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《新综合科学》课堂教学模式的研究
随着二期课改的不断推进，“以学生发展为本”的教育理念正日益深入人心。为此教师如何依托相应的课程载体，努力培养学生的创新精神与实践能力，从而有效促进学生的发展，将会成为我们教学的最终目标。
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让“问题”充满学生头脑
善于发现问题，提出问题，是一切发明创造的基础。“好问”是孩子的天性。美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”所以，我们教师在教学中须切实重视培养...
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《科学》课堂探究中问题驱动的几点策略
探究性教学是培养学生推理、思维、决策问题能力的有效途径。在课堂教学中问题驱动的有效性，是有效开展探究性教学的保证。而问题驱动情景的创设、问题驱动的要求与策略是值得关注的几个方面。
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初中起始年级英语教学的点滴体会
中学英语教学在教学计划中占有很重要的位置，课时多，教学时间长。大纲里规定的教学目的是培养学生具有一定的阅读能力，一定的听力，初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，为进一步提高英语水平打下较好的基...
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浅谈在课堂教学中学生思维能力的培养
作者：梁文莉; 梁文秀; 刘俊伟 期刊：《科学教育》 2005年第03期
在大力推行素质教育的今天，随着课程改革的深入，各门学科都在努力地尝试适应新的教学大纲的教学模式。生物学是研究生命现象和生命规律的科学，是以实验为基础，实践性很强的一门学科，也应该把培养学生的能力作为...
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语文教学中培养学生质疑能力的几点做法
素质教育的核心是创新教育。在长期的语文教学中，我们想方设法在课前、课中、课后支持和鼓励学生对不明白的问题大胆质疑、争论，让学生养成不仅学会质疑，敢于质疑，而且善于质疑，习惯质疑，把质疑当作一项基本功...
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在化学教学中如何培养学生的创造性思维
本文对在中学化学教学中如何培养学生创造性思维的常见方法从五个方面进行了探索和归纳。
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对转变数学教学模式的几点认识
现代数学教育要求不仅要使学生获取必备的数学知识、数学技能,而且更应关注学生思维能力的进步与发展,注重培养学生解决问题、分析问题的能力以及创新意识和创新精神.新课程改革就体现了这一新的教育理念.
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英语课堂教学浅议
作为一名英语教师,在提高英语教学质量的同时,必须注意培养学生各方面的素质,同时还要加强培养他们在实际生活中运用英语进行交际的能力,为他们以后进一步学好英语,打下坚实的基础.因此,在平时的教学中,我采用了以下...
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加强化学实验培养创新精神
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学教学的重要组成部分,也是培养学生创新精神的主要途径.
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运用情境教学培养学生的创造个性
21世纪呼唤创造性人才，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创造能力，已成为教育工作者研究的重要课题。在课堂教学中，教师应变革旧的教学方法，建立新的教学策略，努力为学生创设活动情境，鼓励学生大胆尝试，...
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活动课与创新能力培养
活动课是一门自主性、实践性很强的课程,它的主要目的是培养学生的学习兴趣,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神.
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让学生成为知识的主动探索者
素质教育要求我们在教学中注重培养学生学会探索知识和应用知识的能力,为此,我在小学自然教学实践中作了一些尝试.
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上好政治课培养创新素质
创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质.因此在教学中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质.
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浅议学生良好解题习惯的培养
培养学生良好的解题习惯,不仅是形成准确、迅速、简洁的数学解题能力的需要,也是提高学习成绩的有效途径.
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简论兴趣在英语教学中的作用
教育心理学告诉我们，只有学生感兴趣的东西，他才会积极开动脑筋、全身心投入到学习中去，从而取得良好的效果。下面就如何激发和培养学生英语学习兴趣，谈几点具体做法。
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一个比例性质的延拓
比例性质在平面几何证题中起着重要作用,我们可将下面两个定理中的线段比例性质作进一步的探讨及研究,从而培养学生对所学知识进行联想、推理及整合的能力.
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浅谈在化学教学中渗透环境教育
作者：张彧璇 期刊：《河北理科教学研究》 2005年第04期
环境教育是学校教育的一项重要内容.在我国的中小学,环境教育主要采用各学科渗透的方式进行.化学作为一门专门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,在环境教育中承担着重要任务.这就要求在化学教学中,在培...
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例谈函数新情境题的求解
当前,在中学数学中有一类新情境题,解决新情境题是培养学生创新精神的一个重要途径.
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试论VBSE会计综合实训对培养学生参加会计工作实操能力的重要性
在经济社会不断发展的时代背景之下,要求高职院校在对学生进行教育工作的时候要加强专业实践操作能力培养,以此来让学生养成较为良好的职业能力,真正成为企业以及社会都需要的人才。而本文则是对VBSE会计综合实训对...
