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浅谈翻转课堂中应注意的问题
“青山遮不住,毕竟东流去。”信息技术的发展使人们的生活进入“互联网＋”的时代,也给学校的课程改革带来了勃勃生机,在此形势之下,翻转课堂作为一种崭新的课堂教学模式,逐渐被广大师生所接受和喜爱,尽管如此,翻转...
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高新技术成果转移与价值评价机制研究
作者：余泳; 余洋 期刊：《经济问题探索》 2005年第06期
在高新技术产业化过程中,技术成果价值评价的重要性是不言而喻的.技术成果的内部及外部定价机制是否科学合理,成为价值评价工作最重要的影响因素.本文主要从"产权制度"和"交易成本"的角度,对影响内部定价和外部定价...
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试论完善新时期思想政治教育管理机制的三个环节
关于思想政治教育管理机制的探讨是思想政治教育作为一门学科所不能回避的问题,也是思想政治教育作为一项实践活动所不能绕过的问题.就目前思想政治教育工作及其管理的现状而言,完善思想政治教育管理机制应着重加强...
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高职教育“三站式”校外实践基地建设运行及评价机制的研究
作者：姚荣; 吴书安 期刊：《中国职业技术教育》 2018年第26期
高等职业教育发展中校外实践基地建设和管理所面临的新背景和新问题,对建设校外实践基地教学管理体系提出新的要求。通过分析高职教育构建＂三站式＂校外实践基地教学管理体系的建设和运行模式,并对建立＂三站式＂校...
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企业道德和能力对企业声誉评价的影响研究
作者：谭继舜; 于斌; 曹倩 期刊：《科学学与科学技术管理》 2017年第12期
企业声誉管理是当前企业管理的一个焦点,基于企业能力声誉和道德声誉两个企业声誉维度的构念,结合社会认知心理学相关理论,在企业声誉评价过程中,评价者对企业能力和道德线索呈现、关注和解释时存在的一些一般性认知...
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教师“校本培训”的理念、存在问题和对策
九十年代开始,"校本培训"已成为西方国家教师在职培训的主流之一.我国进行"校本培训"研究,起步于九十年代后期,是随着"八五"师资培训的开展而逐步探索和研究.1999年教育部在上海召开"面向21世纪中小学教师继续教育和...
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对高校科技体制改革的几点思考
高等学校尤其是研究型大学是科技创新的重要力量，充分发挥这支力量的作用并使之不断加强，是实施“科教兴国”战略的应尽之责。尽管高校已经在科技创新尤其是基础性研究、高技术开发和成果转化方面做出了巨大的贡献...
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论新课程对教师教学能力的挑战
新课程改革对教师能力要求更高,特别是对教材的开发能力、教学设计能力、实施教学实践的心态等方面的要求更加突出。同时,旧的教育体制将会对课改的实施产生巨大影响,教学质量的评价机制会在很大程度上影响新课改的...
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小议国有企业内部会计控制
文章论述了现阶段国有企业建立健全企业内部会计控制,应从建立完善的公司治理结构、健全内部会计控制制度体系、提高会计人员素质、建立会计控制检查考核和评价机制等4方面进行.
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高中信息技术课程的性质与价值探讨
信息技术课程具有技术性、基础性,它通过建立合理的评价机制,注重对课程资源的有效整合。教师要提高学生的信息素养,以信息交流与处理为发展手段,培养学生处理问题的能力,进而在技术设计与实践能力方面开辟新的模式...
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校本课程开发刍议
作者：龚勋 期刊：《成都师范学院学报》 2004年第06期
新课程实施,一个十分响亮的口号就是"以学生的发展为本".具体地说,就是要注重全体学生的发展,注重学生全面和谐的发展,注重学生终身持续的发展,注重学生生动活泼的发展.为实现这一目的,现行的课程从形式到内容都必须...
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高校应大力培养学生的创造性素质
作者：尹季 期刊：《当代教育论坛》 2005年第08S期
我国教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出:"在当前及今后一个时期,缺少具有国际领先水平的创造性人才,已经成为制约我国创新能力和竞争能力的主要因素之一."可见,无论从大学本身的教育功能还是从时展对人才...
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高校人文社会科学研究成果评价程序优化研究
作者：谭春辉; 王乐 期刊：《中国科技资源导刊》 2015年第02期
分析高校人文社会科学研究成果评价程序优化的基本要求，借鉴G．S．Leventhal等人提出的公正程序的必备要素，从评价准备阶段、评价实施阶段、评价反馈阶段、评价全程环节等4个方面对高校人文社会科学研究成果评价优...
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基础教学单位科研创新发展机制研究
作者：屈强; 朱志; 胡翠云 期刊：《大学教育》 2017年第12期
基础教学单位对高校学科建设、科研创新和人才培养具有重要意义,是高校发展的基石。通过总结归纳当前基础教学单位在科研创新方面存在的基本问题,研究这些问题出现的主要原因,可以提出科研创新的激励机制、评价机制...
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新课改下中职德育课程评价机制改革策略研究
德育课程的评价机制起着指引学生德性可持续发展的作用,但当下中职德育课程的评价机制以人才甑别的终结性评价为主要模式,难以实现评价促发展的目的。在实践中,笔者以新课改的评价要求和"三贴近"的教学原则为准绳,进...
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关于人才工作的评价机制
人才测评，绩效评估，是20世纪90年代以来西方一些发达国家人才资源管理新模式中的核心内容之一。目前，许多国家，如英国，美国，澳大利亚，新西兰，加拿大，日本，韩国等，都建立了比较科学，权威的包括各类人才资...
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对1970年以来山西运城蒲剧发展的思考
山西运城有悠久丰厚的戏曲艺术传统,又是蒲剧最重要的发源地,1970年运城专署的设立,使得蒲剧在运城的发展体现了丰富的区域性和独特性。国营蒲剧团体发展体制的梳理,蒲剧演出评价机制的回归,蒲剧之所以为蒲剧的特色...
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对新课程改革的哲学思考
随着基础教育课程改革的推进，新课程对我国基础教育发展的促进作用，对素质教育取得突破性进展的核心意义，已经越来越受到广大教育工作者和全社会的普遍认同。基础教育课程改革如何才能健康、稳步发展，达到预期的...
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学科建设评估体系在医院的实践与体会
作者：王可为; 谭李红; 赵斯君; 李群艳 期刊：《现代医院》 2018年第01期
学科建设是医院发展的重要基石, 通过探索建立较为完善评估体系, 制定科学、 量化的评估方案, 包括学科发展、 学术影响、 人才梯队、 医疗技术、 教学能力、 科研能力、 学术交流等多方面的评价指标, 通过详细、 客...
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能力本位观念下高职教育考试模式改革的思考
作者：陈福军 期刊：《职教论坛》 2005年第11X期
高等职业教育考试如何面对素质教育,针对现阶段考试模式的弊端,通过对素质教育考试观、考试功能定位、考试内容革新、实施多样化考核的分析,提出了高职教育考试应实施"模块式"考核.
