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高职院校改革发展方向及人才培养模式研究
作者：孙中义; 陶潜毅; 向东; 刘英民 期刊：《国土资源高等职业教育研究》 2006年第03期
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基于工匠精神的交通运输职业院校人才培养模式研究
交通运输是国家发展的基础产业,一个带动性强的行业,在经济生产发展过程中起到纽带作用,称为国民经济发展的先导行业、动脉行业。现如今,信息化水平大发展,智慧交通不断发展,现代综合交通运输方式正在形成,需要一大...
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面向学习型组织的工程硕士培养模式研究
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供给侧背景下湖南应用型高校音乐国际本科交换生的培养模式研究
当下受到全球化的影响,在教育教学方向上高校十分重视交换生的培养和教学工作,能够在交换的过程中学习先进学校的知识,有效提升本国学生的能力和水平,并且在交换的过程中能够有效增长自身的见闻,提升我国大学生的综...
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小学全科教师教学实践能力的培养
我国通过参考借鉴发达国家的教育经验,提出培养全科型小学教师教学的新方向。在构建小学全科教师这一新的教学模式中,教学实践能力的培养很关键,其涉及与涵盖面非常宽广,本文就小学全科教师教学实践能力培养模式研究...
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公安院校“实战型”刑事技术人才培养模式研究
刑事科学技术是公安基础工作三大支柱之一,以犯罪现场出现的各种物证资料为研究对象,涵盖勘查、检验、鉴定和记录等多个科学程序,为案件侦破工作提供技术支持、为法庭审判工作提供证据支撑的综合性应用技术（1）,在...
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大数据背景下普通高校统计学人才培养模式研究
作者：冯三营; 裴丽芳 期刊：《内江科技》 2016年第09期
随着大数据时代的到来,现代社会对统计专业人才的要求不断提高。如何培养能够适应市场需求的应用型统计人才是目前高等院校必须面对的问题。本文基于大数据的特征及其影响,结合个人教学经验,对统计学专业人才培养模...
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声明
作者： 期刊：《劳动保障世界》 2015年第10Z期
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以整合思维为特色的新建本科院校人才培养模式研究
作者：王家庆; 李松; 邵玉 期刊：《辽宁教育》 2014年第7X期
<正>人才培养模式是指在一定的教育思想、教育理论指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容、课程体系、管理制度实施人才教育的过程的总和。它们在实践中形成了一定的风格或特征,具有明显...
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“工学结合、学训交替”人才培养模式研究
<正>一、问题的提出(一)宁夏经济社会发展对生物工程高技能人才的需求近年来,在"科教兴宁"的发展战略下,宁夏发酵工业得到迅猛发展,医药行业已成为宁夏的支柱产业之一。目前,有大型发酵企业22家,发酵容积已超...
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“产、学、研”结合是职业院校人才培养的最佳模式
<正>一、产学研结合在职业教育中的重要地位随着我国职业教育的迅速发展,社会对职业教育认识逐渐深化,产学研相结合在职业教育中的重要作用和地位也日益为教育界所认知。职业教育是面向和服务于企业、具有鲜明...
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潘力：“点、线、块”开启服装教学立体新模式
从事服装设计与工程专业的教学和教育管理实践27年,在服装设计与工程学科的发展建设中不遗余力,为培养服装行业创新人才做出了突出的贡献——潘力教授,现任大连工业大学服装学院院长、硕士生导师,辽宁省教学名师,服...
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高校应用型英语翻译人才培养模式研究
作者：全红 期刊：《中国人才》 2012年第04X期
<正>我国本科院校英语专业的培养现状说明传统的外语专业教育模式在培养方向、专业课程设置等方面已逐渐远离社会发展需要,尤其是针对英语翻译人才的培养出现了需求与教育模式的矛盾倾向。为了尽快解决这一教
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“复合型”音乐人才培养的教学机制和培养模式研究
作者：刘芳艺 期刊：《中国人才》 2012年第04X期
<正>当前,社会对人才要求的标准在不断提高,单一型人才很难在岗位上立足,高校音乐人才的培养应该体现复合型,培养复合型人才应成为一种新理念。因此,建立和完善复合型音乐人才培养的教学机制和模式,是高
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促进学生身心健康的人才培养模式研究
作者：刘曼 期刊：《中国人才》 2013年第03X期
<正>党中央、国务院在关于深化教育改革和全面推进素质教育的决定当中提出,健康的体魄是青少年群体为祖国、人民服务的基础,也是中华民族旺盛生命力的集中体现。世界卫生组织对于身心健康标准的观点是:健康并...
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电气工程类硕士研究生实践创新能力的培养模式研究
电气工程专业研究生的培养目标是培养能够从事与电气工程有关的系统运行、电机电器、综合自动化、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才和管理人才。而...
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五年制本科医学生临床实践能力的培养模式研究
作者：杨锐 王庆军 马云胜 期刊：《解剖科学进展》 2015年第02期
培养高素质、高质量的医学人才是21世纪中国高等医学教育发展战略的核心。目前,在医学临床教学阶段,要紧紧抓住临床实践能力的培养主线,进行扩展渗透,实施全方位教育。临床医疗是一项实践性很强的工作,毕业实习则是...
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“一专多能、双师型”职业教师培养模式研究
职业教育要真正建立并形成新的人才培养模式,关键在于形成一支适应职业教育发展的师资队伍。师资队伍发展的总体目标是：形成一支适应职业教育发展需要的、专业突出、业务过硬,并具有较高新技术含量和较强实践技能的...
