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浅谈高中生文言文学习兴趣的培养
文言文的学习在高中生阅读学习生活中占据一定的地位，是高中阅读学习中的重要内容。在对高中日日常学习文言文的观察后，笔者发现高中生活在学习文言文上存在着畏学、不会学、厌学和弃学的现象，对文言文的学习毫无...
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在制图教学中培养学生能力的认识与做法
作者：张伟强 期刊：《中国职业技术教育》 2005年第13期
文章分析了机械制图教学中传授"三基"知识与培养能力的关系,阐明了培养特殊能力--空间思维能力及图形表达能力的必要性,并就教学中如何精讲、多练及开展课堂讨论等提出了建议.
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运用多媒体技术 辅助英语阅读教学举例
作者：施易俗 期刊：《龙岩学院学报》 2005年第B06期
多媒体教学通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，创设情景、渲染气氛，并生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有效地促进课堂教学的大容量、多信息和高效率，有利于开发学生智力、培养能力和提高素质...
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改进开放创新型实验教学，注重综合能力培养
作者：刘杰; 徐军生 期刊：《长春大学学报》 2005年第06期
从当前社会发展对提高素质,创新人才的需求出发,针对实验教学的特点和重要性,通过精心选择实验内容,开设一些设计性、综合性实验,更新教学手段,完善实验教学管理的改革考核方式,使学生的能力得到全面培养和提高.
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对大学教育中传授知识与培养能力相统一原则的认识
作者：经玲 期刊：《中国科技信息》 2005年第22B期
教育原则是依据已发现的教学规律和一定的教学目的,对教师和教育工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求.教学原则作为教学规律的反应,具有客观性,违背了教学规律,教学原则就不能有效地指导教学活动.但是,任何...
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跳起来摘苹果——谈小组合作中教师如何发挥好引导作用
作者：刘兰肖 期刊：《教育实践与研究(A)》 2017年第09期
合作学习是一种极富创意的教学理论与策略体系，合作学习中教师是课堂的组织者、知识的引导者、学习的合作者，要激发调动学生学习积极性，尊重学生的自主性和创造性，给学生创造一个自主探索、合作的空间，使每个人...
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金砖大赛正开启 华中数控迎契机——首届“金砖国家技能发展与技术创新大赛”在沪开幕
＂金砖国家技能发展与技术创新大赛＂（以下简称＂金砖大赛＂）是在中国外交部、教育部、工业和信息化部指导下,由金砖国家工商理事会主办的国际性综合技能大赛,大赛是在充分落实金砖五国共同签署的合作备忘录相关精...
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积极转型 跨越发展
2015年7月,滨州学院按照建设以航空为主要特色的高水平应用型大学的发展目标,将原光电工程系整体改建为航空工程学院,这是学校优化院（系）和学科专业布局,凸显航空主要特色,提升应用型人才培养能力和质量的重要举措...
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浅谈小学数学学习兴趣的培养
作者：魏忠新 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第13期
自古以来，“天才出自勤奋”似乎是一条颠扑不破的真理。但是没有浓厚的兴趣作为后盾，学习就是被动而且枯燥的，造就不了什么人才。只有学习兴趣才是学生探索知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。有了学习兴趣，...
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语文课堂教学也需要艺术
作者：陈桂兰 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第08期
语文课堂教学是一门科学，因为要给学生传播知识。同时，语文课堂教学也是一门艺术，因为教师向学生传授知识，培养能力的过程是富有创造性的。课堂教学效果的优劣与教师教学艺术的运用有着直接和密切的联系。教师要...
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浅谈思想品德课中的情感教学
作者：杨勇 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第03期
初中思想品德课担负着传授知识、培养能力和提高思想品德觉悟的任务，因此思想品德课要摒弃空洞说教，重视情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节。
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运用电教手段,提升教学实效
现代化的电教设备在课堂教学中的使用,为广大教师提高课堂教学质量开辟了一条捷径。电教设备能够将声音、图形、动画等有机结合,给学生一种直观形象的感官刺激,有效激发学生的学习兴趣和高度集中的注意力,为学生创设...
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高中生物“三段七步导学案”合作学习法初探
'自主、合作、探究',是当前新课标积极倡导的学习方式,也是适应时代要求和生物教学的一种行之有效的教学方式。通过近三年的尝试,笔者根据叶圣陶先生的'三段式'、魏书生老师的'三段六步教学法'以及学校课改的总体部...
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让学生的思维“跳舞”
作者：周俊英 期刊：《四川教育》 2016年第12X期
培养能力，发展学生的思维是语文教学的着眼点和核心。只有让学生掌握正确的思维方法，才能把获取知识的金钥匙交给学生，使其终身受益。为此，根据学生的实际，我着力学力课堂的探索，旨在让学生的思维学会跳舞。
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如何在高中语文教学中培养学生的课前预习能力
在高中语文教学中,学生对课本知识的掌握要建立在预习、学习、复习的发展过程中.只有打好扎实的预习基础,才能逐步提升语文知识的掌握能力.本文针对高中语文教学中学生课前预习能力的价值、问题及培养措施进行探究.
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例谈自编口诀在《光的折射透镜》教学中的应用
初中物理教学中，我们把一些枯燥、复杂、难懂的知识编成生动活泼的口诀，帮助学生形象记忆，并在解题时灵活地运用它们，从而有效地提高了学生的学习兴趣和学习效率．
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浅谈小学数学教学中学习习惯的养成
《小学数学新课标》中明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”多年的教学实...
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服装设计与工程专业卓越工程师培养能力和课程体系探讨
作者：宋晓霞 期刊：《上海工程技术大学教育研究》 2016年第01期
本文旨在研究服装设计与工程专业卓越工程师的培养能力,并将之与卓越工程师培养计划紧密结合,加以深入应用,精心制定相应的培养计划和个性化课程定制,构建卓越培养课程链,对目前中国应用研究型高校中如何培养面向创...
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重视学生的学习习惯的培养
作者：陈秀荣 期刊：《科学咨询·教育科研》 2016年第34期
播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。数学课程标准指出：数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励...
