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作者：王庆利; 王丽红 期刊：《中学生物学》 2007年第12期
传统生物教学的学生评价现在成了新课改展开的绊脚石,因此,需要探索新型的学生评价机制,使新机制评价内容多元化,评价目标综合化,评价方式方法多样化。
生物教学 评价目标综合化
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