课堂评价对学生的心理影响是不容忽视的,尤其是教师评价学生,对学生产生的实际影响,往往超越了教师的期待或意图。而教学评语,就是在教学中对学生学习活动的一种最常用的评价方式,对提高教学效果具有很大功能。...
评价可以激起学生的热情,促进学生的发展。教师要十分重视小学语文课堂中的教学评价,用好评价这个教学手段。
小组合作学习作为一种教学策略越来越多地被应用到课堂教学中,它采取小组合作的方式,小组成员之间合理分工,每个成员充分展示自己的才能,通过团队合作共同完成任务,小组合作学习这种课堂教学模式较传统的灌输式更能...
新的课程标准倡导"体验、实践、参与、交流的学习方式和任务型的教学途径"。合作学习运用得当是一种非常有效的学习方法,它充分体现了"以学生为中心"的新课标的理念,倡导学生自主、合作、探究学习,培养学生的合...
学校、教师对学生的评价方法已经初具规模,而对于学生自我评价、评价他人和如何对待他人评价的教育尚未得到充分的关注,本文针对这三方面进行阐述。教师应指导学生正确评价自我和他人并正确面对他人的评价,让学生形...
为适应时代要求,思想政治课必须培养学生的研究性学习的能力,这就要求教师在教学中强调学生的自我要求、自有所得,要求学生主动学习、积极求索;同时教师在教学时要做到寓教于乐、寓知于趣;另外教学中的师生互动...
在初中语文教学中,教学评价是非常重要的环节.其承担着对学生学习成效评定及下一步教学参考等方面的作用。一段时期以来,部分初中语文教师习惯于按照卷面分数统一要求这样的评价方式,对学生的语文学习成果进行分...
世界的快速发展要求学生的学习内容要不断更新。现代信息技术凭借其高效、便捷、内容海量等特点被广泛应用于地理教学工作中。初中地理在科目教学活动中处于边缘化地位,初中生会自觉或不自觉地减少学习这门学科的精...
评价改革是新课程实验的关键。现行的学生评价往往过于强调评价的选拔功能,而忽视了评价的诊断功能和激励功能。课程改革呼唤新评价理念指引下的新的评价方式——发展性评价。而在发展性评价中有一个小环节容易被我...
作者:雒新艳 期刊:《潍坊高等职业教育》 2014年第03期
针对高职"园林生态"课程教学存在偏重理论教学而忽视学生创新素质和应用能力培养等问题,构建了生态系统调查分析、植物生态适应性观测、城市植物种群与群落调查分析、城市绿化生态效益评价四个实用型教学项目。四个...
学习领域是现代职业教育一种课程模式,学习领域的构建是基于职业岗位典型工作任务,以应用型技术内容为基础,引入必备知识及项目分析,注重完整工作任务或典型项目的完成过程及综合能力提升,满足素质培养及专业拓展之...
作者:朱立斌; 王晓林; 鞠明海; 刘丽辉 期刊:《教书育人》 2010年第03期
随着普通高校教育改革的不断深化和素质教育的全面实施,在"以人为本"的教育理念下,应对普通高校体育教育的指导思想、评价方法等进行新的审视。体育教学评价是完善体育教学系统的重要环节,体育课学生成绩评价是体育...
我尝试用有趣的评价方式吸引学生,认同学生,让美术教学的评价讲"艺术",从而有效提高他们的学习兴趣。一、营造欢乐的氛围创设良好的心理氛围,是保证有效评价的主要条件,学生只有在愉悦宽松
作者:戴承芳; 陈春芳 期刊:《数学之友》 2010年第16期
作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段,是课堂教学的延续,它对学生的学习和教师的教学起着非常重要的作用.因此,教师对学生作业的评价也是十分重要的.传统的学生作业评价方式是教师用对或错进行评价,这种...
作者:汤军琳; 徐飞英 期刊:《中学物理教学参考》 2015年第4X期
教学中的关键问题,不是学科层面的问题,而是影响学生学业质量高低的重点问题;不是个别教师、学生面临的难点、困惑,而是教师、学生在课堂"教"与"学"的过程中存在的普遍性难点、困惑问题。教学关键问题的有效解决,将...
作者:邓明红 期刊:《中学地理教学参考》 2016年第09期
书面测验是高中地理常用的一种便捷而有效的学习评价方式,一般使用试卷作为工具。大多数教师通常采用别人已经编制好的现成试卷,或是把几套试卷重新组合为一套新的试卷。但是,许多现成试题可能并不适合自己所教的...
作者:唐小军 期刊:《中学地理教学参考》 2004年第07期
基础教育课程改革正在推动教学改革的深化,传统的作业理念、作业内容、作业形式、作业过程、作业评价等已不能适应当前素质教育和创新教育的要求,必须进行改革。让学生的作业精彩起来,使“每一次作业都成为学生成...
传统的教学以“笔试”作为唯一的评价方式,过分强调评价的甄别与选拔功能。学生学习的评价在内容上过多地重视学科知识的考查,特别是课本知识:忽视了对学生解决实际问题的能力、创新能力、实践动手能力、良好的心...
作者:何欣 期刊:《广东培正学院论丛》 2012年第02期
2012年3月27日,湖南涉外经济学院副校长李树英博士在院学术报告厅作了《课程设计与评价方式的国际视野》的学术报告。