针对网络信息生态环境的现状,从政治、人文、技术和经济四个角度对网络信息生态环境进行评价,建立生态环境评价体系,对网络信息生态环境进行优化,希望可以促进网络信息生态系统的发展。
随着越来越多的跨国企业和跨国组织的出现,跨文化领导者及领导力应运而生,在这种多元文化的背景下,领导者不得不注重文化的差异性和独特性,提高自身的跨文化领导力,才能实施有效的领导,取得良好的领导效能。本文总结...
作者:闫闪闪 梁留科 余汝艺 王伟 期刊:《地理科学》 2016年第02期
以国内外城市修建主题公园适宜性研究的已有成果和产业实践为基础,预选出城市修建主题公园适宜性的55个影响因素,运用德尔菲法、自相关分析法、变差系数法对55个因素进行3轮筛选,构建了包含16个因素的评价指标体系,...
作者:别小勇 陈家冬 吴亮 期刊:《施工技术》 2016年第04期
伴随着无锡地区城市化进程的发展,地下空间开发力度加大。深基坑工程规模越来越大,周边环境越来越复杂,但是基坑支护设计还相对保守。介绍了在无锡地区基坑工程支护设计中的一些环保节能设计方案的实践,并提出了尝试...
作者:吴新玲 陈书星 期刊:《赤峰学院学报·自然科学版》 2016年第04期
培养应用型本科人才已成为独立学院人才培养的一致共识.现有实践教学评价研究大多集中在高职院校,普通本科院校的实践教学评价研究相对较少,对独立学院的研究更少.实践教学评价领域中所涉及到的问题都是培养应用型人...
评价是一种主观形态的意识活动,是将对事物所进行的价值判断与人的需要相联系的活动。在小学阶段的教学活动中,对学生进行教学评价能够促进教学质量的提高,帮助学生得到更科学、更合理、更全面的发展。当前我国小学...
构建实习教学学生评价体系是解决目前部分高校存在的实习教学质量低、学生实习效果差的重要途径之一。本文拟从实习教学学生评价体系建构必要性、建构思路、指标体系构成等方面,浅析该体系建构的重要意义、建构路径...
由陕西省石油化工研究设计院、陕西省化工学会、延长石油集团主办的刊物《应用化工》入编《中文核心期刊要目总览》2014年版(即第七版)之化学工业类的核心期刊,标志着《应用化工》的学术水平和学术影响力得到了这...
作者: 期刊:《暖通空调》 2016年第E01期
2015年12月15日,中国节能协会、中国标准化研究院资源与环境分院、霍尼韦尔联合了《中国智慧建筑调研白皮书》。这一调研成果是基于霍尼韦尔智慧建筑评价体系TM对1000多栋建筑进行智慧程度评估,从而揭示了中国智慧...
作者:杨红英 徐跃明 期刊:《学术探索》 2016年第02期
以唐纳德·柯克帕特里克(DonaldL.Kirkpatrick)教授提出的四层次评价模型为理论基础,根据移动学习区别于传统培训的特点,力图构建包含学习平台、学员、企业等较完善的移动学习效果评价体系和操作流程,并提出相...
为加强二维码安全应用和规范管理,2015年12月29日,《二维码规范应用评价体系》会暨二维码产业规范发展研讨会在北京召开,相关部门领导,互联网、物联网技术研究专家,相关行业组织负责人,
日前,2015年中国品牌价值评价信息在京。本次评价结果由国家质量监督检验检疫总局、中国品牌建设促进会、中央电视台等单位联合,波司登品牌经评估品牌强度达到923.0,品牌价值达到207.25亿元,位列纺织服装行业...
作者:马玉宏 刘琴 崔杰 周福霖 期刊:《自然灾害学报》 2016年第01期
目前国家标准对桥梁隔震橡胶支座相关性等型式检验(简称型检)项目未给出定量判据,从而引起型检结果无法综合评判的问题。选用比较成熟的层次分析法来进行桥梁隔震橡胶支座的型检评价。构建了由目标层、准则层及底...
本文在经济发展质量内涵分析的基础上构建了一套刻画区域经济发展质量的指标体系,并以此对苏浙鲁粤四省及全国经济发展质量进行定量测度。研究发现,江苏经济发展质量既有相对优势,也存在不少短板和薄弱领域。“十...
作者:任亚丽 史辉 陈云 邵建华 孙小莉 袁俐 期刊:《卫生职业教育》 2016年第03期
目的评价护理药物学情景式实训教学中护生核心能力评价指标体系的信度和效度。方法针对我校高职护理专业526名学生进行问卷调查,以内部一致性信度和结构效度指标来评价。结果核心能力评价指标体系具有良好的内部一致...
作者:梁波 付宝艳 期刊:《文体用品与科技》 2016年第02期
国家"十二五"建设期间,为初步完成江西省体育产业数字化工程(体育场馆对外开放方向)、江西省民族传统体育文化保护工程、江西省高校体育信息化工程、江西省体育政务信息公开工程、江西省竞技体育信息服务工程建...
作者:朱国奉 李巨银 周荣甲 期刊:《中国职业技术教育》 2016年第01期
近年来,高职院校高度重视创业教育工作,在师资队伍、课程开发、学生创业实践体系建设等方面取得了显著成果。随着创业教育的不断深化,创业教育质量评价体系的缺失则成为制约当前高职院校创业教育健康发展的一大瓶颈...