购物车(0)
-
教师在辩论课中的指导策略
作者：陈逢春; 刘慧芳 期刊：《思想政治课教学》 2005年第06期
辩论是研究性学习的一种重要形式，在思想政治课教学中开展辩论活动，能激发学生学习兴趣，开阔学生视野，锻炼学生胆量，提高学生口才，培养学生创新精神。在辩论课中，教师应如何充分保护学生的参与热情使辩论取得...
-
培养学生思维品质的几点尝试
在思想政治课堂教学中，对学生的综合思维能力的培养是至关重要的一个方面。思维能力是能力的核心，思维品质是思维能力的表现形式。教师要注重培养学生的思维品质。
-
在物理实验中培养学生的创新能力
物理学是一门以实验为基础的实验性很强的学科。实验是物理教学中最直观、最形象的手段，是提高物理教学质量的重要途径，也是激发学生对物理学科产生兴趣的最好手段，同时，素质教育的今天也要求我们培养的学生成为...
-
从具体到一般——概率论中的一个实例
在数学教学中，培养学生将具体问题抽象为一般问题的能力是很重要的．下面以概率论中的一个实例来说明这一点．
-
化工热力学教学改革研究与实践
作者：蒋丽红; 李沪萍 期刊：《化工高等教育》 2005年第03期
化工热力学是化学工程专业的主要学科基础课,对培养学生建立节能思想起着重要的作用.本文阐述了在课程教改过程中,对教学内容、学时分配、教学方法和考试方式等方面的一些探索及体会.
-
无声世界 快乐创新——在语文教学中培养聋生的创造性思维
创新的时代呼唤创造型人才，更需要创造型教育。对于耳聋学生来说，由于听力受损。语言发展受限制。导致思维能力特别是抽象思维能力发展缓慢。因此，培养学生的创造性思维也是聋校语文教学的重要目标之一。
-
让写字教学科学有效
作者：艾碧玉 期刊：《福建教育》 2005年第11A期
写字教学是最基本的语文技能训练，是实用性的启蒙教育。我们应结合低年级学生的实际情况和年龄特点．科学合理地指导，有效地训练．逐步培养学生的写字技能和良好的书写习惯。
-
于无声处听惊雷——感受名师优课中“精研文本”的艺术
作者：叶刚 期刊：《福建教育》 2005年第09A期
海涅说：“一个时代有一个时代的课题，解决了它就把人类冉向前推进一步。”《语文课程标准》为我们勾画了阅读教学极富魅力的课堂新景致，倡导要“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅...
-
基于学段特征,培养学生数学表达能力
数学表达和数学学习是一个高度融合的统一体。《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)在第一、第二学段'数学思考'维度中提出的目标分别是'会独立思考问题,表达自己的想法''在观察、实验、猜想、...
-
双边互动 优化有机化学教学过程
作者：韩香; 顾军; 张力; 郝鹤 期刊：《药学教育》 2005年第02期
通过调动学生积极性、利用多媒体教学、让学生参与教学活动、改进考试方法、给学生创造一个能发挥学习能动性的环境,从教学的每一个环节激发学生求知欲、培养学生学习兴趣.教学是师生的双边活动,是教师教和学生学的...
-
心理辅导中培养学生抗挫折能力初探
2004年7月上海市教育工作会议明确指出：学校教育的本质是育人，而不是“育分”；要注重青少年情感和人格的健康发展。这表明现代教育要重视人格的健康发展，要注重全面提高人的素质。探究历史上许多成功人士的人生...
-
《创造思想录》解读
-
叶圣陶语文审美教育思想探析
审美教育是通过审美实践活动有意识地培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育.审美教育是素质教育的有机组成部分,它在学生人格的塑造和全面发展中,具有不可缺少和不可替代的重要作用,从一定...
-
浅谈化学课堂教学如何有效设问
课堂教学中,设问是教师的重要教学手段,它被运用于教学过程的各个环节,成为师生双边活动的纽带.亚里士多德说过:"思维从对问题的惊讶开始."为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重问题的设计.
-
从品德教育实践谈小学生责任意识的培养
通过学校品德教育实践培养学生的责任意识日益引起教育界和整个社会的关注.这不仅需要重新审视品德教育与责任感的内涵,而且需要结合小学思品教育实践,从品德教育层次性、有序性、结合性等特点入手,培养小学生的责任...
-
小学数学教学开展研究性学习的基本策略
小学数学课堂教学在培养学生主动探求知识和解决实际问题方面有着得天独厚的优势,在小学数学教学开展研究性学习,对培养学生的创新意识、研究意识、进取意识和解决问题能力都有重要意义.精心创设问题情境--让问题成...
-
学生创新能力培养途径
创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创新事物的能力.如何培养学生的创新能力是摆在每一个教育工作者面前的一个非常重要的课题.
-
全国教育科学“十五”规划重点课题——学习策略对中小学生创新素质形成的影响研究
在学习策略研究中，我们发现学习策略与创造性思维有着内在的联系，学习策略的获得与改造有助于培养学生的创新素质。同时，由于我国基础教育长期以来过分强调知识教学而忽视学生学习方式、方法与策略获得的做法而导...
-
运用信息技术培养学生“做”数学的能力
作者：田德兵 期刊：《中小学实验与装备》 2004年第06期
我校在以信息化带动教育现代化的理念指导下,强化信息技术软、硬件的建设,把它作为学生学习强有力的工具,与学生的学习特点、学习规律有机结合,融入到课堂教学之中,让学生运用信息技术"做"数学,达到信息技术与数学课...
-
新课程标准下学生自主实验能力的培养
作者：朱朝华 期刊：《中小学实验与装备》 2005年第04期
所谓自主实验是指在整个实验过程中贯穿以学生为主体的指导思想,实验中以培养学生理论联系实际、加强合作交流的能力和努力提高学生实践能力和创新意识为宗旨,创导一种学生自觉、主动、手脑并用的学习方式.使学生获...
