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培养学生养成良好的数学学习习惯初探
作者：李平奕 冉桂平 期刊： 2011年第03期
这篇文章笔记老话新谈，是因为：好习惯终生受益。良好的学习习惯既是学生形成学习方法的基础，又是学生具有了一定的学习方法的集中体现。培养学生养成良好的学习习惯具有十分重要的意义。本文阐述了在初中数学教学...
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开掘乡情德育资源 培养爱国主义情愫
作者：陈光辉 期刊： 2011年第02期
乡情，在德育范畴中应该是“故乡的自然风景、人文景现、名人名事和爱国主义基地等教育资源”。本文从自然景观和人文景现两方面．阐述开掘乡情德育资源培养学生爱国主义的举措：一、领略自然景观，培养学生热爱故乡...
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例析新课标下培养学生的体育爱好
作者：谢邦普 期刊： 2011年第02期
体育爱好是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向，它是与体育活动的需要相联系的一项活动，也是人们进行体育参与的基本动力之一。我们要选择恰当的教学内容，充分发挥学生的主动性，让学生积极参与、乐于参与...
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如何调动学生上音乐欣赏课的积极性
音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,是提高学生学习音乐的兴趣,并培养学生音乐审美能力的重要途径和手段。从2005年8月开始,江苏全面进入了高中新课程改革,高中音乐新课程在培养目标,课程结构和评价方法等诸多...
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浅谈如何指导低年级的看图作文
作者：路少华 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第03期
如何指导学生写好看图作文呢?我在教学工作中总结了以下几点经验:一、心明眼亮——训练观察能力看图作文,看图是基础,但是低年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,
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初中数学中如何培养学生的探索能力
作者：张翔 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第01期
培养学生的数学探索能力,是一项系统的工程,它包含了许多方面,以下是我在教学实践中,培养学生数学探索能力的几点尝试,它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面。一、培养数学兴趣,让学生学有动力兴...
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浅谈初中思品课学生实践创新能力的培养
作者：吴玉辉 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第08期
创新能力是一种精神状态,一种人格特征,一种综合素质。而这种综合素质是人的素质的重要组成部分,也是我国民族素质的重要组成部分,是一个国家、民族的生命力所在、希望所在。因此学校教育具有义不容辞的责任。从教学...
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浅议平面几何入门教学
作者：何桂花 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第08期
平面几何教学普遍存在入门难的问题。在开始学习时,多数学生不明确学习目的,不理解平面几何的教学特点,表现出学习上的不适应性。在进入论证阶段,多数学生不习惯于推理论证,不会使用几何语言进行叙述,不会用尺规工具...
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略谈物理学史对学生的教育意义
作者：任国峰 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第09期
物理学是人类社会实践的产物,它的每一个基本概念、定律和理论都有其萌芽、形成和发展的曲折历程。在现行教材中虽然有"STS"等教学辅助材料,但物理学家们曲折、顽强和激动人心的创造过程常被严密的理论、精美的逻辑...
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浅谈如何在物理教学中培养学生的实验能力
作者：张载渠 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第09期
物理学科是一门以实验为基础的学科物理科学的每一步成长都离不开各种物理科学实验的支持。因此,在物理教学中,培养学生的实验能力就成为了物理学科的重要目标之一。初中阶段是学生系统接触物理知识的起始阶段,在这...
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新课程高中英语人本教学之谈
作者：王静 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第09期
新课程高中英语教学认为,在教学过程中要面向全体学生,关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。这样的教学理念不仅体现了发挥学生学习主体地位和作用,还能够注重激发...
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浅谈新课标下体育教学内容与方式的转变
作者：杨大刚 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第09期
我国已在20世纪50年代、90年代两次提出"健康第一"的口号。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出要贯彻"健康第一"的思想,切实提高学生体质水平。改变课程结构过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的...
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数学课如何培养学生的兴趣
作者：胡江丽 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第09期
"兴趣"是各种创造力、求知欲的原动力,只要学生对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中学生学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质就会得到较快发展。因此数
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论小学低年级数学创新能力的培养
作者：周洪其 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第09期
在应试教育的影响下我们的数学课堂太多地强调了知识的简单记忆和模仿,以及超负荷的训练。致使儿童最珍贵的好奇心、想象力、独特性、创造性日渐流失,五彩的童年生活也因此失去了应有的光彩,变得黯然。有些孩子失去...
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如何有效地培养学生的语感
作者：周凯 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第09期
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出:"语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。"由此可见,培...
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浅谈化学教育中创新教育的培养
作者：张启锋 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第09期
化学学科具有丰富的培养学生创新能力的内涵。化学教师在教学过程中应善于发挥学科特点,利用化学实验培养学生的创新意识和创新精神,为培养新世纪创新型人才贡献自己的力量。创新是人类生存和发展的基石。培养具有创...
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质疑能力在学生英语学习中的重要性
作者：刘羽 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第09期
我国传统的学习理论非常重视学者学习中的质疑问难。质疑问难已成为学者治学的优良品质和有效方法,是其学问长进的必由之路。在英语教学中,究竟应当怎样去培养学生的质疑能力呢?
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浅谈新课程理念下初中美术教学的几点认识
作者：农机 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第09期
初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分,它能够培养学生发现美、认识美、创造美,提高审美意识,陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣,将来把我们的生活装点的绚丽多姿,五彩缤纷。一、美术欣赏,...
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要重视小学生的数学阅读
作者：葛致远 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第09期
当前小学生学习数学存在一个严重的问题就是不善于阅读数学书。他们往往是死记硬背,这样一来,既没有读懂弄透概念,又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。而联合国教科文组织在《学会生存》一书中提出,新时...
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浅谈小学音乐课改中的学科综合教学
作者：焦爱华 期刊：《新课程学习(上)》 2010年第09期
现代社会需要人们具有高水平的综合素质,培养高水平综合素质的学生是素质教育对音乐教育提出的基本要求,提倡学科综合,是基础教育的一种基本理念,是当前教育改革的一种必然趋势。音乐学科综合的内涵应该是以审美为核...
