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吉林市丰满区“依理识字培养能力提高效率”主题研讨会举行
作者：刘立华 王涛 王丽平 期刊：《青年教师》 2012年第02期
2011年11月30日上午，丰满二实验举办了丰满区“依理识字培养能力提高效率”主题研讨会，把学校开展“字理识字教学”这一主题研究的过程进行了汇报。
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“鱼”与“渔”
作者：平启明 期刊：《中华活页文选·教师版》 2009年第04期
送人一条鱼，别人可饱一回口福，而送人一套渔具，并教之以捕鱼的方法．别人可饱终生口福．其效益之高下。是不言而喻的。随着科学技术的日新月异，知识总量的迅速增多，教师不可能把所有的知识都教给学生。因此，在...
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英语教学中学生听力能力的培养
新课程标准提出,基础教育阶段英语教学的总体目标是培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力。英语教学中,听和读是理解的技能,说和写是表达的技能,听、说、读、写相辅相成、相互促进。听力能力的高低对英语教学的...
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小学语文探究式教学模式的实践与思考
课程标准指出：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，正确处理传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，注重学生的经验与兴趣，推行探究性学习，培养学生主动参与、探究发现、交流合作的...
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比较法在初中生物教学中的应用探索
作者：杨录梅 朱亮 杨俊霞 期刊：《山西师大学报》 2009年第S1期
比较法是研究生物学的重要方法之一,也是生物教学的重要方法之一.中学生物学主要讲述生命现象和规律.如何帮助学生认识概念,并从中归纳出生命活动规律,采用比较法是最好的选择.在教学中根据知识特点灵活运用,使比较...
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浅谈合作型教学在大学英语课堂教学中的运用
作者：金美兰 期刊：《经济技术协作信息》 2008年第32期
在大学英语教学过程中，应该以学生为主体，运用合作学习，通过师生之间的“交流与互动”使学生在课堂教学中积极思考、自觉参与、获取知识、了解风情、培养学生的语言运用能力，创造性思维能力和人际交往能力。
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创新财会教学方式 培养学生职业能力
作者：薛颖 期刊：《辽宁广播电视大学学报》 2011年第04期
中等职业技术学校应全面树立＂以职业能力为本位＂的教学指导思想,重点对原有的教学内容、教学方式、专业课程设置等方面进行改革,努力培养学生的职业能力。
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数学课堂有效性初探
作者：宋长江 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2011年第09期
有效教学，是指在教学中，教师对学生传授知识、培养能力和学生掌握的有效知识量的程度达到了有效教学时间和总教学时间的最大比值，最大限度减少教学浪费的过程．目前，中学数学教学存在着严重地低效教学的现象，表...
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在数学教学中培养学生的解题能力
作者：康怀锋 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2011年第07期
学数学能提高能力．数学素质的提高对于个人能力的发展至关重要，中学数学教学担负着传授知识和培养能力的双重任务，二者相辅相成．从长远看，培养学生能力，特别是思维能力和解题能力，尤为重要．下面是我在长期的...
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抓基础、重技巧、析热点、能力引领高分
对于中考前的三轮复习，大家都有各自不同的做法，下面我从依纲靠本、夯实基础；精练考题、探寻技巧；关注热点、培养能力三方面作了一点总结，和各位老师共同研讨。
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浅谈初二学生物理自主学习的培养
自主学习是指学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。我国教育部于2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出，“教师在教学过程中应与学...
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浅谈小学数学教学中如何培养学生的良好习惯
培养学生良好的学习习惯，是培养学生素质的重要组成部分，也是对学生进行养成教育的重要内容。多年的教学实践使我们深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响...
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探索物理教学的新思路
初中物理的教学是非常不容易的．有些学生真是理解不了这门新的学科，造成厌学、抵触，所以有效的传授知识与培养能力的有机结合．能促进学生创造性思维的发展。
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浅谈新课程下教师课堂教学管理
课堂管理是指教师在教学方案的引领下，对教学过程的操作与调控。课堂管理是一个动态的过程、是一个发展与完善的过程。在新课程背景下，课堂教学发生了多方面的变化：一是课堂教学将一改过于注重知识传授的倾向，强...
