》 2007年第S2期

新课程教学要求:教师要转变教育观念,积极实行启发式教学,激发学生独立思考和创新的意识,要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯。目前,课堂教学仍是我国中小学教学的主要组织形...

生物教师 创设者 引导学生

学校图书馆对学生信息处理能力的培养

作者：罗红宁 期刊：《中小学图书情报世界》 2004年第12期

随着信息技术的迅速发展，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。开展信息教育、培养学生信息意识和信息能力已成为当前教育改革的发展趋势。1999年6月13日正式发表的《中共中央国务院关于深化教...

教育改革 信息教育 决定

在实践教学中培养学生的创造性思维能力

作者：胡汉宁; 李小明 期刊：《检验医学教育》 2005年第03期

为适应知识经济的到来，培养学生的创造性思维能力。笔者针对生化实验教学进行实验教学方式的改革，从而让学生走进真正的教学科研环境，培养学生科研创造性思维能力。

培养 创造性思维能力 生化实验教学

初中教学对学生能力的锻炼

作者：杨永革; 解云芬 期刊：《作文教学研究》 2015年第05期

对学生而言,教学活动的开展不是意味着让学生吸收知识的数量,其根本意义就在于对学生能力的锻炼,只有拥有相应的能力,才能真正的促进自身全面发展。化学作为初中的一门重要课程,在锻炼学生能力方面也发挥着重要的作...

能力

以人为本 让写作的翅膀从“心”中飞翔

作者：万里涛 期刊：《作文教学研究》 2005年第12期

《语文课程标准》强调写作教学要让学生用真情表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验，重视培养学生的创造性思维，鼓励有创意的表述，为发展健康的个性，逐步形成健全的人格奠定基础。笔者以为要落实此精神，必...

以人为本 创造性思维 个性

小学生作文创新能力的培养

作者：季晓燕 期刊：《作文教学研究》 2006年第03期

如何提高作文教学水平．使作文教学更好地为素质教育服务，这是摆在每一个小学语文教师面前的问题。作文教学必须大胆地创新，才能培养学生的创新精神，有了创新精神，才能有所发现，有所发明，有所创造，人类才有发...

作文创新 创新精神 语文教师

如何培养学生修改作文的能力

作者：骆景利 期刊：《作文教学研究》 2006年第03期

我校语文教研组教研课题是“作文批改”研究。目的在于改变教学中存在的“教师批改作文，学生看评语”的现象。因为．这种做法学生不仅得不到修改、推敲方面的锻炼，还会错误地以为修改作文是教师的事，养成写完了事...

培养学生 作文教学 作文写作

观察——学生习作的锐眼

作者：朱少梅 期刊：《作文教学研究》 2006年第02期

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）关于写作的说明中明确指出“教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考的积极性。”如果说丰富的生活是把学生领进了一个宝库，那么，学会观察，养成良好...

语文教学大纲 观察习惯 观察能力

浅谈阅读教学中的质疑

作者：刘旭光 期刊：《作文教学研究》 2006年第02期

古往今来，自学成才的人或发明家，他们之所以自学成才。能发明创造，是因为他们善于发现问题、提出问题和解决问题。当前，教育改革旨在培养开拓人才，要让学生成为学习的主人．教师就必须注重培养学生独立思考与探...

培养学生 发明创造 引导学生

浅谈大学英语听力教学

作者：李玲玲 期刊：《金融理论与教学》 2005年第03期

课堂学习是学生获取知识和能力的主要途径,课堂教学是教师培养学生的主要手段.如何上好英语听力课对学生听力水平的提高非常重要,本文对英语听力教学的实践进行了初步的探讨.

英语听力课 培养学生

浅谈初中生物探究型学习

作者：王建军 期刊：《黑河教育》 2010年第12期

探究型学习及课外活动,是学生在教师的指导下,以在教学过程中和生活实践中的问题为载体,让学生带着问题进行学习,并引导学生通过实践的感受和体验、形成积极探索、主动获取知识的学习态度,进而培养学生发现问题、解...

探究型 解决问题的能力 生活实践 教学过程 中和 体验 创造

北师大版小学数学教材情境教学浅析

作者：米建辉 期刊：《黑河教育》 2008年第05期

曾记得某个心理学家说过:"对一个人成功起作用的要素中,智商占20%,情商占80%。"这里所说的情商,包括人的动机、兴趣、情感、意志和性格(也就是《课标》中的情感、态度、价值观)。这些因素

培养学生 情商 单元

启发式教学在数学中的运用

作者：李玉超 期刊：《黑河教育》 2010年第08期

教师在教学过程中善于激发学生学习的主动性,启发学生积极思维,使他们通过自己的思考融会贯通掌握知识、技能并作出判断,发展智力和创造力的教学方法就是启发式教学。下面试谈启发式教学在数学教学中的运用。一、精...

比较启发 培养学生 思考

小学数学教学中如何培养学生的兴趣

作者：迟立勋 期刊：《黑河教育》 2012年第09期

正《论语》中指出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"课堂上,激发孩子的学习兴趣是提高课堂教学质量的重要因素。小学生有好动、好奇、好胜的心理特点,教师可以从以下几方面培养他们的数学学习兴趣。

学习数学 小学生 三角形