尽人皆知,"知识就是力量"。在知识经济概念被大多数人接受的今天,知识也就意味着价值,在教学第一线的教师都有深切的体会,同等的、同样的知识所产生的力量和价值因人而异,有时相差很远。知识仅仅是转化为力量的基础,...
作者:杨智 期刊:《新课程学习(上)》 2009年第12期
化学是一门以实验为基础的学科。实验是一种最有效的直观教学方法,我的感受是:即使讲千遍,不如做实验。通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易...
在由应试教育向素质教育转型的今天,把教学重点转移到培养学生能力这一落脚点上已是必然。教学不能只是为了使学生获得知识的本身,"教是为了不教"才是要达到的目的,所以培养能力才是关
作者:原明库 期刊:《新课程学习(上)》 2010年第04期
物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。目前由于升学考试的压力,不少教师在主观或客观上并不十分重视物理实验教学。其
化学是一门以实验为基础的学科,而演示实验能以其生动的魅力和丰富的内涵,激化学生的学习热情,提升学生学习化学的兴趣,帮助学生理解化学概念和规律,培养学生观察、分析能力、收集和处理信息的能力。阐述了课堂演示...
作者:林朝文 姚金光 黄秀峰 周庆辉 唐汉庆 期刊:《右江医学》 2012年第02期
高等学校担负着培养社会主义现代化建设专门高级人才的重要任务。教育界从上世纪60年代以来,就开始了"以培养能力为中心"的教育改革,最终目的是培养学生具备某种职务所必要的最基本的能力。教育部公布的《中国本科...
在教学的过程中.教师要更新观念、改变教法,不仅要使学生“学会”,而且要“会学”.逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。