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合作学习模式在高职英语的教学作用
随着社会经济的快速发展，市场贸易的有效流通，对于英语的应用已经越发广泛，甚至已经成为人才参与市场竞争的必备素养。高职英语教学就是培养市场需要的应用型人才，在对学生英语专业知识的强化中实现就业能力的集...
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高职机械类专业人才培养课程体系开发
作者：闫文平; 王鑫 期刊：《知识经济》 2017年第02期
文章分析了目前高职院校机械类专业人才培养目标和人才培养模式存在的问题,结合吉林电子信息职业技术学院机械设计与制造专业探索、构建了专业课程体系的框架,开发了工作过程系统化的课程体系,用于指导高职机械类专...
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试论俄罗斯职业教育的特色
职业教育是俄罗斯教育体系的重要组成部分,对俄罗斯的经济发展产生了十分重要的影响。俄罗斯拥有完整的职业教育体系,终身职业教育理念贯穿整个职业教育。本文分析了俄罗斯职业教育的特点,认为俄罗斯职业教育具有职...
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中级韩国语课程教学中培养学生职业能力的探索
本文以应用韩语专业中级韩国语课程为例,从教学目标、教学内容、课程评价、课外作业、教辅建设、技能竞赛等方面,研究如何突破中级韩国语课程教学的传统模式,创新构建教学新模式最终实现人才培养目标。
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应用型本科高校人才培养模式探讨——以电子、信息与通信工程类专业为例
创新应用型本科高校人才培养模式是高等教育领域的一项系统工程，从人才选拔、培养过程到评价体系都需要不断革新，其中人才培养过程方面的创新是教育教学改革的核心。应用型本科高校应紧抓应用型人才培养的内涵，不...
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构建适应人才培养目标需要的会计实验体系
目前,我国国内各大高校会计学专业的教学中,高校会计实验教学存在着诸多问题,无法适应现代人才培养的目标。因此,在这样的教学现状下,我国高等院校需要积极转变教育观念,充分发挥创新能力,为会计学专业构建一套科学...
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从职业能力的角度探讨中高职衔接人才培养目标的制定——以数控技术专业为例
作者：付娟娟; 刘金铁 期刊：《现代职业教育》 2015年第30期
以数控技术专业为例,探讨了在制订中高职人才培养目标时如何既能体现各自的培养层次与特色,又能相互衔接形成"两个层次、一个体系",并修改了该专业的中高职人才培养目标。
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“互联网+”时代IT人才的培养
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系统论思想指导下的公安文秘方向课程体系构建——以江苏警官学院公安文秘方向培养方案为例
作者：施发笔 期刊：《广西警官高等专科学校学报》 2016年第03期
以系统论方法分析公安文秘方向课程体系构建的内在理据,探讨公安管理学专业公安文秘方向课程体系的构建问题。以江苏警官学院公安文秘方向培养方案课程体系构建为例,以整体性、关联性、层级性、互补性、开放性、时序...
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探析我校美发与形象设计专业教学
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高职社会工作专业人才培养目标的确定与实现——以北京青年政治学院为例
社会工作人才概念已经从广义的社会工作人才变成狭义的社会工作专业人才。高职社会工作专业人才应当符合专业性、职业性、基层性和本土性的特点。高职社会工作专业人才主要培养目标包括城乡社区工作者、专业机构工作...
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工科类毕业设计选题的原则、类型及方法
毕业设计选题是毕业设计非常重要的一个环节．直接影响到毕业设计的质量。因此，必须依据人才培养目标及教学基本要求和教学工作实践，对毕业设计选题的原则、类型及方法进行研究探讨。
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“远望:许江的绘画”展
作者：陈琦 期刊： 2006年第05期
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独立学院的定位及其人才培养目标的实现
作者：徐哲 期刊：《辽宁教育行政学院学报》 2007年第01期
独立学院作为高等教育办学领域内的一种新生事物，在其发展过程中势必会遇到这样或那样的问题，比如：独立学院在我国高等教育体系中应如何定位？独立学院的人才培养目标及规格如何确定？独立学院应如何确保其人才培...
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现代大学的人才培养目标之管见
作者：汤相平; 马艳丽 期刊：《徐州教育学院学报》 2007年第02期
现代大学具有培养人才,发展科学和服务社会的功能,其中,培养人才是大学教育最基本和最重要的目的。因此,必须在人才观、教育模式、科学与人文的整合三个层面进行全新的思考,从而培养科学与人文精神并重的高素质人才...
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让倾听开启学生的心扉
作者：段伟云 期刊： 2006年第07S期
学会倾听，是新课程标准乃至未来人才培养目标中的一项十分重要的指标。学生犹如一朵朵含苞待放的花朵，在绽放的过程中会发出许多美妙的声音。然而，深入我们的课堂，不难发现：不愿倾听、不会倾听的学生不在少数。...
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在思想政治课教学中强化素质教育
实施素质教育是我国迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措.素质教育就是要促进人的智力和体力的充分自由地、主动活泼地主动地发展,就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长的和谐统一的发展.同时包...
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在思想政治课教学中强化素质教育
作者：聂建敏 期刊：《中共桂林市委党校学报》 2015年第10期
实施素质教育是我国迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措.素质教育就是要促进人的智力和体力的充分自由地、主动活泼地主动地发展,就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长的和谐统一的发展.同时包...
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在思想政治课教学中强化素质教育
作者：聂建敏 期刊：《中共山西省委党校学报》 2015年第10期
实施素质教育是我国迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措.素质教育就是要促进人的智力和体力的充分自由地、主动活泼地主动地发展,就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长的和谐统一的发展.同时包...
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在思想政治课教学中强化素质教育
实施素质教育是我国迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措.素质教育就是要促进人的智力和体力的充分自由地、主动活泼地主动地发展,就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长的和谐统一的发展.同时包...
