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浅论创新思维训练在中学作文教学中的运用
作者：孙喜平 期刊：《中华活页文选·教师版》 2008年第03期
回想上世纪七十年代的作文教学,记忆犹新。上作文课了,老师拿起粉笔在黑板上写一个作文题目,诸如《我的爸爸妈妈》《记一件难忘的事件》《我的老师》《论艰苦朴素》等等,然后,就拿出早准备好的文章给我们读,算作引路...
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培养学生创新精神的点滴做法
作者：戴兆飞 期刊：《中华活页文选·教师版》 2008年第02期
崭新的21世纪是一个知识化、信息化的时代,是一个竞争与希望同在、挑战与机遇并存的新的历史时期。如何培养具有创新精神的人才,
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培养学生自主学习能力的二三策略
作者：张桂明 期刊：《中华活页文选·教师版》 2008年第01期
自主学习,顾名思义就是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。笔者认为自主学习不仅是素质教育的重要理念之一,也是一种教学策略。培养学生自主学习能力,不仅能够...
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高职《Photoshop图形图像处理》课程教学方法探讨
作者：曾斯 胡平霞 Ping-xia 期刊：《湖南生态科学学报》 2010年第04期
通过笔者任教以来的教学实践,摒弃了传统的教学方法,提出了如何使用案例教学法和任务驱动法来培养学生实践能力和创新能力,并通过改善合理的教学考核办法,达到教学目的.参4.
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如何培养学生的数学逻辑思维能力——“搭配问题”课堂教学听后感
最近,我校承办了区第三届教研节之小学数学课堂研讨活动,其中有一节课是三年级"数学广角"中的内容——"搭配问题"。教师通过导课游戏"与小朋友握手",巧妙地将学生带入了本课的教学主题:如何有序地、不遗漏、不重复地...
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小学阅读课的常态教学与阅读积累
自课改以来,对小学语文阅读教学的改革,同行们众说纷纭,见地不凡,实在佩服得很。笔者虽然已从事学校行政工作,但时常随堂听课,颇有感受,也想夹在同行中,一吐为快。下面,我就小学阅读教学谈谈自己的一些感悟。
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品味陶行知理念 有效推进班集体建设
一、以环境为依托,营造班集体建设氛围陶行知先生说过:"创造艺术之环境。我们要教整个的环境表示出艺术的精神,使形式与内容一致起来。"校有校容,有其内必形诸于外,所以我们首先要重视艺术化的校容。新
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自学、探究、合作、共享 开创历史教学新模式
自学、探究、合作、共享是学生学好历史的关键。学生参与教学过程进入角色的第一步是,教师引导学生预习课文,独立学习,解读原著。在科学技术日新月异、人类社会飞速发展的今天,如果没有养成独立学习的良好习惯,不能...
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一个苹果引发的思考
浙江上虞的林建锋老师在教学《一杯水的观察》时的导入过程是这样的:师:(出示一个塑料苹果)谁来描述一下这个苹果?生1:又大又红的大苹果。生2:红中透白的大苹果。师:请大家闭上眼睛,用鼻子深深地闻,你闻到了怎样的气...
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小学美术开放性教学探索
"开放性美术课"必须以学生为中心,以民主、和谐的师生关系为保障,以教会学生学习,帮助学生构建自己的认知结构,提高主体接受、尝试、创造、改造、加工、转换信息的能力为根本任务。做到:在思想上,教师放心;在实践上,...
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体育教学中如何实施素质教育
一、思想品德素质的培养1.培养学生助人为乐的思想。在体育课上,教师应要求体质好的学生帮助体质差的同学完成教学任务,教育学生在课堂上做好人好事,帮助有困难的同学解决问题,并教育学生树立见义勇为、敢于同坏人坏...
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学校文化中的班级文化建设
班级文化是学校文化的重要表现形式,也是一种教育文化。它对学生的教育不像知识传授、不像道德说教、不像行政命令,它对学生的教育是"润物无声"的。我校班主任很注重发掘、培植班级文化,传承学校精神文化积淀和中华...
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同课异构,搭建中小学英语教学衔接桥梁
长期以来,在中小学英语教育教学中,存在着严重的各自为政、相互脱节的现象,从而严重阻碍了英语教育教学的发展。如何搭建好中小学英语教学衔接的桥梁,构建和谐高效的英语课堂教学,是值得我们不断探索的课题。一、注...
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语文课应“读”占鳌头
《语文课程标准》指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累、发展语感,加深体验与领悟。全国著名特级教师支玉恒也说:"试想,阅读课上听不见朗朗的书声,也看不见学生潜心地...
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让静思默想悄然飘进语文课堂
近日,观摩了几堂数学课,留给笔者的思考是:语文课堂需要数学课堂中的理性思考。在数学课堂上,当教师出示应用题,学生列式计算后,要学生说出每个算式表示的意思,以及为什么要这样列式。学生的
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诱人的“纸上谈兵”——语文作业评语的功能分析
作业评语,应重视学生在学习中的主体地位,充分调动学生的学习主动性、积极性。同时,它应本着一切着眼于学生的发展,培养学生的自学能力。下面,笔者从以下方面来谈谈自己对语文作业中教师评语的
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一个老话题 几种新思路——初中生数学学习兴趣的培养
数学教师的工作,用同行的话来概括,就是"教得最苦,及格率最低",尽管不太确切,但也能从某个侧面反映出数学教学的现状。数学是一门工具性学科,如果教师在教学中不注意培养学生的学习兴趣,就会使学生感到枯燥乏味。久...
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多媒体在初中英语教学中的应用
在当前课程改革的新形势下,随着课程改革的不断深入,怎样运用多媒体优化英语课堂教学,已成为英语教学研究中的一个新的热点。而如何将多媒体教学手段更好地运用于日常的教学过程之中,从而更好地提高英语课堂的教学效...
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灵活——创新:习作教学策略研究
《语文课程标准》在习作教学建议中明确指出:习作教学应贴近学生的生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。由此可见,习作教学的关键是培养学生的写作兴趣和自信心,倡导放开手...
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田园耕读 文化飘香——从“百草园”到“三味书屋”实践活动漫谈
随着新一轮课程改革的不断推进,学生综合素质的培养、潜能的激发和潜质的形成日益受到重视。联合国教科文组织倡导21世纪教育的四大支柱为"学会做人,学会做事、学会生活、学会生存",明确提出了素质教育的要求。如何...
