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试论小学数学高效课堂的构建
课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主阵地。打造和谐、快乐、高效的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求。为此,我们要从以下几方面做起：尊重学生的主体地位,培养学生创新意识;强调学习方法,提高...
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激励约束机制在中职教学中的应用
文章阐述了中职学校的教学现状,以及激励约束机制在中职教学中应用存在的问题,并提出了激励约束机制在中职教学中应用的具体方法,即明确目标,构建和谐的师生关系;建立合理的评价机制,实施动态跟踪;分层施教,灵活应用...
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高职院校教学质量评价机制构建研究
作者：陈华 期刊：《常州信息职业技术学院学报》 2017年第02期
教学质量评价是保障和提高人才培养质量的重要举措，也是关系高职教育生存与发展的关键所在。在分析高职教学质量评价原则的基础上，归纳总结了当前高职教学质量评价中存在的问题，并从指导思想、评价体系、评价方法...
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北京市“3＋2”中高职衔接模式的经费需求研究
北京市于2012年开展了＂3＋2＂中高职衔接试点,但试点项目的经费保障不足,与职业教育发展实践脱节。调研显示,试点改革项目的成本反映在财务核算上主要体现为人力成本的增加;项目规模较小导致其平均培养成本远高于普...
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理科师范生创新意识与科研能力培养途径研究
作者：潘营利 期刊：《渭南师范学院学报》 2017年第10期
寻求理科师范生创新意识与科研能力培养的有效途径,既是新形势下教学改革的需要,也是“科教兴国”战略和建设“创新型社会”重大治国理念的基本要求。传统教学注重对学生知识的传授,忽视了对学生创新能力和科研能力...
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关于规范期刊引文的探讨与思考
从期刊的角度,分析了引文数据造假乱象,如不恰当自引、小团体互引、针对性错引、花代价买引等,认为利益驱动、评价不当、监管缺失是引发乱象的重要原因,最后提出了有针对性的建议。
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构建铁路运输企业管理创新效果评价机制的研究
企业开展管理创新活动是提升自身竞争力的有效手段。分析铁路运输企业管理创新的现状及存在的问题,研究探索铁路运输企业管理创新要素的内在联系,构建管理创新效果评价模型,将原来抽象评价尽可能量化,并运用结构方程...
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煤矿基建工程项目管理标准化研究
随着改革开放的不断深入和现代化步伐的加快,煤矿基建工程市场竞争越来越激烈,各煤矿基建企业为了增强自己在市场经济中的竞争力,不断加大企业的改革力度,努力抓好施工管理。而抓好煤矿基建企业的施工管理,根本在于...
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网络工程专业综合改革的探索与实践
专业建设是全面提高人才培养质量、提升专业发展水平的根本,是形成办学特色、凸显自身办学优势的重要工作。以中原工学院信息商务学院为例,经过充分的行业调研与企业岗位需求分析,制定网络工程专业综合改革的总体目...
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语文课堂如何才能“高效而精彩”
在当前的新课程改革背景下，如何培养学生独立思考及自主学习的能力，让学生在语文课堂中进行高效的学习，成为教师需要迫切解决的重要问题。本文将结合课程改革要求和课堂教学实际，从课前导学、课堂教学、课后评价...
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探讨翻转课堂教学模式在《企业形象设计》课程中的应用
翻转课堂课程教学改革是一种新的教学模式,基于对翻转课堂理论的研究学习探索在实践教学过程中的实现路径,结合《企业形象设计》课程教学实践从翻转课堂的微课教学资源建设、具体翻转课程设计与实施、翻转课堂评价等...
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浅议新课改下的小学音乐教学
作者：孙进 期刊：《科学中国人》 2016年第10Z期
在新形势下,人们的观念在不断变化,意识到小学音乐对孩子学习和发展的重要作用。在音乐教学中,我们要提高学生对音乐的兴趣,利用现代教学手段辅助教学,建立科学、有效的教学评价机制,提高音乐课堂的创新性和开放性。
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优化学生“动”力系统 实现历史课堂高效能
本文认为'评价机制'、'学习小组'、'活动单'、'教师点评'是'活动单'导学模式下学生课堂'动'力系统的四大要件,通过这四大要件中具体措施的实施,历史课堂的效能得以不断提升。
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翻转课堂模式下计算机网络课程教学探索与实践
在提高学生独立自主学习能力与发展师生良好关系上,翻转课堂能够发挥出许多积极的作用,翻转课堂将传统课堂中的知识内化与信息传递之间颠倒了过来,是一种非常具有创意的课堂模式。计算机网络教学具有很强的理论性与...
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阅读应教给学生方法
本文从注重学生的兴趣化阅读、尊重学生的个性化阅读、强调教师的指导性阅读、课外阅读的评价机制等几方面探讨了指导学生课外阅读的方法和评价机制。
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职业教育校企合作评价机制构建：价值、原则与策略
校企合作是职业教育提升办学质量、培养高素质技术技能人才的必然要求。质量观念淡化、评价机制缺位成为影响校企合作成效的关键因素。必须要充分认识校企合作评价机制构建的价值,坚持主体多元化、服务区域经济导向...
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高校去行政化问题与路径创新研究——以河北省为例
作者：李艳庆; 魏荟颖 期刊：《河北软件职业技术学院学报》 2016年第04期
目前,我国高校普遍存在着行政化弊端,导致学校缺乏自主权、学术主体地位不足、学术评价功利化等问题,高校去行政化改革亟待深化。从河北省高校情况来看,行政化成因主要有社会原因、体制原因、高校自身原因。要解决这...
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“专业+实践+两创”的人才培养模式改革
现阶段电气的专业课程包含内容非常广，涉及电力系统分析、工厂供电等专业相关内容，但是专业理论教学课程长期存在与教学目标、能力培养、本专业高新技术发展和应用普及滞后的现象。为了使电气专业学生更好的适应当...
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课题研究与答辩评价机制科学化研究——以当代世界经济与政治课程为例
课题研究与答辩是当代世界经济与政治课程形成性评估的重要方式之一。确立科学的考评理念,制定科学的考评细则,规范课程研究与答辩的运行机制,是确保该考核方式有效实施的重要基础。课题研究与答辩评价机制科学化实...
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职业院校教师量化管理评价机制建构和反思
作者：吴琼 期刊：《漯河职业技术学院学报》 2016年第06期
师资是职业院校发展的基础,量化管理是现代教师管理体制中比较新型的课题。在量化管理的过程中,比较容易出现的问题有很多,给职业院校办学造成很大的困扰,扼杀了教师的创造性和个性,最终导致功利主义迅速地扩大和膨...
