购物车(0)
-
课堂教学应培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要保证，不仅直接影响学生的学习效率，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是课堂教学的重要任务。课堂教学不仅要教知识...
-
历史教学要精讲多练
中学历史课的教学任务主要是讲授知识、培养能力,进行思想教育。那么如何完成这一教学任务呢？我认为,在历史课堂教学中,体现＂以人为本＂,精讲多练,有利于发展学生的主体能力,培养学生的创新思维。
-
培养学生在数学课堂上的参与意识
课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径。为此,我们在数学课堂上应充分让学生＂动＂起来,即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚...
-
充分利用教材蕴含因素开发学生智力
就中学历史教学来说，培养学生的能力应当有个依托或依据．这就是历史教材。新编教材寓能力培养于述史之中。教师应从教材中发掘可培养能力的因素和材料，帮助学生正确理解历史概念，把握正确的结论，培养学生分析问...
-
走进初中数学课改，转变教学观念
教育部《基础教改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识处培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查研究，在实践屮学习，促使学生在教...
-
课堂教学中怎样创设学生主动参与的教学环境
《数学课程标准》指出教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地，...
-
浅谈在中学理科教学中如何加强信息技术的培养
当今信息技术特别是计算机网络技术的迅猛发展，为实现教育素质化、网络化、社会化、终身化、个性化为特征的全新教育提供了坚实的基础，直接推动了现代教育技术的飞速发展，促进了信息技术在学校教育中的广泛运用，...
-
怎样让初中生成为数学学习的主体
作者：陈海 期刊：《职业教育与区域发展》 2013年第02期
在我校，课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程，要求在数学教学中把得到结论的...
-
教育部印发“新时代高教40条” 决定实施“六卓越拔尖”计划2.0
记者于10月17日从教育部获悉,为深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神,全面贯彻落实全国教育大会精神,紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点,加快形成高水平人才培养体系,培养德智体美劳全面发展的社会...
-
北京：研究是否前移学前教育关口
2017年1月16日下午,北京市政协十二届五次会议联组讨论会,主题是＂全面提高人才培养能力,推动教育事业新发展＂。两个多小时里,20名市政协委员参与建言献策。会上,市政协委员、北京301医院儿科主任邹丽萍提到恢复设...
-
让中学数学课堂开出创新之花
作者：郭晓丽; 吴琼 期刊：《数学之友》 2014年第12期
数学与创新的关系主要体现在思考的充分自由是创新的前提，首先学生要在思想观念上破除偶像崇拜和权威禁锢，挣脱教条、敢于质疑、善于超越．所有这些要求是进行创新思维必不可少的重要条件．当前，数学教学改革和发...
-
通用技术课程教学理念、教学实施的探索
作者：刘宏生 期刊：《中学物理教学参考》 2009年第05期
《基础教育课程改革纲要（试行）》对教学过程提出了这样的要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在...
-
教会方法 培养能力——浅谈新课程改革下的教学方法 —
传统的填鸭式教学已不再适应日新月异的社会发展需求了，在传统的应试教育下培养出来的人才也将受到科学和社会的重新洗礼。如今，社会最需要的是具有大胆创新精神和创新能力的科学人才。为此，教育改革势不可挡，新...
-
二氧化碳实验室制法的探讨
在教学过程中，教师应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促使学生在教师指导下主动地富有个性地学习。教师应...
-
羽毛球教学训练中双打意识的培养策略
最近几年,我国经济得到了快速发展,人们的生活质量不断提高,同时要求拥有健康的精神生活。羽毛球是一种适合所有人群参加的体育锻炼项目,可以有效提高人的身体素质。政府部门对羽毛球运动也给予了大力重视,在其中不...
-
走出中职计算机教育的误区
主要探讨中职计算机礅育的误区，包括学生的学习误区，教师的教学误区；论述在计算机教学中应该培养学生的六个方面的能力：记忆能力、观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力、思维能力、自学能力。提高教学效果...
-
试论化学教学中的创新教育
创新教育是化学教育工作者的崭新课题。本文主要论述了化学教学中突出思维训练,培养创新精神的认识和实践。
-
浅析新课程改革下数学直觉思维的培养
数学新课程改革要求使学生通过高中阶段的数学学习,能获得适应现代生活和未来发展所必需的数学素养,满足他们个人发展与社会进步的需要,在知识的发生、发展与运用过程中,培养学生的思维能力、创新意识、应用意识。我...
