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高校班级学风评估与建设工作刍议
作者：金国雄 期刊：《教育发展研究》 2007年第07B期
一、加强和改进高校班级学风建设的必要性 1．开展班级学风评估是班集体建设的重要组织载体 学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，是一所大学传统底蕴和办学理念的集中体现。优良的学风是保...
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多方位服务新农村建设 在贡献中求发展
我国正在实施的建设社会主义新农村的重大战略决策。为高校发挥社会服务职能。服务当地社会经济发展提供了新的机遇。在建设社会主义新农村的世纪命题下，绵阳师范学院从培养师资、智力服务等方面多方位地为新农村建...
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校地互动创新应用型人才培养
“注重学理、亲近业界”的培养理念，为人才培养模式改革提供理念支撑。地方本科院校必须坚持将校地互动作为转型发展的战略选择。行业学院与传统的专业学院双核联动，成为提升人才培养质量的关键支点。
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积极思考与实践 推进基层学术组织改革
根据知识创新组织的基本要求．整体思考设计学院、系、中心、研究所等学术组织的目标定位、功能划分与资源配置．推进大学基层学术组织改革．形成有利于增强自主创新能力和提高创新人才培养质量的基层学术组织结构．...
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实施教学质量全面监控提高本科人才培养质量
作者：张淑梅; 杨勇 期刊：《中国高等教育》 2007年第15期
构建科学、严谨、完善、系统的本科教育教学质量保障体系，强化教学质量监控，是高等学校提高人才培养质量的根本措施之一，必须坚持制度建设为基础，过程控制为手段，提高质量为目标。东北大学秦皇岛分校以本科教学...
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优化人才培养结构莫等闲
人才培养质量。是当前高等教育最为引人注目的问题．“粗放”、“低效”这一曾经为中国经济增长模式号出的脉相，现在已有人将其按在了高等教育头上。这或许有失偏颇，不过只要其中有部分实情存在，就不应拒绝反思。...
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以质量立校狠抓人才培养关键环节
作者：米增强; 王秀梅; 贾俊菊; 孙萍茹 期刊：《中国高等教育》 2006年第01期
培养人才是高等学校的根本任务，教学工作是学校各项工作中的中心工作。近年来，华北电力大学以质量为立校之本，建立完善的教学质量保障体系，狠抓影响人才培养质量的关键环节，不断优化人才培养过程．努力提高人才...
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实施“先锋工程” 探索民办高校党建工作新路子
作者： 期刊：《思想理论教育导刊》 2006年第01期
民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，同样承担着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要任务。近年来，浙江树人学院在省委省政府的关心指导下，在省委教育工委的正确领导下，坚持发挥党的政治核心和保...
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对远教考试问题的分析和建议
作者：罗义 期刊：《中国远程教育》 2006年第04X期
自1999年开始实施现代远程教育试点以来，我国的远程教育得到了很大的发展。尽管近几年的发展有些缓慢，但远程教育得到非常迅速的发展已是不争的事实。不过我们也要看到远程教育的发展存在许多不容回避的问题，比如...
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关于高校教学管理创新的思考
作者：袁俊茹; 赵东方 期刊：《沈阳师范大学学报·自然科学版》 2007年第01期
一、确立“学生为本，关怀发展”的教学管理理念 长期以来，高校教学管理工作经常给人以刻板、滞后的印象。尤其在高等院校不断扩招，学生数量剧增的情况下，教学管理的改革总是难以适应教学改革与人才培养改革的发...
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提高本科人才培养质量的思考
要提高本科人才培养质量，需要树立科学的质量观，即全面质量观、全员质量观、全程质量观、有效质量观、多样化质量观和发展质量观。
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关于加强独立学院学风建设的研究
作者：李泉; 戴卫东; 苏静; 陈之昶; 任成义 期刊：《文教资料》 2007年第29期
良好的学风是高等教育大众化健康发展的保证.随着高校规模的不断扩大,大学生人数急剧攀升,学生的水平参差不齐,尤其独立学院(或民办高校)更是如此,这对高校学风建设提出了严重挑战.本文通过问卷调查的形式,分析了我...
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高职院校实训基地建设的几点思考
作者：张德炎 期刊：《职业时空》 2007年第07S期
高职院校的人才培养目标是为社会企业和行业培养急需的技术应用型人才和高技能型人才，具有明显的实用性、职业性和时效性。如何提高人才培养质量，提高毕业生的实践操作技能，实现“零距离”上岗？笔者认为高职院校...
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大众化背景下地方教学型高校教学质量标准的构建
随着高等教育大众化的到来，地方教学型高校的规模正在实现跨越式的发展。在大众化高等教育时代，还能不能用过去的标准来看待高等教育人才培养质量？同时，还能不能用研究型高校的标准来看待教学型高校的人才培养质...
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提高高职教育人才培养质量的几点思考
高职教育是我国高等教育不可或缺的组成部分，为我国经济建设提供着最为直接，并且最为强大的人力资源支撑．提高高职教育人才培养质量对其自身发展及经济建设意义重大。本文从影响高职教育人才培养质量的三个因素：...
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提高教育教学质量 培养合格高职人才
本文结合高职院校的现状，从建立教学质量监控体系、按照市场需求并遵循教育规律办学、树立正确的人才观和科学的质量观等方面进行了探讨，对如何提高教育教学质量、培养合格高职人才提出了建议。
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给职工20％自由
作者：包春华 期刊：《河南教育·基教版》 2006年第02S期
学校管理工作质量如何，对于贯彻国家教育方针、提高学校教育教学质量和人才培养质量都十分重要。因此,加强教育管理，是办好人民满意教育的永恒主题。只有遵循管理原则，不断提升管理层次和管理水平，不断更新教育...
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高校图书馆与校园文化建设
作者：李传美 期刊：《兰台世界》 2006年第03X期
校园文化是指各学校在长期的发展过程中形成的，反映着人们的价值取向、思维和行为规范的一种独特的团体意识或精神氛围，它是维系学校主体的一种精神力量，即凝聚力和向心力。图书馆作为高校的三大支柱之一，应充分...
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大众化阶段高等工程教育的社会合作
作者：刁叔钧; 李海志 期刊：《高等工程教育研究》 2006年第04期
在高等教育大众化进程中，高等工程教育与社会的关系更加密切、合作趋势日趋明显。与社会开展合作时，工科院校尤其是地方工科院校要根据区域经济的状况与特点，研究合作双方的目标与要求，充分调动校内外资源，开展...
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实行半工半读 增强职教发展活力
作者：刘国荣; 张兴文; 杨旭辉 期刊：《中国职业技术教育》 2007年第08期
半工半读是建立在校企合作基础上、化解学生教育成本负担、提高技能人才培养质量的有效方式，是国家提倡并大力推广的一种职业教育模式。这种模式，“学校与企业等用人单位合作培养学生，学生通过工学交替完成学业，...
