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小学中年级起步作文评价方式的实践与思考
作者：许敏宏 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2017年第02期
“学生习作，教师批改”是作文教学传统的评价模式。教师对学生的作文评价停留在行文处的圈圈点点，停留在作文的“眉批”和结尾的几句“评语”，久而久之，教师批着累，学生也对作文失去了兴趣。这种单一的评价方式...
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浙江分类推进职称制度改革
按照中央改革要求，浙江将根据不同行业特点，分类推进职称制度改革，为职称评定引入社会化评价方式。
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探索“好习惯护照”评价方式 培养福娃责任担当素养
学生发展核心素养是进一步深化课程与教学改革,落实立德树人根本任务的重要依据。但要落地生根,还需要结合各阶段学生身心发展特点和学校教育教学实际认真研究。以六大素养之一的＂责任担当＂来说,小学生身心发育还...
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研讨式教学模式中的教学评价研究
作者：高秋菊; 邵红梅; 李秀林 期刊：《内江科技》 2017年第03期
研讨式教学的评价是整个研讨式教学过程中非常重要的环节,本文从研讨式教学模式与传统式教学模式评价的差异性出发,提出了基于目标评价和过程评价相结合的多元评价方式,特别强调了研讨式教学评价模式的全程化和弹性...
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以多种评价方式推动竖笛教学
作者：李晓贞 期刊：《河南教育·基教版》 2017年第05期
根据2011版音乐课程标准要求，乐器进课堂是提高小学生音乐综合素质与能力的一种有效手段。我校秉承“让生命幸福成长”的办学理念，注重孩子全面素质的培养，将竖笛带进音乐课堂，丰富学生校园文化生活，构建健康和...
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全面转变学生评价方式
时代的快速发展,要求在班级管理中采用多元化的评价方式。作为教师,应力求做到评价的主体全面化、形式多样化、过程全程化、结果激励化,达到全面转变学生评价方式;要调动一切能动因素,给予学生客观、全面、合理的评...
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物理教育专业普通物理实验课考核的探索与实践
作者：徐朝辉; 李健; 张云丽; 杜远东 期刊：《首都师范大学学报·自然科学版》 2017年第01期
基于师范生传统物理实验考核过程中存在的不足,提出了一种新的普通物理实验课考核模式,采取了多样化的量化考查手段全面考查学生在实验过程中各个环节的能力,并进行了长达两学期的课堂实践.结果表明新的考核模式能够...
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“形成性评价方式”在高职院的调查研究
作者：孙园 期刊：《佳木斯职业学院学报》 2016年第10期
形成性评价经过多年发展,评价方式从过去的强调评价的甄别与选拔的功能,转向学生潜能的开发功能。评价方式从过去的简单单一的考试转向为丰富生动的多样优化的组合形式。
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作文评价变革探索
作者：杨凯利 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2017年第01期
在我们平时的作文教学中,学生怕写作文,教师怕改作文的现象仍然普遍存在,从表面看,是学生的习作兴趣不浓的反映,但究其实质,作文评价的目标不明、内容单一、方式不当,是制约学生习作能力提高的一个重要原因。要培养...
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中国民航服务评价工作正式启动
11月16日，由中国民航科学技术研究院、中国民航报社与中国航信航旅纵横三家单位共同主办的中国民航服务评价工作正式启动。中国民航服务评价对象涵盖全国所有肮空公司和机场，采用线上评价方式，并基于真实的用户行...
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高中英语教学存在的问题与对策研究
中学英语教学存在着诸多问题,包括：教学思路偏颇、不能充分利用教材,忽视听说写能力、过分注重读的能力,课堂模式陈旧、学生学习地位被动,学习形式有限、学生学习兴趣不浓,评价模式单一、书面考试一统天下五方面的...
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初中语文作文教学现状及对策
文章针对目前我国初中语文作文教学现状进行了分析,并提出了进一步改善初中语文作文教学现状的对策,即培养学生的写作兴趣、给予学生有效的写作指导、建立合理的作文评价机制,从而有效提升初中语文作文教学水平。
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雷达图分析法在中职英语教学评价中的应用
作者：吴静梅 期刊：《广东教育·综合版》 2016年第12期
一、现行中职学校英语学科评价方式分析 中职学校传统的英语学科成绩评定体系注重考评结果，学生的成绩评定来源于期中考试和期末考试的分数。近几年，国家大力发展职业教育，中职学校各学科开展了热火朝天的教学改...
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西藏高校思想政治课实践教学新思考
作者：郑雪莲; 陈吉佳; 何德君 期刊：《西部素质教育》 2016年第21期
科学的思想政治教育对于我国公民综合素质的提高和高校大学生正确价值观、人生观、世界观的形成具有促进作用,而高校思想政治课实践教学是提高思想政治课实效性的重要途径.基于此,从转变思想政治课教师的观念,运用“...
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在化学教学中开展“问题式教学”的策略探究
开展“问题式教学”,设计实践性问题,激活生成性问题是关键,建立合作和开放的教学模式是灵魂,构建多元的和平等的评价方式是保障。
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作业批改绝非简单评判“对错”
作者：崔耀 期刊：《四川教育》 2016年第05X期
批改作业是小学数学教师的一项常规工作。对数学作业的批改，教师习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩，判断解题正误，比较学习差异方面有一定的作用。但这种单一的评价方式枯...
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课外阅读评价方式初探
在我国大多数学校的课外阅读评价体系中,存在着诸多问题,最为主要的就是阅读评价形式较为单一,这在一定程度上影响了学生们的阅读兴趣,为了适应新课改的要求,课外阅读评价系需要坚持多元化的评价方式,坚持形成性评价...
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以生产项目为载体的《GPS测量技术与应用》课程教学评价方式探究
作者：张亚; 刘娜; 谢忠俍; 张福荣 期刊：《矿山测量》 2016年第04期
评价是教学中促进教与学的重要手段，也是衡量教学有效性的标准。将生产项目引入到《GPS测量技术与应用》课程教学对该课程的评价方式提出了新的要求，文中结合该课程的教学改革，在评价方式上提出了评价标准的企业...
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技校一体化课堂中学生学习质量评价研究
针对一体化课堂教学实施中,传统评价方式遭遇评价内容偏离工作任务、评价主体单一、评价方式忽视培养过程等问题。本文提出一体化课堂中学生学习质量评价应从评价内容围绕工作过程和内容开展、评价主体多元化、评价...
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浅谈小学数学课堂对学生的评价
课堂中对学生的评价是我们教师教学中非常重要的一环。正确的评价对于学生的学习态度、学习热情有着不可估量的作用,对于我们教师的教学也有着促进作用:它可以让我们了解学生的学习状况,对知识的掌握情况,学生的心理...
