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《不同物质在水中的溶解能力》教学片段与反思
教科版小学科学四年级上册的第一单元主要研究的是溶解。在前三节课的学习中,学生已基本了解了什么是溶解,了解了固体和液体在水中的溶解情况。第四节课则主要通过对比实验,研究不同的物质在水中的溶解能力是不同的...
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开放型作业 创新性引领
从"大语文"的角度来说:语文的外延和生活的外延是相等的。丰富多彩的生活和语文有着千丝万缕的联系。生活有多么广阔,语文学习的天地就有多么广阔,生活才是真正广阔而丰厚的"大语文"天地。语文教学实践也证明,语文学...
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依托本土特色资源优势,有效开展综合实践活动
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定:"从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课,自小学三年级开始设置,每周平均三课时。"该课程的主要特
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如何提高数学课外作业质量
作者：管建敏 郑琴妹 期刊：《教育科研论坛》 2008年第09期
我们对本校五年级学生的数学课外作业情况做了一次调查,以了解学生的作业情况及出现的问题,并通过分析,为今后数学作业的设计和批改提供依据,为教师和家长的互动搭建一个平台,为师生之间的沟通架起一座桥梁。一、关...
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如何培养学生的数学实践能力
作者：高传文 李丙京 期刊：《教育科研论坛》 2008年第11期
陶行知先生的"六大解放"思想对于当今的教育教学改革,对于培养学生的数学实践能力,仍具有很重要的指导作用。那么,如何进行教育教学改革?如何培养学生的数学实践能力呢?在实际教学工作中,我们改变老的教学方法,借鉴...
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寻找识谱的乐趣
一、从一种现象说起《音乐课程标准》指出:乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的基本工具。要求学生具有一定的识谱能力,有利于进行音乐表演和创造等教学活动。识谱要与演唱、演奏、创造、鉴赏等教学内容密切结合,要以...
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让语文课外作业“五味俱全”
课外作业是教师教学工作中的一个重要环节。好的课外作业,既可以使教师及时获取教学信息,了解教学效果,又可以帮助学生进一步消化所学知识,提高实际应用能力。而如何改进低年级语文课外作业的内容、形式,提高课外作...
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低年级数学评价的实践与思考
数学学习的评价,除了要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度。怎样将以上理念落实在日常的数学教学中呢?下面就低年级小学数学评...
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“三步教学法”在课堂上的具体运用
通过对洋思中学的"先学后教,当堂训练";魏书生的"六步教学法";杜郎口中学的"三三六"教学模式等的潜心钻研,找出他们都有一个共同的特点:注重学生的主体作用,注重开发学生的自学能力。陶行知
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上海交大海外高尔夫 再次重磅推出高尔夫管理新锐课程
高端品牌教育的延伸Extension of High-level Brand Education这两年上海交大海外高尔夫总经理EMBA班开办得热火朝天,从最初北京、深圳、上海三地的路演在业内引起的热烈反响,到06级高尔夫总经理EMBA班的盛大开办.到...
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浅议英语专业精读课学生自主学习实践
作者：夏萍 期刊：《泰山乡镇企业职工大学学报》 2010年第04期
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做一名有德又有行的教师
2005年感动中国十大人物中有这样一位教师,他的名字叫陆永康,是贵州省黔南布依族苗族自治州的一位民办教师。因从小残疾,别人学走路的时候,他却只能学跪。二十岁那年,他成为一名小学民办教师,从此开始漫长的跪着教书...
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让创新教育成为中学思想政治课的主旋律
人类已进入一个科学技术飞速发展、国家之间科学技术激烈竞争的全新时代。中华民族要在21世纪站在人类科学的最高峰,就必须从现在起十分重视提高全民族的创新能力,造就一代又一代既具有科学文化知识,又善于科学思维...
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教育当以培养学生创新智慧为己任
作者：吴清华 期刊：《临沧师范高等专科学校学报》 2009年第04期
文章根据知识经济的时代要求．针对当今应试教育的偏差，提出教育当以培养学生创新智慧为己任的主张。在对创新智慧这一中心概念作独到的阐述后，着重论述了培养创新智慧的四个方面。
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数学教学中培养学生的动手能力探讨
培养学生的动手实践能力，就是让学生通过实践活动接触自然、接触社会、接触问题，为学生思考探索、发现和创新，提供最大的空间。分析了培养学生动手实践能力的优点，并且提出了培养学生动手实践能力的具体的措施。
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C语言程序设计教学激发学生学习兴趣的探索
是高校计算机及相关专业必修的一门重要的专业基础课,是一门内容抽象而枯燥的课程.因此在教学中,应将培养学生的学习兴趣作为入门的向导,用实例教学加强师生互动,使抽象概念形象化,枯燥知识趣味化,系统知识规律化,从...
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大学英语教学中学生创新能力的培养
学生创新能力的培养是我们实施大学教育的重要内容,英语教学也同样需要有意识的培养学生的创新能力.大学英语教学中教师应从改革课堂教学方法出发,逐步培养学生的创新精神和能力.
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坚持,就会成为赢家--浅谈英语教学中加强口语训练的几种途径
交际是语言最基本的功能,语言教学重在培养学生的听、说、读、写能力.人所共知,高职高专的学生由于缺乏一种真正用英语交际的场合,缺乏外语环境及感知语音的视觉材料和听觉材料,导致英语的听说能力相当差,这种现状导...
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学生防空心理素质培养的再认识
<正>近期几场高技术局部战争中,在实战与心战兼施的指导思想下,心理战发挥着神奇、特殊和重要的作用,不仅注重向人们的心理上实施软打击,而且在精神上给人们一种强烈地精神震慑,使其长期处于紧张、恐惧、焦虑...
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英语教学如何培养学生创造性思维
作者：贾建娜 期刊：《山西财经大学学报》 2011年第S2期
在高等职业教育的英语教学中,应根据学生特点,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的创造性思维,文章就此从两个方面入手进行了论述,认为应积极开展课外活动,教师要平等地与学生沟通,让学生爱学习,要信任学生,等...
