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初中古诗词赏析技巧
初中古诗词阅读主要是对我们阅读古代诗词的能力进行评价，主要考查对诗词内容的理解。语文新大纲提出了对中学生诗词赏析要求：“要感受作品中的形象，欣赏精彩、优美的语言。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏...
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学生在数学课堂上参与意识的培养
课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程，要求在数学教学中把得到结论的全部思维...
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浅谈数学教学中素质教育的培养
国家教委文任柳斌同志说“素质教育是与应试教育相对立的，它是以提高公民的思想品德、科学文化和身体、心理劳动技能素质、培养能力，发展能力，发展个性为目的的基础教育。”柳斌同志高度概括了素质教育的性质和目...
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助学生炼就一双语文人的眼睛
生活化语文教学的主阵地在课堂，而真正的培养和发展是在课外生活。课内着力培养能力、自觉和习惯，再由课内延展到课外生活，让学生的课外生活充满语文因素和智慧，随时随地充分观察、体验、感悟、思辨，把语文学活...
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小学生数学良好学习习惯的培养策略
良好的学习习惯是学生学习知识、培养能力、发展智力的重要条件,所以培养小学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。正所谓＂授之以鱼,不如授之以渔＂,小学数学教师不仅要善＂教＂,还要善＂导＂。笔者结合教学实践...
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如何提高语文素质教育
素质教育是以促进人的发展，培养和提高人的基本素质为目标的教育。它要求面向全体学生，坚持五育并举，引导学生全面发展，又尊重个性，发展特长；在教师的主导下，充分发挥学生的主体作用，学习知识，发展智力，培...
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高中语文教学中要发挥多媒体的功用
随着现代科技的发展,多媒体教学已经成为各学科教学中的最有效的辅助手段。多媒体教学比较直观,能够营造气氛、提高学生的学习兴趣,有效地提高课堂效率。但是经过教学实践,我们也发现了这种教学方式存在一定的弊端,...
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游戏教育在小学英语教育中的作用
随着小学教育事业的发展,英语教育成为了小学教育的重要组成部分,是小学教育展开的必要科目之一。以笔者多年来的教学经验和研究来看游戏教育在英语教育中担任着非常重要的角色。但是,如何设计有效的游戏、如何进行...
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初中数学课堂教学存在的问题及对策
高效教学重点是要有效果、有效率，也就是要让学生做课堂的主人，积极展示自己，最大限度地将脑、手、口结合统一起来，使每个学生掌握知识，培养能力，以达到课堂教学的最好效果．笔者认为可以从目前初中数学课堂存...
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在数学教学中如何运用启发性原则
作者：刘晓明 郑新 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2014年第05期
伴随新课改的全面实施,如何还课堂给学生,如何杜绝老师一言堂,真正做到培养学生动脑,提高动手的能力,就要求在教学中灵活运用多种教学方式和教学手段,在课堂教学上,要由以教师为中心转变为以学生为中心,以学生需求为...
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浅谈初中生物课程资源的开发和利用
作者：江怀合 期刊：《中学英语之友·下旬》 2014年第01期
培养学生能力是初中生物教学的重要任务，课堂提问是培养学生的观察能力、阅读能力、口头表达能力、分析综合能力、比较能力、想象能力的有效手段。
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历史教学中培养高中生的创造性思维
高中历史教学的目的，不仅要传授历史知识，进行思想教育，还要发展学生的智力、培养能力，尤其是创造力。本文就高中历史教学中培养学生创造性思维做如下探讨：
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初中化学实验教学设计的实践与探索
化学实验是检验化学理论的标准，也是学生喜欢化学课的一个重要原因．巧妙的利用和改进初中化学中的相关实验，创建生动有趣的实验情景，将学生带进新的知识领域；学生在实验设计中，享受实验探究的苦与乐，建立质疑...
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培养学生在小学数学教学中的创新能力
课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径。对于数学这门学科来说，其中创新能力是素质教育的核心，关键是培养学生的创造性思维能力...
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引导学生有效参与的点滴体会
课堂是实施素质教育的主渠道，是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径。课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况，加强学生在课堂教学中的有效参与，使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教...
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全面提升专业技术技能人才培养能力的战略选择--关于开展现代学徒制试点工作的特别报道--教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见
策划人语：《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》后，在全国引起了强烈反响。特别是职业院校的学生和教师对这个《意见》更加关切。他（她）们纷纷向本刊反映，想更多地了解学徒制、特别是现代学徒制的来龙去...
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谈如何诱导学生探究培养学生创新能力
创新是时代的要求,是当代中学生必备的素质,而学生创新能力的培养,与威力课堂教学是相辅相成的。本文将结合物理课堂教学,阐述如何对学生进行创新能力培养。
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让班级管理像呼吸一样自然
作者：肖建军 肖军建 期刊：《科学咨询·教育科研》 2014年第01期
“让班级管理像呼吸一样自然”是我近期对班级管理的一种尝试。在这种尝试中，我试着把自己与学生融为一体，与学生同呼吸共命运。将班级追逐梦想的过程、班级管理过程融入日常生活中，让学生在自然中学习，在自然中...
