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现阶段加强大中专院校校园文化建设的对策研究
现阶段大中专院校在培养学生文化素质的时候,也都很重视学生的思想政治教育工作,校园文化建设是做好学生思想工作的主要内容。大中专院校为了使学生全方面发展、营造一个良好的校园
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浅谈高职高专英语阅读能力的评价
一、高职高专英语教学中阅读能力培养的目的及重要意义高职高专的教学目标以培养学生的应用能力为目的,应用能力也是一个人的实际工作能力。《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》中对高职英语教学的目标、教学...
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浅谈高校工笔人物教学中对学生写意观念的培养
高校工笔人物画的教学,历来难度较大。当今,高校工笔人物教学基本上是以临摹、写生与创作相结合的手段来进行,这也是被公认的行之有效的教学方法。临摹、写生与创作是一个整体的工笔人物画学习的链条,如果缺少了其中...
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设计构成中的创造与表现
设计构成包括平面构成、色彩构成、立体构成三个主要组成部分,三者之间既是一个整体又自成体系,是现代设计的主要基础课程之一。对"设计"有广泛的指导作用。原"三大构成"课程体系是在从70年代末、80年代初自日本经由...
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培养问题意识、激发探究热情
初中科学内容丰富,包罗万象;学科体系复杂,综合性强.只有学生主动参与、积极探究,才能既掌握系统的科学文化知识,又提高自身各方面能力.本文就现在学生提问意识差,提问能力弱,及如何培养学生问题意识,激发探究热情谈...
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寓学习指导策略于数学教学中
初中数学教学大纲指出:要培养学生对数学的兴趣,激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性,要培养造就新型的四有新人,要有效地实施三维目标的整合,研究与探究指导学生学习方法具有十分重要的意义.本文结合自己多年...
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新课标下探究数学教学过程中的“滑过现象”
一、滑过现象的解释德波洛的"注意滑过"认为:从A处到B处,驾车者常常因为车速过快而忽视了路旁还有一个C点(尽管C点有一条更好的路通向B),从A到B的路越顺畅,C点被忽略的可能性就越大,这就是注意的滑过现象。事实上教...
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初中化学探究性实验教学的策略
一、深刻领会新教材探究性实验安排的意图和教学思想沪教版初中化学新教材的特点之一就是明显增加了实验的比重,仅观察与思考就有24个,活动与探究有54个之多,而且不再规定哪些是演示实验,哪些是分组实验,且教材中很...
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应用多媒体教学提问培养学生的探究能力
多媒体技术能够多层次、多角度展示知识，提高课堂教学效果，增强学生的科学探究素养和能力。那么，就如何利用多媒体技术使初中物理教学效果最优化这一问题，现代认知心理学认为：物理教学过程应该是以不断提出问题...
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浅谈小学科学课小组合作学习
《小学科学课程标准》指出:"培养学生对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学...
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小学实验教学资源的有效利用与学生能力培养
"为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景,科学教育不能局限于传统意义上的教材,必须利用与开发多种多样的课程资源......共同促进小学生科学素养的提高和发展。"科学实验教学是小学《科学》教学的显著特点之一,...
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浅谈如何在美术教育中培养学生创造思维能力
作者：范爽 期刊： 2010年第09期
美育对创造思维的影响是潜移默化的。因为这种新的思维创造性，充分体现了学生的创造能力。
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实训教学规范建设小议
实训教学规范的建设,就其本质而言,体现的是对实训教学客观规律和完整教学结构的尊重;就其过程而言,体现的是对实训教学中影响教学质量的主要元素的优化。实训教学规范的建设,对保证实训的教学质量,实现实训的教学目...
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互动式教学在生理学课堂教学中的实践与探索
作者：文菊华 邓冰湘 严暄暄 曾辉 陈懿 李峰 Ju-hua Bing-Xiang Xuan-xuan 期刊：《湖南中医药大学学报》 2010年第10期
互动式教学能极大地调动学生学习的热情,培养学生的主动性、创造性以及团结协作的能力,是提高教学质量、改变传统的灌输式教学的一种先进的教学方法.笔者结合教学实践,浅谈在生理学课堂教学中开展互动式教学的一些方...
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浅析高中英语教学中的低效现象
一、导入不当新课程理念指导下的英语课堂教学,强调导入阶段的趣味性和探索性;但是在实际教学中,有些教师只注重导入阶段的趣味性,注重为学生创设学习情景,而忽略了科学性和实效性,创设的学习情景占用了大量的课堂教...
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任务型教学模式建构浅析
创新人才的培养是知识经济时代的迫切要求,广大教育工作者肩负着重大的历史使命。通过近几年的教学实践证明,开展"任务型"教学是培养学生创新能力的有效途径。学生通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的任务,能在...
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在教研活动中成长——记一次教研活动
一、案例背景笔者是一个有十多年初中英语教学经历的农村教师。在教学中,有许多事给笔者留下了深刻的印象,但最深刻的是2006年的一次教研活动。2006年,金华地区第
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课改背景下的外语教学新理念初探
《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)指出,教师的作用是引导学生学会使用语言,语言教学应该在实践中进行,语言的学习过程是一个学生自主学习的过程。随着课程改革的深入,教师要不断地学习和研
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肯定性评价在英语教学中的运用
中学英语教学实践证明,教师在日常的教学中,经常对学生实施肯定性评价将有利于培养学生的学习兴趣,激发学生学习的动机;有利于把学生学习的潜能充分调动起来,加上科学的、学生乐于接受的教学方法,让学生在学习过程中...
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中学英语口语教学初探
随着我国改革开放的进一步深化以及国际交往的日益频繁,学习英语并运用英语已成为社会的需要。因此,加强英语口语教学顺应了我国外语教学改革的趋势。但由于种种原因,长期以来,中学英语口语教学存在着不少困难与问题...
