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大学通识教育教学质量评价体系及指标设计
作者：冯惠敏; 黄明东; 左甜 期刊：《教育研究》 2012年第11期
科学、系统和可操作的通识教育教学质量评价体系的基本框架是：评价目标——通识课程教学目标对通识教育三大目标的支持程度，教学内容是否符合上述三大教学目标，教学形式与方法是否有利于实现上述三大教学目标，教...
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中兴通讯T8000路由器 助力广电接入网向大带宽＋FTTH演进
各大运营商4G发展水平基本与各国4G实际发展情况相切合,4G发展水平评价指标设计不是一成不变的,随着技术发展、市场关注点转变,4G发展水平评价指标也会随之改变。随着4K视频产业链日趋完善,30Mbit/s码率的4K视频业务...
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