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《中国学术期刊影响因子年报（2011年版）》
我国最大的中英文学术文献集成出版服务网站＂中国知网＂于2011年12月22日在京对外公布了《中国学术期刊影响因子年报（2011年版）》（下称《年报2011》）和＂中国学术文献评价参考系统＂,以往＂以数论刊＂、＂以刊...
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做好初高中英语教学衔接提高学生英语水平
作者：王守文 期刊：《科学大众·科学教育》 2012年第11期
本文针对高一新生学习英语的困惑，探讨了影响初高中英语教学衔接的因素，并从心理指导、知识结构调整、教学策略、学习策略和评价方式等方面着手，探索如何搞好初高中英语教学的衔接。
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因积分而自信,为晋级而快乐
儿童心理学告诉我们：每名小学生都想得到老师的表扬,得到同学的欣赏,得到家长的夸奖。那么,怎样才能将小学生内心这种良好的愿望激发出来,转化为积极主动的学习愿望呢？我们从改革过程性评价方式入手,运用＂积分晋...
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基于能力本位的《机械制图》教学实践
《机械制图》是中等职业学校工程技术类相关专业的一门基础课程。在《机械制图》教学过程中，围绕如何以能力为本位，调整教学内容，优化传统教学手段，创新评价方式，培养学生职业能力及综合素质进行了思考、探索与...
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高职英语教学中情感态度的培养
随着高职教育进入内涵提升阶段,现有高职英语在教学目标、课程设置、教学形式与教学评价等方面均面临相应的改革要求。其中,改革英语教学形式和方法,使其真正满足职业教育的要求,是此次改革的重点和难点之一。在教学...
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成长记录：给童年留下美丽的见证
成长记录袋是伴随着新一轮课程改革而兴起的一种质性评价方式,以＂立足过程,促进发展＂为评价宗旨,是一种极为有效的发展性评价方式。2009年9月阳光小学建校伊始,学校就着手为学生建立成长记录袋,三年时间的探索与实...
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中学英语教学中评价方式的转变
本文主要探讨在新课程理念下，如何通过以下六种评价方法：（一）课堂观察法；（二）小组评价法；（三）鼓励评价法；（四）书面评价法；（五）建立英语学习档案袋；（六）建立英语课堂评价表，来转变英语教学评价方...
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换个方式评价学生
作者：李涛 期刊：《新课程学习(上)》 2012年第07期
呈现小学数学作业评价方式，应充分关注学生的个体差异，发挥其导向、调控、激励等功能，促进学生全面、持续、和谐的发展。下面就我在数学作业中使用的各种评价方式谈谈我的一些做法和体会。
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浅谈高职院校《会计综合实训》课程的几点想法——以无锡高等师范学校为例
作者：余晓丹 徐洪德 期刊：《长春金融高等专科学校学报》 2012年第03期
《会计综合实训》课是会计专业的一门核心专业技术课程,也是学生在学完相关专业课程后开设的一门综合性实践课程,开设此课程是会计专业人才培养过程中重要的教学环节。如何上好《会计综合实训》课程并对参与实训的学...
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在初中物理教学中利用原始物理问题培养学生能力的探索
我国目前的物理评价方式，采用的仍然是物理习题考查方式，物理试卷中所给出的试题情景一般都是理想化和抽象的物理模型。学生习惯于运用相关的公式定律去解决已被抽象、分解成一定数学模型的理想问题。由于原始物理...
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试论攀登英语与常规英语评价方式的整合
作者：农天泉 期刊： 2012年第05期
科学的教学评价是实现攀登英语与常规英语有效整合的重要保障。小学一至六年级教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性,因此,在小学的英语教学中教学评价显得尤为重要。那么,如何有效地整合攀登英语与常规...
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探析形成性评价在高中信息课堂中的应用
在信息技术课的学习过程中，形成性评价是对学习的一个很好的检验和督促的方法。形成性评价更侧重于学生平时的学习表现以及情感态度等方面的发展。相对于终结性评价，形成性评价更有利于纠正学生的学习态度，以及引...
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新视域下初中音乐教学评价探析
评价对音乐教学具有导向、激励和调控等作用，同时还对提高学生的音乐素养有着举足轻重的作用。在初中音乐教学中，教师应该通过科学合理的评价方式来促进音乐教学的发展。我从事初中音乐教学已有多年，本文结合自己...
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语文阅读课教学中有效讨论的几点思考
《语文课程标准》中提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定．教学疗法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成”。
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七色彩虹伴我成长
【案例背景】 多年来思源中学始终坚持以民族优秀文化育人，是杨浦区首批“创新拓展日”试点校之一。为了更加广泛地激发学生的活动兴趣，培养学生相互合作、敢于探究、勇于实践的精神，我校隆重推出了“思源学子彩...
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构建“发挥自我、发展个性、重在能力”的学生评价方式
作者：熊应 期刊：《科学咨询·教育科研》 2013年第27期
教育部6月启动的“中小学教育质量综合评价改革”要求建立新的评价指标体系，“发挥自我、发展个性、重在能力”的学生评价方式从“多元智力”理论、斯坦伯格创造力投资理论出发，构建了“重视学习过程、多元综合评...
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学生的主观能动性与语文教学效率浅析
作者：郑跃坤 期刊：《家教世界》 2013年第10X期
充分发挥学生主观能动性,让学生主动获取知识、认识新事物、探索新规律是一种积极的学习方法。"以学生的发展为本"的基本理念就是要让学生通过自主学习活动使他们的潜能得到充分发挥,以增强课堂教学的效果。因此,语...
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对大学体育教学中素质拓展课程的研讨
素质拓展课程是培养和发展大学生综合能力和素质的重要课程,应在大学体育教学中加以认真地实践。本研究根据大学体育教学工作的经验,描述了素质拓展课程的概况,明确了大学体育教学素质拓展课程的目标,提供了以角色转...
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给作业一个新活的面孔
作业是教师教学过程中不可缺少的一个重要环节。新课程标准对学生动手实践、资助探索、合作交流等目标都提出了要求。教师要转变理念，优化作业设计，变革评价方式，给作业一份鲜活的面孔，让学生有更多的发挥空间，...
