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如何在初中音乐课教学中培养学生的民族情感
健康、高雅的音乐,能使人精神振奋,提高审美情趣,形成良好的审美意识。学习民族音乐,让学生学会用歌声去歌颂我们的祖国、人民,去赞颂英雄人物,去赞美祖国的大好河山,对学生有一种潜移默化的教育作用,可使学生感受到...
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化学教学中怎样构建和谐课堂
随着社会的发展进步,新课程教育理念已深入人心。追求和谐课堂是实施以创新为核心的素质教育的需要,是师生个体生命价值的需要,也是实现教育终极价值的需要。在课堂教
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谈如何提高政治课教学的实效
思想政治课在中学教育中有它特定的不可取代的功能。如何才能坚持和完善这一功能,我认为必须立足改革,探求新路。下面就如何提高政治课教学的实效谈几点做法和体会。
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在新课程背景下对语文教育的思考
《语文课程标准》中明确指出:"语文是最重交际交往工具,人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展……"可是在我们的教学实践中,如何培养学生的...
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注重学生数学创新思维的培养
思维是以人已有的知识为中介,对客观事物的概括的、间接的反映。它借助语言、表象或动作实现,是认知活动的高级形式。运用人的头脑里已经有的知识经验进行加工、处理,提出假设,检验假设,做出推理和判断,这个过程就是...
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改进实验教学,促进学生能力培养
物理是一门以实验为基础的学科,物理教学应该紧紧扣牢实验这一学科基石,着力启发学生的创新意识,培养学生的创新精神,造就敢于创新、善于创新、勤于创新的高素质人才。笔者在实验教学中做了以下几点改革尝试。
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激活课堂让音乐教学充满人文关怀
人文的教育将人文关怀视为对人的终极关怀。何谓人文关怀?从字面上讲,一是关心人,以人为本;二是关心文,关心人类文明,关心人类文化。高中学生身心发展已趋于成人,丰厚的知识储备和独立人格的完善,令他们对人生充满好...
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培养学生乐于作文的有效途径
《语文课程标准》指出:写作教学应让学生易于动笔,乐于表达。作文教学一直是小学教育中的难题,长期以来困扰着小学语文教师,并制约了小学语文教学的改革,影响了小学语文教学效率的提高。纵观小学作文教学的现状,出现...
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初中数学师生合作教学探微
一、问题的提出长期以来,我国数学课堂教学方式基本上是灌输—接受式,学生的学习方式基本上是听讲—背诵—练习—再现教师传授的知识;教学的基本策略是围绕教师中心、课堂中心、书本中心进行的。这种教学方法,不符合...
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多媒体在思品课教学中的作用初探
多媒体是一种较先进的教学工具,是教与学的辅助手段,越来越受到教育界的青睐。多媒体技术的出现,使图像、声音、视频的运用与文本一样便利,它们不再局限在少数人专有的艺术创作领域,而是与文本融为一体,成为表达思想...
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全面培养学生写作兴趣
语文课程标准要求初中学生"45分钟之内能完成不少于500字的习作。"要求学生能"具体明确,文从字顺地表达自己的意思。"可是在教学过程中,我们却常听学生说"我就怕作文,一提笔就头痛"。诚然,现在部分初中学生对作文写...
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把多媒体融入数学教学
数学作为一门中学主要学科,教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔,偶尔加一些模型。当今社会知识信息急剧增加,而对学生的"减负提素"工作也在深入的开展中,这使传统的教育面临巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已...
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让阳光沐浴每一个孤独的角落——关于数学教学中的情感教育
苏霍姆林斯基在总结一生的工作时说:"我在学校里工作了将近35年,直到20年前我才明白,在课堂上要做两件事:第一,要教给儿童一定范围的知识;第二,要使儿童变得更聪明。"充分说明了教育既是一门科学,又是一门艺术,只有...
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高中数学教学的一点体会
高中数学知识的难度、广度、深度的要求较高,一部分学生不适应这样的变化,由于学习能力的差异而出现了成绩分化,由初中学习的成功者沦为高中学习的失败者,多次阶段性评估考试不及格。那么怎样才能让学生学好高中数学...
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化学教学中培养学生“问题意识”的策略研究
＂问题意识＂是一种具有指向性的学习方法,对于生活中常见的现象提出质疑,并通过探索与思考找到答案。此种学习方法尤其适用于化学学科,通过对化学问题乃至传统教学模式的反思及批判,激发学生的好奇心理,从而构建更...
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英语独立学习能力的培养
英语独立学习能力是学生学习英语时主体性的基本内核。培养学生英语独立学习能力是每个英语教师教学艺术的体现。一、走出死记硬背的英语学习误区,培养学生正确的学习理念英语的学习是一个渐进式过程,滚动式过程,英...
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让学生在写作的天地里自由飞翔——关于高中作文教学的几点体会
现在的学生也不知怎么了,青春年少,激情燃烧,可一提起写作文就犯愁,宁愿多做几道题也不愿写一篇作文。尤其是高三的学生,他们觉得作文练习对高考语文的成绩提高不大,练来练去还是四十多分。笔者认为这是我们的作文教...
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用信息化促进高校英语教学师生角色转换
自古以来,教师"闻道在先"、"述业有专攻",教师是知识的源泉,是活的教科书。教师的主要任务也就是对人类千百年来积累下来的知识财富加以选择和概括,然后毫无保留地传授给求学者。高校教师作为某个领域的专家或学者,...
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高中数学如何进行创造性教学
陶行知认为,创造是一个民族生生不息的活力,是一个民族文化中的精髓。陶先生作为我国最早的创造教育的倡导者,早在20世纪40年代就发表《创造宣言》,指出:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。""教师的成...
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激发学习兴趣,培养创新能力
美国心理学家马斯洛认为,创造力可以分为两种:一种是特殊才能的创造力,另一种是自我实现的创造力。前者是指科学家等杰出人物的创造力,他们对整个社会来说是新颖的、独特的、前所未有的;后者对个人来说是新颖的、独...
