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任职教育课堂教学质量评价指标体系构建研究
作者：罗湘燕 张文信 期刊：《资治文摘》 2015年第06期
本文针对任职教育院校课堂教学质量评价存在的问题，综合运用调查法和层次分析法，以教育评价理论为指导，结合任职教育特点和规律。探索并枸建出与任职教育相适应的课堂教学质量评价指标体系。
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基于三位一体评价体系的大学体育教学
随着我国大学教育改革的不断深入,人们健康意识的不断提高,传统体育教学模式和评价体系已经无法满足现代教学的需求,在素质教育不断普及的形势下,"健康第一""终身体育"等观念不断深入人心,迫切要求大学体育教学构建...
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谈小学数学作业评价的方式
《课程标准》提倡评价目标的多元化，评价内容的多维度和评价方法的多样化。学生发展的多元目标要在教学活动中体现，也应当通过评价促进学生的发展，反馈学生发展的信息。必须探索与多元的目标相一致的评价方法，建...
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高校体育社团课程化管理机制中评价体系的初探
作者：孙星 何佳龙 徐彬彬 朱琦 陈学义 常贵宾 期刊：《体育科技》 2015年第03期
在提出高校体育社团课程化管理机制的前提下,对针对学生的评价体系进行探索。将问卷调查数据与预设指标得分进行相关样本差异的显著性检验,从而验证并改进预设指标,以多元统一原则、辩证取舍原则、发展性原则为建立...
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大学生自主探究学习能力的培养及其评价体系的构建
作者：刘润进 李长友 李敏 期刊：《高等农业教育》 2015年第01期
调查研究表明,目前仍有相当一部分学生尚未采用自主探究学习的方法学习专业知识和技能,这在一定程度上制约着高等教育的培养质量。经过多年的专业教育实践与探索,建立了一套旨在培养大学生自主探究学习的模式。引导...
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观赏向日葵观赏价值评价体系的建立
作者：宋良红 郭欢欢 侯少培 赵建霞 期刊：《河南科学》 2015年第06期
以28个观赏向日葵为研究对象，观赏价值为目标，并基于观赏特征选取株高、地径、花盘直径、花瓣颜色、花瓣类型、花瓣长度共6个能突出反映向日葵观赏价值的方面作为评价指标，采用熵权法和专家咨询法对不同品种的观...
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高职项目化课程教学的质量评价体系研究
作者：赵菊梅 位丽 期刊：《纺织服装教育》 2015年第06期
项目化课程教学质量评价标准体系的核心要素包括课程标准、课程资源、课堂教学和课业展示四个部分，在此基础上构建多元教学质量评价体系，运用该评价体系将会取得良好的效果。
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唤醒教师专业成长意识推进城乡平等共同发展
社会发展进步到今天，就学科本身来说，“教育是一门科学”在很大程度上仍然受到质疑。教师职业是不是一个可与医生、律师相提并论的专门职业？教师的专业化程度究竟如何？尽管教育学科借助其他学科已建立起一套有一...
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浙江省企业职业经理人资质评价体系建设现状和对策研究
本文对浙江省职业经理人资质评价现状进行了跟踪分析，通过大量的访谈调研，对当前浙江省职业经理人资质评价体系建设工作中存在的问题进行了深入分析，并提出了对策建议。
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零配件评价体系、信息共享和集中采购工作及经验
本文通过对零配件评价体系、信息共享和集中采购所开展的工作及经验，希望从强化企业内部零配件的管理工作入手，对不断规范和完善分公司零配件的管理工作提出思考和建议，对设备管理人员有一定的共同探讨和借鉴意义...
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生态学校内外实践教学基地评价体系和建设途径探讨
作者：任加云 许经伟 期刊： 2015年第07期
本文以滨州学院生态学专业为例,主要就该专业的实践教学基地建设、评价体系构建、建设途径等进行了研究,并提出了建设生态学专业校外实践教学基地评价指标体系的构想,这对加强实践教学基地管理和提高实践教学质量具...
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浅谈上市公司社会责任财务绩效评价体系构建
作者：袁绪博 期刊： 2015年第10期
当前，随着我国企业的快速发展，企业管理者越来越重视企业财务工作，其中对财务绩效评价体系的构建尤为重视。本文作者结合当前企业财务工作的相关实践及经验，对我国上市公司社会责任财务绩效评价体系的构建进行研...
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以教学评价手段发展学生生物学科思想
试图建立一套多元化的适合中学生物教学评价体系。以＂我的成长＂档案袋为评价载体,以＂自我评价、家长评价、生生评价、教师评价＂为评价手段,通过三个层次,从多个角度、多个方面对学生进行评价,并对实践结果与效果...
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高职院校计算机公共课成绩评价体系改革与创新初论
一、成绩评价体系改革与创新的目的及意义 本文的目的及意义是通过引入“系统论”及“多元智能理论”对黑龙江民族职业学院计算机公共课成绩评价体系进行尝试性改革与创新，以期全方位、多层次、多元化地对学生成绩...
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后示范职业教育质量评价方法研究
作者：侯俊芳 胡如祥 期刊：《天津商务职业学院学报》 2015年第04期
2015年,中国高等职业教育发展进入了“后示范”建设时期。在这个时期如何建立“政府宏观管理、学校自我监管、社会评价和需求调控”的高职教育质量评价体系成为公众关注的焦点。因此,高职院校应综合分析现行体系存在...
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高师院校学前教育专业音乐课程设置与整合探究
作者：侯敏 王丽燕 李雪 期刊：《长春师范学院学报》 2015年第12期
幼儿教师在儿童成长教育中占据着非常重要的地位。培养具有实践能力的幼儿教师是高校学前教育专业课程改革的目标,也是当今教育发展的需求。高校学前教育专业音乐课程的设置必须以现代学前教育发展、职业需求及学生...
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基于网络的高职自主性实践评价体系研究
随着高职院校对开展实践教学的重视,建立实践教学评价体系的重要性也逐渐凸显。针对高职院校实践教学评价过程中的问题,本文提出了基于网络的团队竞赛式的高职自主性实践评价体系,重点包括实践评价主体的多元化、动...
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基于学生发展指导课程的个性化评价体系
作者：刘军 戈逸 华弥之 期刊：《上海教育》 2015年第04期
学生发展指导课程 自2009年以来，上海市育才中学始终走课程改革的道路，为真正实现个性化教育而努力。原先统一进度的传统教学模式被充满个人发展特色的“学程一模块制”替代。学生在每个学程自主选择学科模块，开...
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以多元灵动的评价，促学生主动健康成长
随着国家高考综合改革方案的出台，各地教育部门、各类学校都在思考如何从自己对应的教育职责开始，真正面向未来，为学生建立更为系统、科学的评价体系？上海也一样，类似研究其实伴随着课程改革同步进行，我校作为...
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中医药循环经济评价体系研究
作者：刘浩然 汤少梁 期刊：《中国药业》 2015年第22期
目的构建合理的循环经济评价指标体系。方法探讨循环经济发展与福利经济学理论运用的契合点,以福利经济学的视角,依据循环经济的理论内涵和主要目标,遵循循环经济的评价目标和评价体系的构建原则,构建循环经济评价指...
