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提高高校国防生教育培养质量的对策研究
作者：梁光强; 吴雷; 任洪鹏 期刊：《军事交通学院学报》 2012年第04期
以天津大学国防生为例,对大学一年级至大学四年级的国防生进行抽样问卷调查,通过对国防生政治、法制、心理和军事素质现状的分析,提出当前国防生培养模式存在的问题。接着从提高高校国防生能力、素质和完善国防生教...
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食品加工专业中韩合作办学“双元互动”人才培养模式的构建
作者：耿明杰; 周淑芹; 曹凤云; 邵辉; 陈晓宇 期刊：《职教研究》 2015年第01期
黑龙江农业工程职业学院与韩国大邱工业大学开展食品加工专业合作办学,构建"双元互动"的人才培养模式,教学资源互补,课程开发有序,教学方法得当,文化交流顺畅,合作办学效益显著。
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培养模式的新老碰撞
专业队、俱乐部网校、家庭培养,这是现有中国青少年球员的三种主要培养模式。其实在很多青少年教练和家长眼中,在这样一个信息全球化的时代,三者在训练方法上并没有多大的区别,只是存在一些与生俱来的优缺点。李娜、...
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国际贸易专业应用型人才培养模式研究
作者：王美佳 期刊：《吉林华桥外国语学院学报》 2014年第02期
目前,有关应用型人才培养已成为众多学者热衷研究的课题,但究竟具备什么样素质、什么样能力的人才属于应用型人才始终是一个值得思考的问题。近些年,以市场为导向进行应用型人才培养在全国各高校搞得风生水起,但市场...
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以实践为导向的学前教育专业培养模式构想——以新疆教育学院为例
作者：周欣 期刊：《新疆教育学院学报》 2012年第02期
文章以《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要——高等教育发展规划（2011—2020年）》为依据,以培养新疆少数民族学前双语教师为突破口,从新疆教育学院学前教育专业培养目标、培养层次、课程体系、支持平...
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终身教育框架下企业高层管理人员继续教育模式实践与探索
作者：李慧民; 王明军; 钱文珺; 赵立莹 期刊：《中国建设教育》 2013年第05期
经济发展全球化的趋势和科学技术的日新月异,给转型期国有大型企业提出了新的挑战。在转型期如何提高企业高层管理人员专业素质,成为企业可持续发展的现实需求。如何利用高校的专业优势,搭建"校企合作"的桥梁是本文...
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“建筑环境与能源应用工程”专业创新人才培养模式的探索与实践
作者：王立鑫; 李锐; 郝学军; 那威; 郭全; 王刚 期刊：《中国建设教育》 2018年第06期
本研究针对目前'建筑环境与能源应用工程'专业人才培养过程中表现出来的问题,提出系统观和工程素养并重的创新人才培养理念,构建了'四融合'人才培养体系,建立了'四位一体模块式'实践能力培养模式。该人才培养模式经...
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教学型高校土木工程专业应用型卓越工程师培养模式研究初探
作者：陈金陵; 梁桥 期刊：《中国建设教育》 2010年第Z6期
现行应用型、教学型工程教学院校,土木工程本科人才培养模式的定位模糊,个性教学缺乏,实践性教育缺位,教师队伍的非工程化趋向严重,制约了学生的个性发展,导致学生毕业后缺乏解决实际问题的经验和能力,培养的人才与...
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基于园校互动的双师型教师培养模式探究
作者：张冬梅; 杨飞龙; 程利 期刊：《教书育人》 2017年第07期
有效的“园校合作”是一种双赢的合作模式,也是高校培养“双师型”教师的重要途径,更是高校培养应用型人才的核心思想。文章从园校互动培养“双师型”教师的角度出发,探讨“双师型”教师培养中园校互动的重要性,并提...
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多管齐下全面提高全日制专业学位研究生教育质量
作者：张君; 高世乐 期刊：《教书育人》 2011年第36期
近年来,我国研究生的招生数量不断增长,在硕士层次,除普通硕士研究生外,专业学位硕士研究生教育蓬勃发展[1]。在学习方式上,专业学位研究生也一改以在职集中面授和业余时间上课的传统方式,从2009年开始招收全日制专...
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研究生产学研联合培养模式研究
作者：丁学君; 田勇 期刊：《教书育人》 2016年第06期
研究生产学研联合培养是有效提升研究生创新水平和实践能力,满足企业技术创新需求的重要途径。本文分析了我国目前研究生的培养现状及存在的主要问题,总结归纳了研究生产学研联合培养的六种模式,最后给出了研究生产...
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材料工程专业学位研究生多元化培养模式探究
专业学位与学术学位是属于同一层次不同类型的两种学位,在培养目标上有显著的差异。专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,主要培养面向特定职业领域的高层次应用型专门人才。近现代意义上的专业学位研究生教育...
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上海推中职本科贯通培养模式，一体化设计“3＋4”培养方案
本报讯（记者董少校）从今年9月起，上海将推行中职本科贯通培养模式，学生接受3年中职教育后。直接升入应用型本科大学，4年后完成学业，可获得本科学历。
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地方高校应用型卓越工程师“三双制”对接培养模式研究——以德州学院化学工程与工艺专业为例
作者：张秀玲; 李洪亮; 邱玉娥 期刊：《教书育人》 2015年第11期
卓越工程师的培养目标是面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的...
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浅析高校物流人才培养模式
作者：谢鹏; 严慧敏 期刊：《江科学术研究》 2008年第02期
物流人才的培养对于物流业的发展起着决定性的作用。根据我国物流人才的需求状况和我国物流人才培养的水平及存在的主要问题,紧紧抓住"实践"的培养方式,努力探索出适合我国国情和特色的物流人才培养的新模式。
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中职学校开展校企合作培养模式的探索
一、前言 中职学校以前的培养模式是以课堂教学为中心、以理论知识体系传授为主的培养模式。学生绝大多数时间都是在教室里度过。理论知识学得挺深,但一进单位却发现高不成低不就。
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应用型本科会计专业创新性培养模式
我国长期实行重书本轻实践的传统教育模式,但是国家的＂十三五＂纲要明确指出,现代化的职业教育体系应当着手产教融合的推进,加强学校和企业之间的合作,优化人才培养和学科专业布局,鼓励有能力的高校向应用型学校转...
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企业工商管理人才培养模式
随着经济体制的不断改革以及市场竞争的不断加大,企业要想获得较强的竞争优势,就应不断地提高和加大对人力资源的重视程度和培养力度,这样才能有效地促进企业的可持续发展。其中,企业工商管理人员作为企业运营发展的...
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测绘工程专业人才培养模式的研究与实践
作者：吴清海; 焦明连; 蔡群 期刊：《现代测绘》 2009年第06期
本文从学校定位及专业实际出发，探讨了测绘工程专业目前存在的问题，研究测绘工程专业人才培养模式和培养计划的基本思路及课程结构体系。从专业设置管理体制的建立、测绘工程专业专项建设经费的设立、实训基地的建...
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“5+3”一体化临床医学人才培养模式的构建与思考
作者：肖海; 朱思泉; 马星; 曹德品 期刊：《医学教育管理》 2016年第04期
临床医学“5+3”一体化是我国在新的历史时期，为培养卓越医生而实施的新模式。该模式有机融合了本科医学教育、执业医师资格考试、住院医师规范化培训、临床医学专业学位硕士研究生教育的多重要求，实现了医学教育...
