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语文教学中如何进行语感训练
作者：周勉 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第10期
著名教育家叶圣陶先生曾经说过:"至于文字语言训练,最要紧的是训练语感,就是对于语言文字的敏锐感觉。"如何具体地训练和培养学生的语感呢?经过多年的教学,笔者总结了如下几种训练方法:
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政治课教学中学生自主学习能力的培养
作者：陶锦秀 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第11期
美国著名心理学家布鲁纳在其"认知结构"理论中指出:"学习是一种能力的构建过程,应积极培养学生本身能力的自信感,使教学过程中的学生成为‘积极’的探
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初中英语入门教学探索
作者：梁君芳 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第04期
俗话说"好的开端等于成功的一半"。初中英语入门教学是中学英语教学的关键环节。入门教学的好坏直接影响到整个中学英语教学的成败。在这个阶段,教师若能站在整个初中英语教育的高度,针对七年级学生的年龄特点,全面...
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小学语文教学的德育功能
作者：宗爱芳 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第11期
语文课程"工具性与人文性统一"的基本特点,决定了语文课程是和思想教育联系非常紧密的一门学科,它肩负着培养学生语文素养和思想道德素质的双重任务。"教育为本,德育为先"。德育的教育必须渗透在传授知识之中,在语文...
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对中学生物理学习方法的几点认识
作者：冯献华 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第02期
物理教学过程是学生在教师的指导下,通过自己的学习活动来掌握物理规律,发展能力,逐步认识客观物理世界的过程。随着教材的描述的深入,有些知识学生的感性经验较少。学习时需要有较强的抽象思维能力,一些学生感觉到...
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高中英语写作教学的建议
作者：陈凤仙 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第03期
听、说、读、写是英语学习必不可少的要素,而写作是英语学习的最高阶段。高中生必须在具备了一定的词汇积累和语法知识的基础上,才能进行英语写作。因此,英语写作对高中生学习英语提出了最高要求,是英语教学中的一项...
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浅谈小学低年级的习惯养成教育
作者：王秀丽 鞠秀娥 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第03期
不少知名人士在谈到自己的成功经验时,觉得自己的成功与幼时养成的良好习惯密不可分。著名教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么,简单地说,只有一句话,就是养成良好的习惯……"小学生良好的行为习惯不仅对学习,而且对学...
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巧用古诗,使地理课堂别开生面
作者：安红 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第03期
地理学科既不像语文具有完整性和故事性,也不像数理化具有逻辑性,环环相扣。地理既有整体性,又有独立性,既集中又分散,在学习讲解时困难较多,学生容易形成枯燥乏味之势。在教学中,如何培养学生学习兴趣,使他们乐学,...
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影响体育课教学质量的因素
作者：陈家庆 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第03期
学校体育是我国体育和国民体质教育的基础,是学校教育的重要组成部分。体育课是学校体育的基本形式,它是在教师指导和学生参与下,按照教学计划和体育教学大纲的要求,引导学生学习体育基本知识、掌握基本技术、发展基...
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浅谈培养学生积累语言的兴趣
作者：梁迅 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第02期
《语文课程标准》中明确指出:"语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。"语文教学担负着的积累语言的任务,应包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。下面就此谈一
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应重视在体育教学中培养学生良好的锻炼
作者：陈学革 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第07期
由"应试教育"向"素质教育"转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻...
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让音乐走进初中历史教学课堂
作者：汤塔声 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第11期
新历史课程标准指出:"历史课程改革要以唯物史观和科学的教育理论为指导,通过精选历史课程内容,设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生
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如何激发学生学习英语的兴趣
作者：耿丹 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第02期
俗话说:"兴趣是最好的老师。"在英语教学中,要想使学生学得积极主动,以达到提高英语教学质量的目的,培养学生的学习兴趣至关重要,也可以说是学好英语的前提和保证。我根据多年的教学经验,谈谈
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让学生学会倾听是语文教学不可忽视的任务
作者：高扬青 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第05期
小学语文新课程标准指出:"语文是最重要的交际工具","在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨","听他人说话认真耐心,能抓住要点……"这是对学生学会倾听的基本要求,也是善...
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课堂教学中如何培养学生自主学习能力
作者：孙国林 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第09期
新课程强调,数学课堂教学是教师主导和学生主体相互作用的双边活动过程,学生的主体性生动地表现在学生积极主动的学习状态,个体对课堂中问题的积极主
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在学具操作中培养动手能力
作者：张新艳 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第09期
小学数学教学中,教师应让学生通过动手操作学具来发展思维获取知识。现就小学数学教学过程中优化学具操作,培养学生动手操作能力谈一点做法。
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浅谈如何培养学生的提问能力
作者：李华 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第08期
在小学数学教学中,培养学生的提问能力,对于开发学生智力,发展学生思维,变学生课堂上的被动接受为主动探求,实现素质教育起着积极的作用。那么,如何来培养学生的提问能力呢?
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让想象之树常青
作者：朱庆辉 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第04期
爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"人的创造力的核心是创造性思维能力,而发展学生的想象力则是培养学生创造性思维的一个重要方面。...
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物理课堂实验的设计
作者：乔云莉 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第04期
在初中物理课堂教学中,课堂实验占了很大的比例。合理选择,精心设计并适当组合一些课堂实验,让学生在"参与——体验——内化——外延"的活动中,主动摄取知识,对发展创造能力和实践能力是非常重要的。根据自己的实践,...
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重视阅读习惯 陶冶学生情操
作者：王吉岭 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第04期
一个人一旦养成良好的阅读习惯,可以使人终身受益,可以自我完善"终身教育",可以不断学习新知识。习惯的养成是学生在学习和生活实践反复练习而成的。在小学语文教学中应着重培养学生哪些良好的读书习惯呢?
