对阅读教学的几点思考

作者：倪夏 期刊：《装备制造与教育》 2005年第04期

语文教学的根本目标是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。阅读教学如果单纯注重传授语文知识技能,舍人文而讲语文,结果必然导致语文教学患上严重的丧魂失魄症而走进死胡同。强调语文意识在语文教学中的作用...

语文教学实践 正确理解 语文课程标准

《历史与社会》教学师生合作浅谈

作者：聂国富; 岳婷婷 期刊：《装备制造与教育》 2005年第04期

新课程改革,新的理念、新的标准,新的教材,必然带来面貌一新的课堂教学。而学习方式的改变是新课堂的关键点。课程改革倡导的学习方式主要有自主性学习、探究性学习、合作性学习等。在这些新的学习方式下,教师应该做...

学习方式 课堂教学 教学过程

小议信息技术与语文课堂教学的整合

作者：任秀馨 期刊：《教育与装备研究》 2009年第S1期

语文课堂教学 个性化 多媒体

范氏起电机

作者： 期刊：《教育与装备研究》 2011年第S1期

静电充斥着人们生活中的每一分一秒,遍布在各个角落。让学生认识静电、了解静电、防范静电的危害、利用静电为他们的生活和未来的工作服务,是教育工作的一项重要任务。

静电 范式 认识

小学实验教学资源的有效利用与学生能力培养

作者：孙继海 期刊：《教育与装备研究》 2011年第S1期

"为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景,科学教育不能局限于传统意义上的教材,必须利用与开发多种多样的课程资源......共同促进小学生科学素养的提高和发展。"科学实验教学是小学《科学》教学的显著特点之一,...

有效利用 电教媒体 培养学生

伏安法测电阻与设计性电学实验的整合

作者：苏富贤 期刊：《教育与装备研究》 2006年第04期

伏安法测电阻是中学物理教材中一个典型的电学实验。通过该实验的教学，能够帮助学生加深对欧姆定律、电阻定律的理解，培养学生正确使用实验器材进行实验操作的能力；培养学生观察和分析实验现象、处理实验数据，进...

电学实验 设计实验 电阻定律

氢气的性质探究性实验教学

作者：方赛娟 期刊：《教育与装备研究》 2005年第03期

氧气、氢气、二氧化碳是初中生应该全面掌握的三种重要气体。学生在已有氧气知识的基础上，进一步学习氢气的性质，既对通晓氧气知识起着巩固、提高的作用，也为学氧化碳的知识奠定基础。因此，氢气一课的教学起着承...

氢气 二氧化碳 科学素养 演示实验 氧气

三维一体理念在生物实验准备中的应用

作者：冯莉琴 期刊：《教育与装备研究》 2006年第05期

新课程标准要求生物实验教学重在培养学生设计实验，动手操作和收集、选择、运用、分享信息等科学探究的能力，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。要实现上述目标，深化实验教学改革是至关重要的...

实验准备 新课程标准要求 动手操作

以新课程理念指导中学化学实验教学

作者：王秋生 期刊：《教育与装备研究》 2005年第02期

化学实验是通过活动时的情境体验来培养学生实践能力和创新意识。提高学生综合素质的一个有效戴体。本文着重探讨如何在新课标理念指导下开展实验教学的一点粗浅经验。

中学化学实验 新课标 培养学生

在课程和毕业设计环节培养建筑节能意识与能力的方法探索

作者：李俊梅; 简毅文; 李炎锋; 孙育英 期刊：《中国建设教育》 2017年第05期

本文从课程设计和毕业设计环节出发,探讨了在系统设计过程中的各个阶段如何培养学生的节能意识,从而设计出优质高效的节能系统,为其将来从事建筑节能工作奠定基础。

毕业设计

培养学生良好卫生习惯之方法

作者：罗文娟 期刊：《职业教育与区域发展》 2006年第02期

培养学生 生存环境 班主任

如何增强政治课的“磁性”

作者：李如发 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第02期

中学政治课的授课,从表面现象看比较好授课,多数教师认为文字科目,只要学生会说能背就行。我认为这种看法过于片面,真正要上好一堂政治课,必须从如何培养学生理解、分析、解决问题的能力作手。从培养学生如何提高政...

磁性 培养学生 科学研究能力

理论联系实际谈一个公式的运用

作者：罗绍锦 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第04期

在中小学特别是基础教育阶段,学校教学要使学生掌握基础知识,形成基本技能,即所谓"双基", 这无疑是十分正确的,十分重要的。而培养学生学习兴趣,形成学习习惯,发展学习能力,更为重要。关于学习能力,简单说就是举一反...

学习能力 运用 基础教育阶段

培养学生的创新精神和实践能力

作者：王万花 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第04期

在知识经济脚步隆隆,创新人才呼之欲出的今天,数学教育应该如何适应素质教育特别是创新教育的要求?《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,要"以培养学生的创新精神和实践能力...

实践能力 数学课堂教学 深化教育改革

如何激发低年级学生学习数学的兴趣

作者：李锦英 期刊：《职业教育与区域发展》 2006年第02期

学习兴趣 引导学生 教学

提高山区初中学生学习兴趣探索与实践

作者：罗明芳 期刊：《职业教育与区域发展》 2006年第02期

培养学生 课堂教学 思维障碍

浅谈对物理教学的一点心得

作者：杨岭 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第04期

自毕业来一直从事物理教学,在这几年的教学中成绩都达县平,且为全县前三名,获得市级教育教学显著奖,县级优秀教学成果奖,连续三年被评为优秀班主任,在2000年中被评为县级首届教坛新秀, 在这五年的教学过程中取得了一...

培养学生 学习兴趣 班主任

利用多种手段,提高课堂效益

作者：李玉君 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第02期

从社会的变化趋势来看,21世纪英语的发展特点是全球化、多样化与简易化,而现行的初中教材从指导思想到编排体系已不属于原有的语法翻译的范畴,课本重视语言形式。现代七年级英语,教材体现了新的教学思想,其教学目的...

学习兴趣 英语教学 教学思想

如何培养学生良好的语文学习习惯

作者：任晓敏 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第02期

著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"这里的"习惯"既指培养学生良好行为习惯,又指学生良好学习习惯。只有养成良好的学习习惯,学生才能在老师教的同时积极主动地学,体现其主动性,学得...

良好学习习惯 养成习惯 教师

阅读教学三步曲——边远山区中学语文阅读教学探索

作者：张永裔 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第03期

阅读,作为从文学作品中提取、加工和运用信息的心智技能,被尊为"学习之母、教育之本",向来居于语文四大能力之首。语文课堂中的阅读教学是语文素质教育的重要组成部分,它有助于学生从各种材料中摄取创造性成分,获得...

学生阅读 培养学生 边远山区